【正文】 的課后反思。對學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。高二物理教學計劃14學生情況分析根據(jù)學生的成績分析得出，學生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修2內(nèi)容掌握比較好的學生不多。學生學習方法欠缺。所以在本學期的教學中應注重基礎(chǔ)知識回顧，重點是與會考知識點的結(jié)合。除了重點班外，其他班級均以會考要求為準。在本模塊的學習，學生將比較全面地學習物理學及其技術(shù)應用，了解它與社會發(fā)展以及人類文化的互動作用。本模塊中的概念和規(guī)律是進一步學習物理學的基礎(chǔ)，是高中物理核心內(nèi)容的一部分。半在后半個學期的時間內(nèi)對高一必修內(nèi)容進行相應的復習。提高教學質(zhì)量措施1．客觀分析學生的實際情況，采用有效的教學手段和復習手段；2．仔細研究教學指導意見與會考要求，認真?zhèn)湔n，準確把握教學的知識點與難度，以及學生的學習動態(tài)，提高課堂的教學效果；3．多與學生進行互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑；4．認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反饋得到學生的學習信息，以便適時調(diào)節(jié)教學；5．盡量多做實驗，多讓學生做實驗，激發(fā)學生興趣，增加其感性認識，加深理解；6．認真做好教學分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，共同促進。在新課改這個的前提下，進一步學習新課程標準，狠抓教學常規(guī)的落實，具體工作主要有以下幾點一、認真分析學生情況物理是理科學生的必考科目，部分學生對知識的掌握不夠，特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進一步提高，立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng)，有待提高。根據(jù)新課標的要求，認真組織教學，向課堂要效益、要質(zhì)量。在考試中力爭學生成績能穩(wěn)步提高。講求質(zhì)量，提高能力，從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真研究考綱，明確本學期的教學工作要求。做好每節(jié)課的課后思。對學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。擴展資料：高二物理教學計劃高二物理教學計劃15篇高二物理教學計劃1一、精講精練為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。.精講：首先，概念的引入和講解務必要清。這也是課改的要求。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。若這種概念屬首次學生學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應該相同。其次，把握好進度，且勿圖快。：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。二、及時的反饋本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。練習。對于學生學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。維持學生積極的學生學習態(tài)度。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關(guān)系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關(guān)心每一個學生特別是學生學習有困難的學生。教師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。物理網(wǎng)為大家推薦了高二物理教學計劃設計，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。主要工作：一、立足課堂，全面提高課堂教學效益抓好常規(guī)教學，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。通過優(yōu)化備、教、批、輔、考、研等教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學效益。要加大專題調(diào)研和專項指導的力度，突出集體備課、導學案、學生主體性等。繼續(xù)開展名師、學科帶頭人、骨干教師的課堂教學展示活動發(fā)揮他們的教學輻射作用。深入學校，深入課堂，努力構(gòu)建對話、交流、互動的`教研模式。發(fā)揮網(wǎng)校的作用，使網(wǎng)絡教研與實地教研相輔相成、互為補充，最大限度地在全市范圍內(nèi)實現(xiàn)教學智慧共享，為教師進行業(yè)務交流搭建良好的信息平臺。本學期，要認真選拔初、高中物理教師參加蘇州市教學基本功比賽，做好高中物理把握學科能力的選拔工作。認真研究我市20xx年中考、高考，總結(jié)經(jīng)驗，分析不足，繼續(xù)組織好太倉市中考、高考分析和經(jīng)驗交流研討會。加強對畢業(yè)班學生的研究，突出學生的主體地位，分類指導，查漏補缺，增強復習的針對性，實現(xiàn)由時間+汗水模式向科研+效益模式的轉(zhuǎn)變。初三復習工作的重點是努力優(yōu)化課堂教學的結(jié)構(gòu), ,最后階段做好查漏補缺工作.加強高二學業(yè)水平測試的復習研究，努力提高會考的合格率及優(yōu)秀率。堅持科學命題、嚴密組織、閱卷分析、及時反饋的原則，提高命題的科學性。三、加強教研組的建設加強教研組的組風建設。在集體備課的基礎(chǔ)上，加強資料的整理與充實，做到資源共享。