正文內(nèi)容

圖形的放大和縮小教案-閱讀頁

2024-12-13 11:46本頁面

　　

【正文】什么意思？ (3)匯報(bào)。 (板書或縮小后 ) (4)下面就請大家思考學(xué)習(xí)單上的第二題，完成后小組內(nèi)交流。 (5)匯報(bào)。對的，因?yàn)榍绊?xiàng)代表新圖的邊，后項(xiàng)代表原圖的邊，如果比的前項(xiàng)大于后項(xiàng)，說明把原圖放大；反之則縮小。找到第三題，先讀要求。提示一下作圖時(shí) 要標(biāo)出數(shù)據(jù)。 (5)匯報(bào)，怎么得出來的？ (6)觀察這三幅圖，你們有什么發(fā)現(xiàn)？看看放大或縮小后的圖形與原圖相比，什么變了，什么又沒變？ (板書：大小變了，形狀沒變 ) 二、鞏固練習(xí) 請同學(xué)們拿出練習(xí)單，完成兩道鞏固練習(xí)題。為什么斜邊的長也放大了 2 倍？四、實(shí)踐反思互相討論如何，在格子紙上試著畫畫。準(zhǔn)備：發(fā)預(yù)習(xí)作業(yè) 紙，第二天早上收上來看一下。

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

蘇教版六年級下圖形放大和縮小-閱讀頁

【摘要】ABCD你見過左面這些現(xiàn)象嗎？這些現(xiàn)象中，哪些是把物體放大？哪些是把物體縮??？8厘米16厘米5厘米10厘米兩幅圖的長有什么關(guān)系？寬呢？8厘米5厘米16厘米10厘米第二幅圖的長是第一幅圖的長的２倍，第二幅圖的

2024-12-01 12:14

蘇教版六年級下冊圖形的放大和縮小之一-閱讀頁

【摘要】圖形的放大和縮小教學(xué)內(nèi)容教科書第38-39頁的例1、例2以及相應(yīng)的“試一試”，完成隨后的“練一練”和練習(xí)九的第1、2題。教學(xué)目標(biāo)1．在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小，學(xué)會(huì)利用方格紙把一個(gè)簡單圖形按指定的比放大或縮小。2．在觀察、比較、思考和交流等活動(dòng)中，感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用，初步體會(huì)圖形的相似，

2024-12-28 21:31

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊圖形的放大和縮小-閱讀頁

【摘要】圖形的放大與縮小原圖原圖圖1圖2圖3原圖原圖851610原圖8516102:11:2變化后原來③3212⑤例2、先按３:１的比畫出長方形后的圖形,再

2024-12-31 12:25

北師大版六級下圖形的放大和縮小課件-閱讀頁

【摘要】課件PPT1圖形的放大與縮小課件PPT??。小后，只是大小發(fā)生了變化，形狀沒變，從而體會(huì)圖形相似變化的特點(diǎn)。單圖形放大或縮小。學(xué)習(xí)目標(biāo)課件PPT探索新知你好棒!你好棒!探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知

2025-03-08 23:44

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊圖形的放大和縮小教案3自-閱讀頁

【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)——圖形的放大與縮小南通經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)魏程存教學(xué)內(nèi)容:蘇教版六年級下冊第38-39頁，練習(xí)九第1、2題。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生結(jié)合具體的問題初步理解圖形的放大與縮小的含義，掌握用比的語言表示放大或縮小的方法2.能利用方格紙按一定的比例將簡單圖形放大或縮小3.感受放

2024-12-14 18:06

第四單元第二課時(shí)圖形的放大和縮小-閱讀頁

【摘要】第二課時(shí)圖形的放大和縮小(二)教學(xué)內(nèi)容:教科書第35頁的例3，完成隨后的練一練和練習(xí)六的第3—6題。教學(xué)目標(biāo)：。，正確判斷兩個(gè)比能否組成比例。、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力和勇于探索的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：理解比例的意義，能正確判斷兩個(gè)比能否組成比例。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入？放大或縮小后

2024-12-14 19:49

蘇教版六年級下冊圖形的放大和縮小之二-閱讀頁

【摘要】圖形的放大和縮小教學(xué)內(nèi)容蘇教版六年級P38、39及練習(xí)九第一題。教學(xué)目標(biāo)1．初步理解圖形放大和縮小的含義，會(huì)利用方格紙按一定的比將簡單圖形放大和縮小。2．在具體情境中觀察、比較、交流和思考，感受圖形的放大和縮小，初步體會(huì)圖形的相似，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3．在探索中增強(qiáng)用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實(shí)問題的意識(shí)和能力，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。教

