20xx[小學(xué)美術(shù)中國(guó)畫生活化教學(xué)初探匯編]小學(xué)美術(shù)認(rèn)識(shí)中國(guó)畫-閱讀頁(yè)
2025-01-16 23:11本頁(yè)面
【正文】 “不倒翁”的故事：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，北平偽警、大特務(wù)頭子宣鐵吾過(guò)生日，硬邀請(qǐng)國(guó)畫大師齊白石赴宴作畫。很多學(xué)生已經(jīng)從不同角度畫了涂著白鼻子，頭戴烏紗帽的不倒翁的各種姿態(tài)。學(xué)到的更多的知識(shí)，同時(shí)也能夠更認(rèn)真，更自覺的去學(xué)。
在小學(xué)中國(guó)畫教學(xué)中，它的教學(xué)內(nèi)容不能局限于傳統(tǒng)的中國(guó)畫繪畫題材，應(yīng)當(dāng)去關(guān)注學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生身邊的人、物和景的題材內(nèi)容，來(lái)擴(kuò)展學(xué)生中國(guó)畫表現(xiàn)的內(nèi)容，這樣才能引起師生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和可持續(xù)發(fā)展能力。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐證明這是一條行之有效的教學(xué)方模式，進(jìn)一步觸發(fā)了學(xué)生的親切感，也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫的興趣和愛好。
每個(gè)人的童年都好玩，玩是每個(gè)學(xué)生的天性，在小學(xué)美術(shù)中國(guó)畫教學(xué)中，教師應(yīng)巧妙抓住他們這一特點(diǎn)，把中國(guó)畫的訓(xùn)練技巧巧妙地與學(xué)生的玩的天性相融合，使他們?cè)趨⑴c玩的生活化教學(xué)過(guò)程中掌握中國(guó)畫。學(xué)生對(duì)這種趣味性的表現(xiàn)效果比較好奇和喜悅，同時(shí)作畫的駕馭能力也強(qiáng)，在這種玩的生活化教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生感受水份的多少而對(duì)畫面彩墨色產(chǎn)生的變幻無(wú)窮的畫面效果，從中學(xué)到了水破墨、墨破水、以及墨破色、色破墨的中國(guó)畫技法，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生都有自己發(fā)揮的余地。以此類推，這種讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)到了中國(guó)畫的技法，既轉(zhuǎn)變枯燥無(wú)味的中國(guó)畫技法學(xué)習(xí)，又讓學(xué)生在玩的生活化教學(xué)活動(dòng)中深刻體驗(yàn)到自我表現(xiàn)的愉悅，同時(shí)學(xué)到的知識(shí)和能力才會(huì)得到進(jìn)一步的升華。
在小學(xué)美術(shù)中國(guó)畫生活化教學(xué)過(guò)程中，只要我們遵守生活化教學(xué)的規(guī)律，尊重學(xué)生的生活體驗(yàn)和生活感受，理解他們的生活思維方式來(lái)教學(xué)和引導(dǎo)。
總之，生活化教學(xué)方式給小學(xué)美術(shù)中國(guó)畫教學(xué)面貌帶來(lái)了生機(jī)和活力，它只是中國(guó)畫教學(xué)的冰山一角，我們將繼續(xù)在教學(xué)活動(dòng)中探究，不斷地去發(fā)現(xiàn)和挖掘。
此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1