加強校本課程的建設。四、關(guān)注教師發(fā)展注重新課程背景下青年教師的成長工作。要求青年教師加強綜合試卷的練習，堅持每周一練，提高解題析題能力。通過組織骨干教師示范課、青年教師與骨干教師結(jié)對子等活動，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用。小編為大家提供的高二物理教學計劃設計，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。就該班而言，整體上學生成績基礎(chǔ)一般，而(149)班是原教班級，情況較為熟悉。二、教材情況分析本學期教學任務有兩塊：新課教學和期末考前的復習。時間相對較緊，任務重。同時，讓學生幾乎都能接受。優(yōu)中培優(yōu)，差中補差，確保學生成績穩(wěn)步提高。高二物理教學計劃4一如既往的做好集體備課，繼續(xù)加強學科周集中教研活動和日常研討機制。在集體備課的前提下，各位教師要做好二次備課。進一步規(guī)范集體備課程序、完善三次備課機制。年輕教師要多學習，多鉆研，多聽課，發(fā)揮好教學生力軍的作用。加強教研組內(nèi)公開課和組內(nèi)相互聽課，每周安排一次集體聽課評課，以相互學習，相互借鑒，也可及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整。為了達成目標和計劃，本學期要真正做到降低難度，減少內(nèi)容，加強訓練，反復記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學后教、精講多練的原則。認真貫徹新課程理念，繼續(xù)深入研究提高課堂教學效率的具體方法，堅定不移地推行“先學后教、以學定教、當堂訓練”的課堂教學模式，緊緊圍繞教育教學目標，加強教育教學過程管理，注重打牢學習的基礎(chǔ)，突出學習主動性要求，規(guī)范學習行為和習慣，堅持教學班區(qū)分層次教學、分類重點指導，提高教育教學質(zhì)量。深入教室，深入學生，增加親和力，多找學生談心，從多方面給學生以鼓勵和幫助。統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴格控制作業(yè)量，并做到分不同層次教學班提出不同要求。高二物理教學計劃5一、指導思想在新的學期，我們一定要認真學習高中物理新課程標準，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。二、教學目標本學期將進行新課程教材選修31和選修32的教學，這兩本教材是物理學中的電學和磁學的關(guān)鍵章節(jié)，物理學中的物理思想和方法均在這兩個模塊的教學中。通過教學本學期的教學，提高學生用物理模型解和物理方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學素養(yǎng)。三、教材分析新物理課程標準改變了原有物理課程的39?，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理11，主要的是研究對基本內(nèi)容的認識。在物理選修31整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起?，F(xiàn)高二年級三十個班，對于理科班的學生基礎(chǔ)稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質(zhì)，為以后的會考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。教師是學習活動的組織者和引導者。在教學中，充分發(fā)揮主動性，創(chuàng)造性地使用教科書和其他有關(guān)資料。要認真讀書，精心鉆研教科書，在與學生平等對話的合作互動中，加強對學生的點撥和指導，實現(xiàn)教學相長。繼續(xù)發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，利用好每周一次的集體備課，由備課組長總結(jié)前段工作，布置下段教學的進度和內(nèi)容，搞好計劃分工，落實教學方案，確定統(tǒng)一的教學目標、重點、難點、教學方法、補償練習等，嚴格按計劃行事，做到事事有時做，時時有事做。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學方案。，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。5. 注意培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣和興趣，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應注意培養(yǎng)學生自我獲取物理知識的能力。，提高課堂效率。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。無論怎樣，在教學過程中，我們?nèi)M老師一定排除一切阻力，同心同德，群策群力，扎扎實實的做好各項教育教學工作，爭取在新的學期取得更加優(yōu)異的成績!高二物理教學計劃6教學三維目標（一）知識與技能1。知道電量的概念。知道摩擦起電，知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的正負電荷分開。知道靜電感應現(xiàn)象，知道靜電感應起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷分開。知道電荷守恒定律。知道什么是元電荷。但對一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和不變。教學過程：（新的知識內(nèi)容，新的學習起點。將從物質(zhì)的微觀的角度認識物體帶電的本質(zhì)，電荷相互作用的基本規(guī)律，以及與靜止電荷相聯(lián)系的靜電場的基本性質(zhì)?！