少年閏土教案(2)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 名讀，讀后，小組進(jìn)行討論：“你覺得對(duì)少年閏土的外貌描寫中，可看出他是一個(gè)什么樣的人？” （看出閏土是一個(gè)純樸、活潑 、健康 的孩子） 我們 這些信息是怎么獲得 的 ？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)到： 我們對(duì)少年閏土的形象身份的認(rèn)識(shí)和概括都是從少年閏土外貌描寫中體會(huì)出來(lái) 的 。 出示課本第一幅插圖，用自己的語(yǔ)言描述一下這幅畫面。 （ 4）深情地讀讀這段話，把這幅畫面，把這個(gè)小英雄深深刻在腦中。 然后我再 順勢(shì)布置作業(yè)，用 15 分鐘的 時(shí)間描寫我班的 一 同學(xué)，字?jǐn)?shù)在 100字左右，然后做猜一猜他描寫的是誰(shuí)的游戲，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)?！弊x后，小組進(jìn)行討論：“你覺得對(duì)少年閏土的外貌描寫中，可看出他是一個(gè)什么樣的人？”學(xué)生通過(guò)理解體會(huì)到：從“戴小氈帽”中看出他是一個(gè)住在農(nóng)村的孩子；從“紫色的圓臉”可看出他是一個(gè)經(jīng)常被太陽(yáng)曬，海風(fēng)吹但很健康的孩子；還可以看出他經(jīng)常勞動(dòng)，是一個(gè)能干的人；從這些外貌中可看出少年閏土是一個(gè)十分健壯、可愛的農(nóng)村孩子。同桌互讀，并且把認(rèn)為讀得好的同桌推薦給大家。 小練筆
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