教科版科學(xué)四上身體的結(jié)構(gòu)精備教案-閱讀頁(yè)
2024-12-10 03:16本頁(yè)面
【正文】 腳站立，一起想后轉(zhuǎn)。 關(guān)愛(ài)殘疾人教育 師：科學(xué)觀察是有目的有序的，剛才我們觀察了外部，現(xiàn)在我們應(yīng)該觀察哪里了？ 師：你會(huì)用什么方法觀察？（如果學(xué)生說(shuō)不出方法的話） 師追問(wèn)：我這里有個(gè)黑袋子，讓你們猜里面有什么東西？你們會(huì)用什么方法？ 預(yù)想學(xué)生：看，摸，聞，搖起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)等。 推測(cè)的內(nèi)部組成感覺(jué)到的現(xiàn)象觀察的方法運(yùn)用看、聽(tīng)、按、捏等方法，來(lái)感覺(jué)身體內(nèi)部，根據(jù)感覺(jué)到的現(xiàn)象，來(lái)推測(cè)身體內(nèi)部的組成。）記錄時(shí)間：觀察記錄表一 學(xué)生觀察，交流、匯報(bào)。） 小結(jié)：人體不僅僅能從外形上劃分，也可以從功能上劃分，不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的結(jié)果。觀察與體驗(yàn)活動(dòng)構(gòu)成了學(xué)生活動(dòng)的主體形式。后來(lái)覺(jué)得課初的 5 分鐘，是學(xué)生注意力最集中的時(shí)候，根本就不需再去刻意激發(fā)興趣。 我 安排了 3 個(gè)觀察活動(dòng)，按先后順序分別是“觀察身體的外形”和“觀察身體的內(nèi)部”再到“身體的工作”。而且我覺(jué)得這三個(gè)活動(dòng)要有所側(cè)重，不必面面俱到，這樣才能節(jié)約出活動(dòng)時(shí)間，放在活動(dòng)三身體是怎樣工作上，但在這些活動(dòng)中，都必須讓學(xué)生在觀察結(jié)果的同時(shí)要注意關(guān)注過(guò)程。活動(dòng)三 雖然學(xué)生做了很多的體驗(yàn)活動(dòng)，我也在活動(dòng)的選擇上思考了一番，選擇了不同的活動(dòng)，其中預(yù)想就是能讓學(xué)生感知到人的身 體有負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)的器官，有負(fù)責(zé)消化的器官，有負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)的器官，但是也是在記錄氣泡圖出現(xiàn)問(wèn)題，一句話來(lái)概括就是學(xué)生活動(dòng)有余，思考不足，沒(méi)有讓學(xué)生感知到身體的結(jié)構(gòu)除了按外形來(lái)分外，還可以按照功能來(lái)劃分
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