教科版科學(xué)五上用橡皮筋作動(dòng)力課堂實(shí)錄-閱讀頁(yè)

【摘要】用橡皮筋作動(dòng)力教者：何維教學(xué)內(nèi)容：科教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：彈力是物體形狀改變產(chǎn)生的要恢復(fù)原來(lái)形狀動(dòng)力；橡皮筋的彈力越大，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。過(guò)程與方法：用橡皮筋給小車安裝動(dòng)力；做橡皮筋繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)同認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、進(jìn)行解釋的重要性。教學(xué)重點(diǎn)

2024-12-09 22:47

教科版科學(xué)四上探索尺子的音高變化課堂實(shí)錄-閱讀頁(yè)

【摘要】《探索尺子的音高變化》教學(xué)設(shè)計(jì)568第一組教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)和技能目標(biāo)：尺子振動(dòng)的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長(zhǎng)度的影響。這部分的長(zhǎng)度會(huì)引起音高的變化；越長(zhǎng)音高越低，越短音高越高?？茖W(xué)探究目標(biāo)：探索和描述尺子伸出桌外不同長(zhǎng)度在振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音的變化情況。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成勤于觀察，樂(lè)于動(dòng)腦的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

2024-12-09 22:44

教科版科學(xué)四上食物在體內(nèi)的旅行課堂實(shí)錄-閱讀頁(yè)

【摘要】《食物在體內(nèi)的旅行》課堂實(shí)錄師：今天葉老師第一次給大家上課，帶來(lái)了一個(gè)見(jiàn)面禮。(出示：一個(gè)蘋果)生：蘋果。(臉露喜色)師：喜歡吃蘋果的同學(xué)舉手。生齊舉手師：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)看，我們?yōu)槭裁聪矚g吃蘋果？生：蘋果很甜。生：蘋果吃起來(lái)味道好。生：吃蘋果有營(yíng)養(yǎng)。師：蘋果號(hào)稱“水果之王”，營(yíng)養(yǎng)

2024-12-20 14:46

青島版科學(xué)五上做一塊卵石課堂實(shí)錄-閱讀頁(yè)

【摘要】4做一塊卵石[教學(xué)準(zhǔn)備](水)、燃燒鉗、酒精燈、巖石(板巖或頁(yè)巖)、帶蓋的玻璃杯、碎磚:能反映河道上、中、下游巖石分布情況的圖片或錄像；能反映上游山體風(fēng)化現(xiàn)象的圖片；三角洲圖片教學(xué)過(guò)程：（一）新課導(dǎo)入出示課件展示卵石圖片。師：同學(xué)們你們看到了什么？生：卵石。師：看到這些卵石你能猜一猜卵石是怎樣形成的嗎？

2024-12-25 07:22

教科版科學(xué)六上做框架參考教案-閱讀頁(yè)

【摘要】做框架教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。過(guò)程與方法：。、制作一個(gè)可以支承重物的框架結(jié)構(gòu)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)腦、動(dòng)手合作做框架的必要，獲得成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備為小組準(zhǔn)備：筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子。教師自己準(zhǔn)備：框架結(jié)構(gòu)建筑的圖片或視頻。教學(xué)過(guò)程

2024-12-10 03:21

教科版科學(xué)四上分離食鹽與水的方法課堂實(shí)錄-閱讀頁(yè)

【摘要】《分離食鹽與水的方法》課堂實(shí)錄阜川鎮(zhèn)圣雄希望小學(xué)一、教學(xué)背景分析本課是教科版科學(xué)四年級(jí)（上）第一單元《溶解》的第七課。本單元從觀察食鹽在水中的變化開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到對(duì)溶解現(xiàn)象觀察描述的一系列活動(dòng)中去。通過(guò)觀察、比較幾種物質(zhì)在水中的變化，形成關(guān)于“溶解”的描述性概念，并進(jìn)一步研究學(xué)生可能會(huì)提出來(lái)的一系列問(wèn)題——

2024-12-09 20:25

教科版科學(xué)三上比較水的多少課堂實(shí)錄及反思-閱讀頁(yè)

【摘要】比較水的多少一設(shè)境激趣，引出問(wèn)題師:(出示兩只相同的杯子,裝著不等量的水)現(xiàn)在天氣是越來(lái)越冷,老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩杯熱水,請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)喝幾口,暖暖身子.生:上臺(tái)師:請(qǐng)你先挑選一下,你選擇哪杯水,為什么選擇這杯水?生1:（指著少的一杯）我選擇這一杯，少的這一杯,因?yàn)橥瑢W(xué)之間要互相謙讓。師：你怎么可以看出這杯水少

2024-12-09 20:27

教科版科學(xué)六上做框架教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)

【摘要】《做框架》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。過(guò)程與方法：用三角形框架來(lái)加固框架結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)、制作一個(gè)可以支承重物的框架結(jié)構(gòu)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)腦、動(dòng)手合作做框架的必要，獲得成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)三角形的穩(wěn)定性在框架結(jié)構(gòu)中的作用。教學(xué)難點(diǎn)利用三角形的穩(wěn)定性

