少年閏土教案(2)(專業(yè)版)
【正文】 教學反思： 《少年閏土》一文的人物描寫極富典范性，在教學時我抓住人物描寫的特點，對學生進行 讀寫結(jié)合的 訓練 比較 有效。 讓學生結(jié)合對閏土外貌描寫的學習，說一說描寫人物外貌要注意什么。 教學難點：揣摩人物的特點，體會課文的表達方法。 課前準備：查找 魯迅先生的有關(guān)資料，制作課件。（抓住人物的特點） 2 課件出示人物外貌描寫的優(yōu)秀例子，稍作分析。 我首先引導學生找出課文中描寫少年閏土外貌的句子：“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的 銀項圈。 （ 5）小英雄的形象是否也刻在你的腦中了？閉上眼睛，再把這個形象回味一下：“其間??” 指導背誦本段。說明外貌描寫能讓讀者準確地認識人物。初步感知閏土的形象。 教學過程： 一、談話交流，激發(fā)興趣 我國有一位大文豪：他時常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發(fā)刷子似的直立著，濃密的胡須成一個隸書的“一”字??你們
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