少年閏土教案(2)(專業(yè)版)
【正文】 教學(xué)反思： 《少年閏土》一文的人物描寫極富典范性，在教學(xué)時(shí)我抓住人物描寫的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 讀寫結(jié)合的 訓(xùn)練 比較 有效。 讓學(xué)生結(jié)合對(duì)閏土外貌描寫的學(xué)習(xí)，說一說描寫人物外貌要注意什么。 教學(xué)難點(diǎn)：揣摩人物的特點(diǎn)，體會(huì)課文的表達(dá)方法。 課前準(zhǔn)備：查找 魯迅先生的有關(guān)資料，制作課件。（抓住人物的特點(diǎn)） 2 課件出示人物外貌描寫的優(yōu)秀例子，稍作分析。 我首先引導(dǎo)學(xué)生找出課文中描寫少年閏土外貌的句子：“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的 銀項(xiàng)圈。 （ 5）小英雄的形象是否也刻在你的腦中了？閉上眼睛，再把這個(gè)形象回味一下：“其間??” 指導(dǎo)背誦本段。說明外貌描寫能讓讀者準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)人物。初步感知閏土的形象。 教學(xué)過程： 一、談話交流，激發(fā)興趣 我國有一位大文豪：他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直立著，濃密的胡須成一個(gè)隸書的“一”字??你們
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