高二物理的教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁
2024-09-14 14:31本頁面
【正文】 輔導(dǎo)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別注重能力的考察。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。 ，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。 (2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的觀念。 (4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。 (1)適量性 (2)層次性 (3)針對(duì)性 (4)實(shí)踐性 (5)探索性 (6)試卷化 這種概念屬首次學(xué)習(xí) ,就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。 ⑤ 定義的語言表達(dá)形式可以不同 ,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。其次 ,把握好進(jìn)度 ,且勿圖快。 :本學(xué)期的習(xí)題肯定不少 ,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層 ,做到有縱有橫。 二、及時(shí)的反饋 本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流 ,從中了解問題所在 ,以便及時(shí)改進(jìn)。 三、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施 一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂 ,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。 四、師生關(guān)系 : 良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課 。使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。 五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新 ,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合 “ 學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué) ”, 教學(xué)的過程不再是教師講授 ,學(xué)生聽講的單一過程 ,而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程 ,教師以一個(gè)交流者 (甚至不是指導(dǎo)者 )的身份出現(xiàn)在課堂上。甚至可以像說相聲一樣 ,與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討 ,也可以讓學(xué)生自己來講。 信息技術(shù)是工具 ,是平臺(tái)?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料 ,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。通過多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn) ,物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基本章法，是教學(xué)工作正常開展的基本保證，也是教學(xué)工作的永恒重點(diǎn)。 深入基層學(xué)校，加強(qiáng)調(diào)研視導(dǎo)。把集體聽課與分散聽課、學(xué)科常規(guī)聽課與培優(yōu)扶差、跟蹤聽課和隨機(jī)聽課、聽課與評(píng)課、指導(dǎo)結(jié)合起來，使聽課常規(guī)化、科學(xué)化，注重聽課視導(dǎo)的有效性。 改革教研方式，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。二要使教研課題化、專題化、系列化、精品化，開展 同課異構(gòu)教研、會(huì)診式教研等。開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、為教師專業(yè)發(fā)展提供舞臺(tái)。 二、研究考試評(píng)價(jià)，提高教育教學(xué)質(zhì)量 加強(qiáng)對(duì)中考、高 考、學(xué)業(yè)水平測(cè)試的研究力度，科學(xué)備考、效益?zhèn)淇?。二要加?qiáng)對(duì) 20xx年試題、 20xx 年考試說明的研究，把握考試的改革動(dòng)態(tài)，組織好太倉市中考、高考備考研討會(huì)和初三、高三模擬考試及高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試。 高三第二輪復(fù)習(xí)工作要突出計(jì)劃性，計(jì)劃要落實(shí)到每一節(jié)課，特別要加強(qiáng)選修模塊和實(shí)驗(yàn) 試題的研究。 細(xì)化和優(yōu)化考試評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師與學(xué)生發(fā)展。及時(shí)組織閱卷，認(rèn)真分析，及時(shí)召開全市質(zhì)量分析會(huì)進(jìn)行反饋，指導(dǎo)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)備課組的建設(shè)。廣泛收集信息，加強(qiáng)資料庫建設(shè)。組織教師積極編寫適合各個(gè)學(xué)校學(xué)生發(fā)展的校本課程，積極開展加強(qiáng)校本課程的建設(shè)。通過聽課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助青年教師站穩(wěn)講臺(tái)，盡快適應(yīng)中學(xué)教學(xué)。 加強(qiáng)中心組建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用。 加強(qiáng)骨干教師試題研究能力，提高命題水平，為物理學(xué)科的發(fā)展出謀劃策
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