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中國畫教案-閱讀頁

2024-11-03 23:19本頁面
  

【正文】 學(xué): 導(dǎo)入新課:1.學(xué)生體驗:(1)拿出生宣紙和毛筆,讓學(xué)生談一談,宣紙和圖畫紙有什么不同?教師總結(jié):宣紙和毛筆以及墨是中國畫的工具。(2)讓學(xué)生動手用墨和水在宣紙和圖畫紙上隨意涂畫,然后看看有什么不同?(3)教師展示范畫并提出問題:這些畫是用什么材料畫的?有什么特點?學(xué)生分組討論,教師總結(jié):這些作品是利用水和墨在宣紙上的沖化、融滲產(chǎn)生的濃淡變化,通過墨與彩的潑灑、點染、堆積形成墨、色、水相互輝映的效果。2.師生共討:(1)你知道國畫的歷史嗎?學(xué)生討論,教師總結(jié):水墨畫,顧名思義,就是用中國傳統(tǒng)的繪畫工具,按照中國人的審美習(xí)慣而畫出來的畫。它是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是中華民族的寶貴財富。(2)你理解水墨畫的韻味嗎?出示作品,學(xué)生討論發(fā)言,教師總結(jié):這種墨與色相互交融形成的神奇效果,令我們回味無窮,遐想翩翩。(3)你知道這種韻味是怎樣形成的嗎?教師示范:濃破淡、淡破濃、色破墨、墨破色,用墨和彩點染,堆積、潑灑能形成相互輝映的效果。教師因勢利導(dǎo)。學(xué)生作畫,教師巡視,及時指導(dǎo)遇到的情況。畫面要體現(xiàn)出變化莫測的韻味。三、教學(xué)準(zhǔn)備 筆、墨、紙、硯四、執(zhí)教班級 一1班五、教學(xué)過程一、了解文房四寶就是筆墨紙硯。文房四寶就是筆、墨、紙、硯。師:你能告訴大家你是怎么知道的嗎? 生:我是從書上看到的。師:今天我們就一起來認(rèn)識文房四寶。師:誰能向大家介紹一下文房四寶中的筆呢? 生:寫書法用的是毛筆。師:毛筆是用動物毛做成筆頭,柔軟而富有彈性,主要為狼毫筆與羊毫筆兩大類。師:我們在選擇毛筆時要注意“尖、圓、齊、健”四點。生:原來選擇毛筆還有這么多的學(xué)問?。煟簩?,別小看這小小的一支毛筆,它的學(xué)問可大啦!師:同學(xué)們,你們知道在使用毛筆時又要注意些什么呢? 師:(出示毛筆講解)在使用毛筆的時候要注意保護它。使用后必須清洗。師:有誰能向大家介紹文房四寶中的墨呢? 生:墨就是墨汁。古人用墨錠研墨寫字,而我們現(xiàn)在用墨汁寫字。我們現(xiàn)在用的墨汁則有“一得閣”、“中華”、“曹素功”等品牌。師:那同學(xué)們,你們知道我們寫毛筆字用的是什么紙嗎? 生:用白紙。生:用宣紙。宣紙又分為兩種:“生宣”和“熟宣”,我們一般使用的是“生宣”。生:我在書上見過。我們中國有四種最名貴的硯臺。師:同學(xué)們,聽了老師的介紹,你有什么想法嗎? 生:中國的書法真有意思。??三、作業(yè)。師:購買好以后,用溫水化開毛筆,作好學(xué)習(xí)書法的準(zhǔn)備。國畫《枇杷》教案 國畫教學(xué):枇杷圖 活動名稱:枇杷圖活動目標(biāo):嘗試運用已有經(jīng)驗大膽表現(xiàn)樹枝上的枇杷。課件;范例。師:春天到了,枇杷成熟了,一個個枇杷看上去那么誘人,那么你們知道枇杷長在哪里嗎?我們一起去看一看。小結(jié):枇杷是一串一串的長在樹上的,排著隊,但它們不是像我們小朋友整整齊齊的排隊,而是沒有規(guī)律的,有的在前面,有的露出半個頭,有的害羞的躲在后面。(教師繼續(xù)出示幻燈,學(xué)生欣賞。師:以前我們畫過一個一個,摘下來的枇杷,今天我們要學(xué)習(xí)畫長在樹上的枇杷,你們有什么問題嗎?學(xué)生觀察和示范,教師講演。步驟二:次穿枝畫干,可用草綠蘸墨畫出。步驟四:題字鈐印。師:下面就請你畫一幅美麗的枇杷圖。(放背景音樂)四、交流分享:你喜歡誰的作品?為什么?(鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)同伴畫的好的地方。感受中國畫的筆墨韻味,激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫,熱愛生活的情感。壽桃造型特點。四、探究畫法學(xué)生讀畫,交流畫法,總結(jié)寫意國畫的特點。學(xué)生嘗試畫壽桃。五、學(xué)生練習(xí)作業(yè):創(chuàng)作一幅壽桃的寫意國畫。畫壽桃要注意大小,形態(tài)的變化。感受中國畫的筆墨韻味,激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫,熱愛生活的情感。櫻桃造型特點。四、探究畫法學(xué)生讀畫,交流畫法,總結(jié)寫意國畫的特點。學(xué)生嘗試畫櫻桃。