【摘要】正文:《圖形的放大與縮小》教學(xué)反思 《圖形的放大與縮小》教學(xué)反思范文1 圖形的放大與縮小是新舊教材《比例》這一部分內(nèi)容的最大不同之處。它是屬于空間與圖形領(lǐng)域中圖形與變換方面的內(nèi)容。比例的知識屬于數(shù)...
2024-11-15 00:38
【摘要】第一篇:《圖形的放大與縮小》的教學(xué)反思 今天,我懷著愉快的心情走進課堂準(zhǔn)備給學(xué)生上圖形的放大與縮小第二課時,這節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)要求正確將一個圖形放大或縮小。 上課前自己已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備,在...
2024-11-15 00:48
【摘要】新課導(dǎo)入做一做想一想課堂練習(xí)小結(jié)家庭作業(yè)觀查左面的五組圖形回答:1、各組圖形中的兩個四邊形有怎樣的關(guān)系。2、各組圖形中兩個四邊形的對應(yīng)點的連線有什么特征。3、試連接書上圖4-27中A,B兩點,觀查連線與其它圖片以及點P(放映機)有怎樣的關(guān)系、結(jié)論1、如果
2024-12-13 12:43
【摘要】661:200表示圖上距離是實際距離的(),實際距離是圖上距離的()。這是把原來的圖形()倍。200:1表示圖上距離是實際距離的()。這是把原來的圖形(
2025-06-04 09:56
【摘要】1.小圓的半徑是2厘米,大圓的直徑是3厘米,大圓和小圓的直徑比是(),大圓和小圓的周長比是()。復(fù)習(xí)2.如圖所示,甲和乙是兩個面積相等的長方形。甲和乙兩幅圖中的陰影面積的比是()︰()。發(fā)展練習(xí)(1)在等腰三角形、平行四邊形和圓形中任選一個圖形,再選定一個比,把它放大或縮小。
2025-01-02 12:20
【摘要】圖形的放大與縮小教學(xué)內(nèi)容:教科書第38—39頁例1、例2、“試一試”“練一練”,練習(xí)九第1、2題。教學(xué)目標(biāo):,會在方格紙上把一圖形按一定的比放大或縮小。、比較、想象和推理能力,讓學(xué)生初步感受圖形的相似變換,進一步發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點:理解圖形的放大和縮小,能利用方格紙把一個簡單圖形按指定的比例放大或縮小。
2024-12-13 11:33
【摘要】第一篇:圖形的放大與縮小5解讀 圖形的放大與縮小教學(xué)設(shè)計 (一)教學(xué)目標(biāo) (一)教學(xué)知識點.(二)能力訓(xùn)練要求,體會其中的道理.(三)情感與價值觀要求 通過有趣的圖形變換激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚...
2024-11-11 21:59
【摘要】第一篇:《圖形的放大與縮小》教學(xué)設(shè)計 圖形的放大與縮小 周永剛 教學(xué)內(nèi)容:P33-34例 1、例 2、試一試、練一練,練習(xí)六第1-2題教學(xué)目標(biāo): ,能利用方格紙按一定的比例將簡單圖形放大或...
2024-11-15 00:26
【摘要】第一篇:圖形的放大與縮小教學(xué)設(shè)計 《圖形的放大與縮小》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】 最新人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊第四單元第60頁例4?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能目標(biāo):使學(xué)生在具體情境中理解圖形的放...
2024-11-15 03:00
【摘要】圖形放大與縮小教案(西師版六年級上冊)一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題,將圖片放大:你發(fā)現(xiàn)了什么?(圖片放大了):你能舉出在我們的生產(chǎn)和生活中遇到圖像放大和縮小的問題嗎?,揭示課題。(板書課題)二、合作交流,探究新知1。(1)課件出示第1組圖片同桌互議:兩張圖片有什么相同或不同
2024-12-13 13:50
【摘要】你好棒!你好棒!按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍.按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍.按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.三角形的兩條直角邊放大到原來的2倍后,斜邊是否也變?yōu)樵瓉淼?倍呢?觀察一下,放大后的圖形與
2025-05-18 18:50
【摘要】第一篇:圖形放大與縮小教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 姓名:彭英秀 教學(xué)內(nèi)容: 知識與技能 ,能利用方格紙按一定的比例將簡單圖形放大或縮小,初步體會圖形的相似。 ,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和抽象、概括等...
2024-11-15 02:56
【摘要】西師版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(上)雅安市漢源縣富林鎮(zhèn)第二小學(xué)彭曉梅說一說,下面兩組圖片有什么相同或不同,它們是圖形的放大或縮小嗎?兩張圖片的畫面相同,大小相同。兩張圖片的畫面不同,大小不同。第一組第二組議一議:從左到右,怎樣才能使正六邊形放大,使小房屋縮???保持圖形原來的形狀而使圖形
2025-07-02 05:26
【摘要】 《圖形的放大與縮小》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析: 這是六年級數(shù)學(xué)下冊《比例》單元的第一課時《圖形的放大與縮小》新授部分的兩次教學(xué)過程,這部分內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識了比的意義以及有關(guān)平面圖形知識的基...
2024-12-03 03:37
【摘要】第一篇:《圖形的放大與縮小》的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思 《圖形的放大與縮小》的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思 教材分析 《圖形的放大與縮小》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》(北師大版)八年級下冊。本章節(jié)立足...
2024-11-15 00:40