【正文】 校內外學校及學生、家長的安全責任。這一制度的構建與落實應是第二位的。 。每學期教師師德考核評議結果必須在學校進行不少于 5 個工作日的公示，教職工知曉率達到 100%。 實驗員。在校長領導下，圍繞德育目標，制定落實措施，主持學校德育工作，學生管理工作的日常事務；主持班級考核，學生行為督查工作和班主任培訓考評制度；主持每月一次班主任例會；組織對學生進行惜時勤學教育；主持家長委員會工作和關工小組工作。 寫出你校在育人為本 12 項基本制度建設當中的亮點。 2024年度你校組織了 6 次家庭教育培訓活動。 學校根據(jù)有關法律法規(guī)，制定對學生違反校規(guī)校紀懲戒的具體辦法，并經(jīng)學生及家長代表聽證后施行。 學校對每學期每位教師與學生家長溝通的次 數(shù)與效果進行考核，納入教師業(yè)績考評。 加快建立育人為本的公平對待每一位學生、教師落實育人為本要求、保證家長知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權及學校追究違規(guī)責任等 12 項基本制度，我們結合學校實際，制定出符合學校實際的育人為本 12 項基本制度 建立全員育人導師制度 學校把促進和保證每一位學生健康成長的責任具體落實到教師身上，使育人為本的要求體現(xiàn)在學生學習、生活的各個環(huán)節(jié)；成長中遇到的問題、煩惱能夠得到及時有效地化解。評議結果要作為教師師德和業(yè)績評價的重要內容。 育人為本 12 度、學生安全全員目標責任制度、家庭經(jīng)濟困難學生應助盡助制度、度、家長、學生評議教師制度、 3，通過這些文件的教代會名稱是全員育人導師制度、學生安全全員目標責任制度、家庭經(jīng)濟困難學生應助盡助制度、畢學校制度、家長、學生評議教師制度、家長參與學校管理評價的制度、問責制度、學生 在 12 項育人基本制度第一項制度中指出。 1在 1年級、班級三個層面建立具有廣泛代表性的家長委員會，保證家長對學校辦學、管理的監(jiān)督評價權利。 三是創(chuàng)新師德評議辦法，發(fā)展壯大優(yōu)秀教師團隊。主持班級日常工作；組織各項活動；協(xié)調各科 第 11 頁 共 19 頁 教師教育工作；進行家訪；主持晨會和班會工作；對學生操行進行評定。促進和保證每一位學生健康成長的責任具體落實到教師，使育人為本的要求體現(xiàn)在學生學習、生活的 第 12 頁 共 19 頁 各個環(huán)節(jié)；成長中遇到的問題、煩惱能夠得到及時有效地化解。學校對每學期每位教師與學生家長溝通的次數(shù)與效果進行考核，納入教師業(yè)績考評。 第五篇：落實育人為本基本制度落實育人為本基本制度開創(chuàng)學校工作新局面 黃旗堡杞城小學 楊新政 尊敬的各位領導、各位校長： 下午好。在校外有一個良好的成長環(huán)境和家庭教育非常重要。 做好家 訪工作 對孤兒，想方設法為其尋找 “ 教師媽媽。 第 16 頁 共 19 頁 家長參教、教師問責、學生懲戒制度可考慮列后。 Ⅰ 、我們的理解 十二項育人為本基本制度，每個制度不是孤立的，而是相輔相成，密切 相連的。 與學校管理評價的制度。 。主持領導全校的德育研究工作，組織理論學習，及時介紹優(yōu)秀經(jīng)驗。根據(jù)學校制定的以 “ 減、免、助、獎 ” 為主要內容的貧困生資助辦法，通過為貧困學生減免學雜費、設立助學崗、發(fā)放獎學金以及積極爭取社會捐助等途徑，最大程度地為貧困學生提供資助。 ① 通過嚴格執(zhí)行全方位承包制、學科糾偏補弱制和學情會商制，以及務本求實地使用好 “ 師生連心卡 ” 、發(fā)揮好專兼職心理教師的重要作用等，把促進和保證每一名學 生健康成長的責任具體落實到了每一位教師身上，使育人為本的要求體現(xiàn)在了學生學習、生活的各個環(huán)節(jié)，使學生成長中遇到的問題和煩惱得到了及時有效的化解。 4 月 1 日起，面向教師的市級以上先進個人、政府教學成果獎、高級職稱評定等必須在上學期的師德考核評議中獲得 “ 優(yōu)秀 ”等次。每學期校長向學生家長報告一次學校工作，教育部門要組織家長進行評議考核，作為改進學校工作的重要措施。每學期組織一次，把師德考核評議結果作為教師評先樹優(yōu)的前置條件，從 4 月 1 日起，面向教師的市級以上先進個人、政府教學成果獎、高級職稱評定等必須在上學期的師德考核評議中獲得“ 優(yōu)秀 ” 等次。特別注意救助方式，保護好學生的隱私和尊嚴， 建立師德考核評議制度，加強對學生的人文關懷和心理疏導。學校把解決家長委員會提出的問題列入教代會（全體人員