五、學(xué)生練習(xí)作業(yè):創(chuàng)作一幅櫻桃的寫意國畫。畫櫻桃要注意大小,形態(tài)的變化。感受中國畫的筆墨韻味,激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫,熱愛生活的情感。經(jīng)營位置畫主體,要主體突出。重點難點:如何用筆用墨才能使畫面更具情趣中國畫 蔬果。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、欣賞柿子三、交流柿子的生物性。柿子色彩特點。教師示范。出示學(xué)生作品,分析比較畫面的布局構(gòu)圖。要求:要有寫意國畫小品的品味。六、展示評價1國畫《石榴》 教學(xué)目的及要求:使學(xué)生了解有關(guān)櫻桃的知識,學(xué)習(xí)寫意國畫的知識,用寫意國畫表現(xiàn)櫻桃。教學(xué)重點:中國畫表現(xiàn)櫻桃的寫意畫法教學(xué)難點:畫面的構(gòu)圖,布局,把握櫻桃的外形特點石榴又名安石榴,落葉喬木,干高可達一兩丈。有紅、黃、白、瑪瑙等顏色,萼肥厚,筒狀。果實為球狀,前端有“嘴”。一般多畫紅花。外型宜圓些。先畫淺色內(nèi)層外瓣,再添內(nèi)層深瓣;也可以先畫內(nèi)層深瓣,再畫內(nèi)層淺瓣?;ò暧弥齑傉弘僦嫛W詈笠噪僦夏c蕊(也可以粉黃點蕊)。二、果實的畫法1.勾染法先以淡墨勾出形體。勾石榴可從“嘴”畫起,再勾果身。勾出形體后,可略皴幾筆以增強果實的厚重感。染要見筆,實為點染。石榴成熟后,表皮綻裂,露出籽粒。三、葉子的畫法畫石榴葉子,要弄清葉子的生長特征。根據(jù)果實的畫法不同,及色調(diào)需要,可勾可點、可墨可色。畫枝要注意前后、輕重的穿插關(guān)系。半干時在墨上點朱砂。步驟二:用墨勾葉。為求厚重感在葉子外緣用淡墨復(fù)勾,復(fù)勾要斷斷續(xù)續(xù)以求松動。步驟三:用淡墨畫簾子。要注意線的疏密變化。以胭脂點出石榴籽,顏色不宜過重。來源:中國書畫報果實的畫法1國畫《白菜和蘑菇》教學(xué)目標(biāo):進一步鞏固中國畫技法,中國畫 蔬果通過學(xué)習(xí)中國畫白菜和蘑菇。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、中國畫工具。先用課件中國畫 蔬果分析白菜的形象特征,再講用筆用墨方法。先畫菜幫和菜根,勾畫線條手靈活。白幫綠葉大白菜,畫葉毛筆用大楷。為使畫面不單調(diào),可添加蘿卜、香菇等,但必須注意畫面上的蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等。五、教學(xué)后記1國畫《西瓜和葡萄》 水墨畫:西瓜和葡萄 活動目的:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水墨畫是國畫的含義。培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力 活動準(zhǔn)備:各種國畫欣賞圖片,范例、墨等工具 活動過程:一、欣賞水墨畫,認(rèn)識畫畫工具出示國畫圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察提問:這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同?(引發(fā)學(xué)生對新的繪畫方式的興趣)出示繪畫工具,引導(dǎo)學(xué)生了解理解宣紙與白紙的不同(質(zhì)地)請學(xué)生進行比較指導(dǎo)國畫需要特殊的顏料墨汁,并了解墨汁的深淺變化(水稀釋)正確的是用毛筆,知道細的地方用筆尖畫,粗的地方用筆身畫欣賞圖片,引導(dǎo)學(xué)生感知國畫的魅力二、教師示范,引導(dǎo)學(xué)生繪畫西瓜和葡萄提問:畫西瓜和葡萄時,應(yīng)該先畫什么部分?引導(dǎo)學(xué)生先畫占紙面積大的地方,最后畫零小的部分)引導(dǎo)學(xué)生看清教師是怎樣運用毛筆和墨汁的?(注意水與顏料的搭配)提問:水多會怎么樣?如果水少了會怎么樣?畫葉子用筆的什么部位畫?最后畫葉梗的時候,應(yīng)用筆的什么部位畫?三、學(xué)生作畫,教師知道,知道學(xué)生拿筆和用墨的方式。四、學(xué)生互相欣賞作品。學(xué)習(xí)荔枝的寫意畫法,進一步學(xué)習(xí)國畫的筆墨技法,培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學(xué)難點:掌握畫荔枝的簡單筆墨技法。二、欣賞相關(guān)畫作,自主探究筆墨技法,并說說自己的理解發(fā)現(xiàn)。四、學(xué)生自評互評,互相促進。第二課時一、組織教學(xué)。