20xx初三歷史老師上學期工作計劃-閱讀頁
2024-09-16 04:39本頁面
【正文】 10 課 第十九周 復習《中國歷史》第一冊第 1 1 16 課 第二十、二十一周復習《中國歷史》第一冊測試、講評 老師工作計劃 (四 ) 一、教學內容： 本學期世界歷史上、下冊教學內容共分為 16 個單元，敘述世界古、近、現(xiàn)代時期的歷史，共 49課，每課教學 1 課時。 因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間，教學進度會大大加快，計劃今期將世界歷史上、下冊全授完。 四、教材分析 上冊教材共分八個單元，上冊 24 課，下冊共五單元，合計 25 課，結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容。 五、指導思想 本學期將根據(jù)學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質教育為指導，以課改內容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學的研究力度，切實深化初三歷史教學改革，努力提高教學質量。 六、本學期的要求及力爭達到的目標及措施： 1 、 深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質量。積極運用幻燈，投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體，網(wǎng)絡等進行輔助性教學。 3 、按學校要求完成教學論文一篇。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實 “ 三基 ” ，打好基礎，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。 6 、 深入研究和領會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。 以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內容。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。本學期我擔任九年級的歷史教學工作，為了更好的完成新學期的教育教學工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，特制訂本學期的歷史教學工作計劃： 一、目的要求： 弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，引導學生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。 二、教材分析： 本學期所授的內容是北師大版的世界歷史，是世界近代史的內容，教科書由單元和課組成。本冊共四個單元，共二十五課。每課課文由正文、圖、表、資料、注釋、閱讀與思考、看圖學史、歷史比較以及課文中思考題和課后練習等組成。本冊書以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索。 三、學生情況分析： 本學期我擔任九年級 2 個班的歷史教學，九年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，經過二年的歷史學習，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實。 教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味 ，幽默感。 增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。教會學生學習方法。注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。 在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情。充分利用故事導入，多媒體教學，把學習歷史的重要性一一列出，從而培養(yǎng)他們的興趣，為學習成績的提高打下一定的基礎，另外，教給他們一定的方法，比如：記憶力比較好的時間是在早上，反復記憶歷史知識，對學習有進步的學生給以及時表揚，樹立學習歷史典型學生，建立學習歷史的興趣小組，每班至少兩名學生為興趣小組成員，單獨輔導，讓他們對歷史知識有一定的理解能力，并形成特長 ，也通過他們帶動和影響其他學生，全面提高歷史成績。 歷史光靠平時的學習還不行，還離不開復習工作，因為學生的記憶力有遺忘規(guī)律，隔一段時間如果不及時復習，就忘得差不多了，針對這種情況，學校每月組織的月考，對遺忘起到一定的積極作用，可謂是及時復習，避免遺忘，另外，期中和期末測試題各兩套，爭取讓學生多練習一些題型，避免考試前慌亂無章的局面出現(xiàn)，也避免考場上無從下手。
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1