2024-12-10 01:13

張潔華圖形的放大與縮小教案-閱讀頁

【摘要】1《圖形的放大與縮小》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級下冊56至58頁的內(nèi)容。教材分析：與以住的數(shù)學(xué)大綱比較，《標(biāo)準(zhǔn)》對這部分的內(nèi)容的教學(xué)要求有所提高，在比例的應(yīng)用方面要求學(xué)生“能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小”。這樣既體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》的要求和所

2024-12-16 03:27

李曉莉圖形的放大與縮小教案-閱讀頁

【摘要】圖形的放大與縮小教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)：李曉莉時(shí)間2020年11月學(xué)習(xí)內(nèi)容西師版教材六年級上冊第64頁例1，例2，“課堂活動(dòng)”第1題和第2題第一排內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生在具體情景中初步理解圖形的放大與縮小的意義，能在方格紙上按一定的要求畫出放大與縮小的圖形，通過圖形的放大與縮小，體會(huì)圖形的相似。

2024-12-14 19:01

圖形的放大或縮小-閱讀頁

【摘要】西師版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級（上）雅安市漢源縣富林鎮(zhèn)第二小學(xué)彭曉梅說一說，下面兩組圖片有什么相同或不同，它們是圖形的放大或縮小嗎？兩張圖片的畫面相同，大小相同。兩張圖片的畫面不同，大小不同。第一組第二組議一議：從左到右，怎樣才能使正六邊形放大，使小房屋縮??？保持圖形原來的形狀而使圖形

2025-07-02 05:26

圖形的放大與縮小-閱讀頁

【摘要】圖形的放大與縮小想一想：位似圖形定義?如果兩個(gè)圖形不僅是相似圖形，而且每組對應(yīng)點(diǎn)所在的直線都經(jīng)過同一點(diǎn)，那么這樣的兩個(gè)圖形叫做位似圖形．?這個(gè)點(diǎn)叫做位似中心．?這時(shí)的相似比又稱為位似比．?位似圖形上任意一對對應(yīng)點(diǎn)到位似中心的距離之比等于位似比位似圖形性質(zhì)AHGFED

2025-08-02 13:00

圖形的放大與縮小反思-閱讀頁

【摘要】第一篇：《圖形的放大與縮小》反思《圖形的放大與縮小》教學(xué)反思官坂中心小學(xué)林華本節(jié)課整個(gè)教學(xué)過程很流暢，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，很好地突破重難點(diǎn)，練習(xí)既抓住基礎(chǔ)又有提高，整堂課學(xué)生是在自主地學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)...

2024-11-15 00:37

圖形的放大與縮小一-閱讀頁

【摘要】新課導(dǎo)入做一做想一想課堂練習(xí)小結(jié)家庭作業(yè)觀查左面的五組圖形回答：1、各組圖形中的兩個(gè)四邊形有怎樣的關(guān)系。2、各組圖形中兩個(gè)四邊形的對應(yīng)點(diǎn)的連線有什么特征。3、試連接書上圖4-27中A,B兩點(diǎn)，觀查連線與其它圖片以及點(diǎn)P（放映機(jī)）有怎樣的關(guān)系、結(jié)論1、如果

2024-12-13 12:43

圖形的放大與縮小(1)-閱讀頁

【摘要】661:200表示圖上距離是實(shí)際距離的（），實(shí)際距離是圖上距離的（）。這是把原來的圖形（）倍。200:1表示圖上距離是實(shí)際距離的（）。這是把原來的圖形（

2025-06-04 09:56

圖形的放大與縮小1-閱讀頁

【摘要】1．小圓的半徑是2厘米，大圓的直徑是3厘米，大圓和小圓的直徑比是（），大圓和小圓的周長比是（）。復(fù)習(xí)2．如圖所示，甲和乙是兩個(gè)面積相等的長方形。甲和乙兩幅圖中的陰影面積的比是（）︰（）。發(fā)展練習(xí)(1)在等腰三角形、平行四邊形和圓形中任選一個(gè)圖形，再選定一個(gè)比，把它放大或縮小。

2025-01-02 12:20