2024-12-10 03:21

教科版科學(xué)六上做框架教學(xué)案例-閱讀頁(yè)

【摘要】《做框架》教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《做框架》黃陂區(qū)羅漢小學(xué)耿利春手機(jī)13720193489教材分析：《做框架》是義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教科版教材六年級(jí)上冊(cè)形狀與結(jié)構(gòu)單元的第五課。本單元是從不同形狀結(jié)構(gòu)的物體與它能承受力大小的視角，引領(lǐng)學(xué)生探究常見(jiàn)的形狀和結(jié)構(gòu)的。本課從學(xué)生已有的知識(shí)

2024-12-09 22:46

教科版科學(xué)六上做框架教案設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)

【摘要】“做框架”教學(xué)設(shè)計(jì)梅河口市進(jìn)化學(xué)校張振東教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課讓同學(xué)們做兩個(gè)簡(jiǎn)單的框架，讓學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)三角架的穩(wěn)定性，四邊形的不穩(wěn)定性，四邊形了解怎樣加固，啟發(fā)學(xué)生在日常生活中多觀察，了解這種結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)們動(dòng)手做框架，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，了解三角形、四邊形框架的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用較少的斜桿加固正方體框架。教學(xué)準(zhǔn)備：木棒、橡皮筋、吸管、剪

2024-12-10 03:21

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較課堂實(shí)錄-閱讀頁(yè)

【摘要】《水和食用油的比較》師：今天老師帶來(lái)了兩個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)看（點(diǎn)課件）你能猜出這是什么嗎？生：水。（舉手回答）師：猜對(duì)了嗎？（問(wèn)其他同學(xué)）生：猜對(duì)了。師：請(qǐng)看下一個(gè)（課件展示）生：食用油。師：你真棒?。ńo猜對(duì)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)）水和食用油都是我們經(jīng)常見(jiàn)到的液體。它們之間有沒(méi)有相同和不同呢？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)水和食

2024-12-09 20:27

教科版科學(xué)三上比較水的多少word課堂實(shí)錄及反思-閱讀頁(yè)

【摘要】比較水的多少一設(shè)境激趣，引出問(wèn)題師:(出示兩只相同的杯子,裝著不等量的水)現(xiàn)在天氣是越來(lái)越冷,老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩杯熱水,請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)喝幾口,暖暖身子.生:上臺(tái)師:請(qǐng)你先挑選一下,你選擇哪杯水,為什么選擇這杯水?生1:（指著少的一杯）我選擇這一杯，少的這一杯,因?yàn)橥瑢W(xué)之間要互相謙讓。師：你怎么可以看出這杯水少

2024-12-22 12:40

教科版科學(xué)六上做框架課件10-閱讀頁(yè)

【摘要】請(qǐng)解釋球形物體承受壓力時(shí)的特點(diǎn)。答：球形可以看成是拱形的組合，它具有拱形承受壓力大的優(yōu)點(diǎn)，又沒(méi)有了拱受壓時(shí)向外推的力，圓形的任何一個(gè)地方受力，力都可以向四周均勻地分散開(kāi)來(lái),所以球形比任何形狀都更堅(jiān)固。復(fù)習(xí)鞏固（教科版）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)鄧州古城小學(xué)趙玉曉木材房子過(guò)山車第一組第二組鐵塔1鐵塔2這些建

2024-12-20 02:06

教科版科學(xué)六上做框架課件4-閱讀頁(yè)

【摘要】陽(yáng)明小學(xué)邱曉教科版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)1887年1月26日動(dòng)工，1889年5月15日開(kāi)放,距今100多年;塔高，是當(dāng)時(shí)最高建筑，保持了世界記錄40多年；除了四個(gè)腳是用鋼筋水泥之外，整個(gè)鐵塔是用用7000噸鋼鐵、12021個(gè)金屬部件、250萬(wàn)個(gè)鉚釘連接?？蚣苁浇Y(jié)構(gòu)石油鉆井架房屋

2024-12-20 00:59

教科版科學(xué)六上做框架課件2-閱讀頁(yè)

【摘要】做框架通訊塔過(guò)山車像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。做簡(jiǎn)單框架?扎一個(gè)三角形框架和長(zhǎng)方形框架。觀察它們受到力的作用時(shí)有什么不同？我們可以把長(zhǎng)方形框架加固嗎？增加的斜桿起什么作用？觀察組成大型框架的“小格子”是什么形狀的？做出自己的解釋。任務(wù)：做一個(gè)立方體框架試著在你的

2024-12-20 00:59

教科版科學(xué)六上做框架課堂實(shí)錄(存儲(chǔ)版)

教科版科學(xué)六上做框架課堂實(shí)錄-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

教科版科學(xué)六上做框架課堂實(shí)錄(完整版)

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教科版科學(xué)六上做框架課堂實(shí)錄(專業(yè)版)