兩小兒辯日先學(xué)后教教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-12-11 03:53本頁(yè)面
【正文】 一兒曰：“我以 /日始出時(shí) /去人近，而 /日中時(shí) /遠(yuǎn)也?！保? 孰 /為汝 /多知乎 ?” —— （誰(shuí)說(shuō)你知道的事情多 呢 ?） 六、品讀課文，感悟寓意： 1．小組合作，弄清 ?辯斗 ?的觀(guān)點(diǎn)及理由。 （ 2）通過(guò)小組協(xié)作，分清 “ 辯斗 ” 的觀(guān)點(diǎn)和理由。 （ 1）在學(xué)生分別匯報(bào)兩小兒觀(guān)點(diǎn)和理由的同時(shí)，完成板書(shū)。 （ 2）反復(fù)品讀，品出對(duì) |笑 |字的深入感悟。在反復(fù)誦讀之后，促使學(xué)生對(duì)兩小兒之 “ 笑 ” 有深入 、獨(dú)特的感悟。） 3．嘗試性背誦，力爭(zhēng)達(dá)到 ?熟讀成誦。 （ 1）提出 “ 辯日 ” 孰是孰非的問(wèn)題。 （ 3）運(yùn)用媒體手段 “ 印證 ” 學(xué)生的解釋。 （ 1）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì) “ 孔子不能決 ” 的看法。 八、作業(yè)： 用自己的話(huà)給同桌或者 朋友講一講這個(gè)故事。 ，也有不懂的事情。 善于運(yùn)用比喻
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