少年閏土教案(2)-閱讀頁
2024-12-13 11:42本頁面
【正文】 試想，每每回憶起這幅畫面時，我的心中是一種怎樣的感受？ （ 3）朗讀第二句，刺猹──閏土不僅健康 可愛，還非常勇敢，看插圖中的少年分明是一個小英雄。 （ 4）深情地讀讀這段話，把這幅畫面，把這個小英雄深深刻在腦中。 教學(xué)反思： 《少年閏土》一文的人物描寫極富典范性，在教學(xué)時我抓住人物描寫的特點，對學(xué)生進行 讀寫結(jié)合的 訓(xùn)練 比較 有效?！弊x后，小組進行討論：“你覺得對少年閏土的外貌描寫中，可看出他是一個什么樣的人？”學(xué)生通過理解體會到：從“戴小氈帽”中看出他是一個住在農(nóng)村的孩子；從“紫色的圓臉”可看出他是一個經(jīng)常被太陽曬，海風(fēng)吹但很健康的孩子；還可以看出他經(jīng)常勞動，是一個能干的人；從這些外貌中可看出少年閏土是一個十分健壯、可愛的農(nóng)村孩子。說明外貌描寫能讓讀者準確地認識人物。 然后我再 順勢布置作業(yè)，用 15 分鐘的 時間描寫我班的 一 同學(xué)，字數(shù)在 100字左右，然后做猜一猜他描寫的是誰的游戲，對作品進行評價。
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