免疫調(diào)節(jié)一(1)-閱讀頁
2024-12-11 21:56本頁面
【正文】 蔡亞兵 家訪時間 家訪形式 面談 學(xué)生在校表現(xiàn)： 該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，按要求完成各項任務(wù)，但是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨立完成。平時該生的作業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)情況，家長都一無所知。 （家長對學(xué)校、教師的意見及建議：） 家長對學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在今后能繼續(xù)加強對孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。不善于表現(xiàn)自覺，膽子較小，看到老師后逃得飛快。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在家不善于與父母溝通。 學(xué)生姓名 姜嘉偉 家訪時間 家訪形式 面談 學(xué)生在校表現(xiàn)： 該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，能積極主動參加各種活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。 家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：） 這次與該生母親的交談中發(fā)現(xiàn)，其母親的教育在他的成長過程中占主導(dǎo)地位，父親只在孩子出了嚴重的事情后才參與。如：班級里英語抄寫本書寫較潦草的、或亂作的學(xué)生被我撕掉，我讓學(xué)生重新買。 二（ 2）班 6月份家訪記錄 學(xué)生姓名 葉晴怡 家訪時間 家訪形式 面談 學(xué)生在校表現(xiàn)： 該孩子在校是個有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成績比較落后還不夠自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。 （家長對學(xué)校、教師的意見及建議：） 家長希望老師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊他，家長也會積極配合老師幫助孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極參加學(xué)校組織的文藝演出活動并取得好成績。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，課外知識水平相對高于其他學(xué)生。 家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：） 該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。從該生在家做作業(yè)的情況，家長比較擔心，該生沒有時間觀念，邊做邊玩，甚至玩夠再做，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。 家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：） 這次是該生的作業(yè)沒做，把家長請到學(xué)校的。 （家長對學(xué)校、教師的意見及建議：） 家長希望老師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊他，家長也會積極配合老師幫助孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但在這學(xué)期成績下降幅度較大，課堂上注意力也不集中了，舉手發(fā)言漸漸地少了，偶爾有出現(xiàn)落做作業(yè)的現(xiàn)象。不過父母對其學(xué)習(xí)不夠重視，不會著重培養(yǎng)她的愛好、興趣。 （家長對學(xué)校、教師的意見及建議：） 家長表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也希望以后能經(jīng)常與老師多溝通，多了解孩子在校的表
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