狙菔尽坑媒z綢摩擦過的玻璃棒之間相互排斥，用毛皮摩擦過的硬橡膠棒之間也相互排斥，而玻璃棒和硬橡膠棒之間卻相互吸引，所以自然界存在兩種電荷。【板書】自然界中的兩種電荷正電荷和負電荷：把用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷，用正數(shù)表示。電荷及其相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。：本學期使用教科版《物理選修選修選修5》，內(nèi)容包括電磁感應、交變電流、傳感器、機械振動、機械波、電磁振蕩、電磁波、光的折射、光的波動性、碰撞與動量守恒等內(nèi)容的學習。機械振動、機械波是力學知識綜合性較強內(nèi)容，學生在理解和掌握上困難較大，應先把基礎(chǔ)打扎實，再適當做一些有一定難度的題目；幾何光學、物理光學應多注重基本知識的掌握，能判斷和分析相關(guān)的簡單物理現(xiàn)象、能區(qū)別相關(guān)概念即可。通過前一階段的物理學習，大部分學生知道高中物理學習的基本方法和基本規(guī)律，已經(jīng)初步形成了高中物理學習基本能力；具備了一定的觀察力、思維力、想象力、推理能力和表達能力。：通過新課教學，使學生掌握本學期所學物理內(nèi)容的基本概念和基本規(guī)律。作為老師，要認真研究學生和教材。擬定本學期學生在期末朝陽區(qū)統(tǒng)考中學習成績的及格率達55%，優(yōu)秀率達12%。促進每一位學生的發(fā)展是新課程的靈魂。既要利用新課程選擇性的特點為優(yōu)秀學生的自主學習提供條件，又要關(guān)注學習不很好的學生的困難及其成因，采取切實有效的措施，增強學生學習物理的信心,使他們的學習得到進步。，嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解，嘗試運用物理原理和研究方法解決一些與生產(chǎn)和生活相關(guān)的實際問題，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力。，讓學生在自主學習中提升主動、獨立的學習能力，在探究學習中加深對科學研究過程與方法的認識，提高探究未知世界的能力。防止自主、合作以及探究學習方式的形式化、表面化、極端化傾向。、轉(zhuǎn)變教學模式、轉(zhuǎn)變教學方法；在教學過程中做到：“先教后學、交流互動、精講拓展、及時反饋”，促使學生轉(zhuǎn)變學習品質(zhì)、轉(zhuǎn)變學習態(tài)度、轉(zhuǎn)變學習習慣。：，堅持備課組一周一次集體備課，備課內(nèi)容為：研讀《教綱》、《考綱》、學習新課程標準，研討下一周教學內(nèi)容安排、教學內(nèi)容中的重點和難點及突出重點和突破難點的方法；使集體備課制度化，有針對性地開展教學研究活動。做好每次集體備課記錄。教學內(nèi)容統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，教學重、難點統(tǒng)一，教學練習統(tǒng)一，單元考核統(tǒng)一。教案規(guī)范化，講究實效。扎扎實實做好教學工作，組織認真學習領(lǐng)會教學要求，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務。做到理論聯(lián)系實際。不斷改進教學方法，控制好教學進度。加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。嚴格控制當堂檢測和周測布置的情況，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。注意解題規(guī)范訓練。對學案進行優(yōu)化組合，繼續(xù)精選習題，使學案更趨于合理，實用，提高學生的學習效率。教學過程要科學、靈活、適用。教師儀表莊重，講課語言精煉。、評課、公開課根據(jù)學校要求，每位老師完成學校要求的聽課節(jié)次，組內(nèi)老師互相聽課、認真評課、通過聽課和評課，使老師們在教學能力上有較大的提高。參與人員：老師：邢新山、周巍暉；學生：二（2）班3人；二（3）班3人；二（4）班10人；活動形式：實驗探究——觀察分析——歸納總結(jié)——得出結(jié)論、課外課內(nèi)安排設計：教師在備課時，要求把學生課內(nèi)活動的設計作為內(nèi)容之一，以老師為主導，學生為主體，合理安排學生的課內(nèi)活動，并做好準備工作。課外安排設計：，注意輔導工作針對性要強，指導他們培養(yǎng)適合自己的學習方法。《全國中學生應用物理競賽》的同學的輔導工作，認真準備輔導內(nèi)容、訓練內(nèi)容和檢測內(nèi)容。競賽輔導內(nèi)容及時間安排（2）補講競賽輔導內(nèi)容注意安排好針對性練習做好練習的命題（除完成《目標與檢測》的試題外，適當?shù)匮a充練習，以自制小試卷的形式組成練習題）練習要求精選習題，每周完成2次練習。具體要求如下，要求提前出好題，并認真校對，要求不出現(xiàn)錯題，不出難題、偏題，適當?shù)乜紤]與高考掛鉤，命題主要注重基礎(chǔ)知識的考查。集體閱卷，做好分析和記載。（二）過程與方法認識能源的利用對環(huán)境的影響，能用辯證的觀點來看待資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。二、教學重難點本節(jié)內(nèi)容是由“能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性”、“能源消耗對環(huán)境的影響”、“能源與可持續(xù)發(fā)展”三部分內(nèi)容組成的。通過了解世界和我國使用能源狀況，全世界對能源的需求量在不斷增大，并且以不可再生能源為主，所以人類不得不面對能源危機，要實現(xiàn)能源與可持續(xù)發(fā)展，需要開發(fā)和探索各種新能源。重點：了解世界和我國的能源狀況。三、教學策略回憶能量守恒定律，能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中的總量會保持不變，提出問題為什么還會出現(xiàn)能源危機，使學生