三、學(xué)生自評互評,交流互動。1國畫《絲瓜》一、活 動目 標(biāo):體驗在繪畫過程中所感受的快樂。樂意并能正確使用繪畫工具和材料進行水墨畫創(chuàng)作。教師準(zhǔn)備教學(xué)掛圖《絲瓜》、毛筆、宣紙、小木桶、墨汁、國畫顏料等。你們見國絲瓜嗎?是什么時候見到的?那絲瓜是什么樣子的?教師出示教學(xué)掛圖中的圖一,引導(dǎo)學(xué)生欣賞。教師出示教學(xué)掛圖中的圖二,引導(dǎo)學(xué)生欣賞。教師鼓勵學(xué)生在欣賞的基礎(chǔ)上進行水墨畫的創(chuàng)作。1國畫《蘿卜》 教學(xué)目的:了解中國畫傳統(tǒng)寫意技巧特點,認(rèn)識大畫家齊白石,學(xué)會欣賞中國畫作品,并從中領(lǐng)會到畫的意境,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù)。教具:學(xué)生用具:中國畫顏料、墨汁、毛筆兩支{一支為狼毫小筆用于勾勒線條,一支為羊毫用于點、染色(如大白云)}、調(diào)色盤、水罐、一張舊報紙代替墊布、八開生宣紙。教學(xué)重點:本課重點是提高學(xué)生對中國畫的認(rèn)識,練習(xí)用毛筆、宣紙作寫意蔬菜畫的技巧。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。今天,讓我們先來欣賞一位大師的畫。出示〈蝦〉:這位畫家是誰呢?(齊白石)你覺得齊白石畫的題材都取自于哪些方面?生:都是一些花鳥魚蟲和蔬菜水果,都來自生活與大自然。師:今天就讓我們追隨大師的足跡,一起來學(xué)習(xí)蘿卜的畫法。下面介紹一般畫法:①畫形:用筆可曲可直、要有節(jié)奏,不可太光,可中鋒,可側(cè)鋒,要留下用筆的痕跡。帶領(lǐng)學(xué)生臨摹,巡回檢查一遍,是否符合,及時表揚與糾正四、巡回指導(dǎo)突出重點:詳細講解勾線用筆方法與點染要領(lǐng),指示學(xué)生注意筆墨的濃淡、干濕變化。五、小結(jié)展示畫好的作業(yè)評價作業(yè)優(yōu)缺點理解齊白石大師“學(xué)我者生,似我者死”這句話的含義。學(xué)生的作業(yè)完成情況較好,能夠用正確的筆法和墨色畫出生動的蘿卜圖,并能將先前學(xué)過的辣椒、櫻桃等結(jié)合畫在一起,使畫面更為豐富。用筆的方法還不夠熟練,有待提高。通過欣賞,使學(xué)生認(rèn)識畫、書、詩、印是中國畫獨特的形式。四、教學(xué)難點:學(xué)習(xí)中國畫的基本筆墨技法和用水用墨的方法。六、教學(xué)過程:一、欣賞:以齊白石的《南瓜和茄子》為重點,指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國畫。欣賞時,結(jié)合上一節(jié)基本技法練習(xí)入教材分析進行。(教師邊講邊示范):先想好畫什么,畫面怎樣安排,然后用指甲輕輕刮出大體輪廓。中鋒蘸淡墨勾出菜幫,先從中間一塊著手。趁葉子未干,用濃墨畫出葉脈,注意不要太濕。在適當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印。三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):可選擇大師作品中的主要物體,重新組織畫面,下筆前要先想好用筆方法:水墨應(yīng)如何調(diào)合?濃的還是淡的?運筆采用鍘鋒還是中鋒?運筆方向如何確定?總之應(yīng)“意在筆先”。四、講評:選擇優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)與大師的作品比較,找出差距,明確努力方向。二、繪畫方法:八、后記:學(xué)生對運用中國畫的基本技法繪制蔬菜掌握不夠好,特別是課室的衛(wèi)生沒有注意。拿出大竹筍和豆角實物,說明本節(jié)課教學(xué)任務(wù),并簡介其結(jié)構(gòu),然后,板書課題——《竹筍和豆角》(中國畫)(兩分鐘);二、講授新知識:1.師生共同欣賞齊白石,李苦禪的作品,簡介風(fēng)格。(邊講邊畫)。(2)畫菜葉:用大筆筆鋒蘸淡墨后,再用筆尖蘸側(cè)鋒畫出葉子,筆可在紙上略作滾動,注意墨團有濃淡大小的變化。(4)畫菜根:中鋒蘸濃墨,較快地畫出根部,落筆時下按。2.出示作業(yè)要求:(1)臨摹一幅《竹筍和豆角》的水墨畫。(3)保持畫面、桌面、地面的干凈。三.講評:選出幾件好的和差的學(xué)生作業(yè)講評,然后布置下節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)(3
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