5盤(pán)馬埠小學(xué)育人為本的項(xiàng)基本制度落實(shí)措施[精選5篇]-閱讀頁(yè)
2024-09-11 23:57本頁(yè)面
【正文】 定落實(shí)措施，主持學(xué)校德育工作，學(xué)生管理工作的日常事務(wù)；主持班級(jí)考核，學(xué)生行為督查工作和班主任培訓(xùn)考評(píng)制度；主持每月一次班主任例會(huì)；組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)勤學(xué)教育；主持家長(zhǎng)委員會(huì)工作和關(guān)工小組工作。領(lǐng)導(dǎo)和主持學(xué)校少工委工作。 班主任。 教導(dǎo)主任。 總務(wù)主任。 教研組主任。 各科教師。 圖書(shū)管理員。 實(shí)驗(yàn)員。 1門(mén)衛(wèi)工作人員。 全員育人崗位責(zé)任制 盤(pán)馬埠小學(xué) 第四篇：小學(xué)育人為本基本制度小學(xué)育人為本基本制度 。學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師要經(jīng)常與所負(fù)責(zé)的學(xué)生進(jìn)行交流溝通，啟發(fā)引導(dǎo)；對(duì)需要特別關(guān)注的學(xué)生要堅(jiān)持做到每天掌握思想 動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育疏導(dǎo)。涉及學(xué)生人身安全的飲食、交通、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、體育鍛煉、安全保衛(wèi)等，每個(gè)場(chǎng)所、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)時(shí)段都具體責(zé)任到人，做到 “ 誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé) ” 。建立無(wú)縫隙排查制度，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生逐一登記，建立檔案，及時(shí)救助。把對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的要求落到實(shí)處。每學(xué)期組織一次，把師德考核評(píng)議結(jié)果作為教師評(píng)先樹(shù)優(yōu)的前置條件，從 4 月 1 日起，面向教師的 市級(jí)以上先進(jìn)個(gè)人、政府教學(xué)成果獎(jiǎng)、高級(jí)職稱(chēng)評(píng)定等必須在上學(xué)期的師德考核評(píng)議中獲得 “ 優(yōu)秀 ” 等次。每學(xué)期教師師德考核評(píng)議結(jié)果必須在學(xué)校進(jìn)行不少于 5 個(gè)工作日的公示，教職工知曉率達(dá)到 100%。學(xué)校以班級(jí)為單位建立 “ 學(xué)情臺(tái)賬 ” ，每周班主任與學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師研究一次 “ 學(xué)情 ” ，使每位任課教師都熟悉班內(nèi)每位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、家庭背景狀況，有針對(duì)性地 第 13 頁(yè) 共 19 頁(yè) 做好工作。 。家訪要因生而異，形式多樣，注重效果。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校課程開(kāi)發(fā)力度，選拔培養(yǎng)和引進(jìn)高水平的家長(zhǎng)學(xué)校教師，每學(xué)期要高質(zhì)量地完成 4 課時(shí)的家庭教育培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)期至少組織一次學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議任課教師活動(dòng)。學(xué)校在校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面建立具有廣泛代表性的家長(zhǎng)委員會(huì)，保證家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、管理的監(jiān)督評(píng)價(jià)權(quán)利。家長(zhǎng)委員會(huì)每月要面向?qū)W生和家長(zhǎng)通過(guò)多種方式征集在育人中存在的問(wèn)題，直接送校長(zhǎng)。 。 。學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行何種懲戒、由誰(shuí)懲戒、結(jié)果如何告知學(xué)生家長(zhǎng)等，都要做出程序性規(guī)定，真正發(fā)揮好懲戒的教育功能。 今天很幸運(yùn)，也很榮幸能夠在這里向大家匯報(bào)我們學(xué)校 在育人為本基本制度建設(shè)方面所做的點(diǎn)滴工作。 近幾年來(lái)我們把 “ 以人為本，為學(xué)生終生發(fā)展奠基 ” 作為學(xué)校辦學(xué)理念。育人為本基本制度建設(shè)也是基于這個(gè)基礎(chǔ)進(jìn)行 第 15 頁(yè) 共 19 頁(yè) 的。學(xué)校的主要職能是教書(shū)育人，但一個(gè)很重要的前提是師生安全、健康。 “ 教育即養(yǎng)成 ” ，在小學(xué)學(xué)段養(yǎng)成教育顯得尤為重要。這一制度的構(gòu)建與落實(shí)應(yīng)是第二位的。而做好這些工作的前提是要了解孩子，研究孩子，掌握孩子的基本情況。 由于社會(huì)多元化的發(fā)展，學(xué)校受到了多元化的沖擊，孩子也受到了多元的教育。所以建立家長(zhǎng)學(xué)校制度應(yīng)是第三位的。一個(gè)學(xué)?？梢詻](méi)有校舍，可以沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但不能沒(méi)有教師，不能沒(méi)有敬業(yè)的教師。家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教制度的構(gòu)建可歸為其下。 Ⅱ 、我們的做法 鑒于以上理解，鑒于我們的師資狀況 和學(xué)生實(shí)際，在育人為本基本制度構(gòu)建時(shí)，我們進(jìn)行了主次和先后之分，先重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)生安全全員目標(biāo)責(zé)任制、全員育人導(dǎo)師制、家長(zhǎng)學(xué)校制度和家長(zhǎng)參與學(xué)校管理評(píng)價(jià)制度的構(gòu)建與落實(shí)。 一、學(xué)生安全全員目標(biāo)責(zé)任制 安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)圖（見(jiàn)幻燈片）。 校內(nèi)外學(xué)校及學(xué)生、家長(zhǎng)的安全責(zé)任。 二、全員育人導(dǎo)師制 制定全員育人導(dǎo)師制度、落實(shí)方案和實(shí)施細(xì)則。 五、家長(zhǎng)參與學(xué)校管理評(píng)價(jià)制度 家長(zhǎng)委員會(huì)章程 家長(zhǎng)委員會(huì)選舉辦法 第 18 頁(yè) 共 19 頁(yè) 6 家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃 六、學(xué)情會(huì)商制度 學(xué)情會(huì)商制度、實(shí)施方案 學(xué)生學(xué)情調(diào)查表 學(xué)情會(huì)商會(huì)議記錄 班級(jí)學(xué)情臺(tái)賬七，家庭困難生應(yīng)助盡助制度 建立較為科學(xué)的排查機(jī)制（學(xué)年初，學(xué)校學(xué)校通過(guò)班主任摸清底數(shù)，然后到各村核實(shí)，最后確定人員，建立貧困生檔案） 制定幫扶方案（教師關(guān)注；籌措資金，予以救助） 要求結(jié)對(duì)子教師進(jìn)行心理安慰疏導(dǎo)。 ” 八、教師與家長(zhǎng)溝通制度 建立溝通制度，制定實(shí)施細(xì)則 印發(fā)家訪
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1