【正文】 做出榜樣。身教重于言教，從小處著手，從課堂常規(guī)抓起，開展好體育教育教學(xué)活動。 作為專職體育老師有義務(wù)、有責(zé)任給 __兼體育課的老師在體育課教學(xué)組織等方面放樣子，做指導(dǎo)。如：二年級一個班一節(jié)體育課學(xué)生練習(xí)墊上前滾翻，很多學(xué)生頭頂著地，雖翻不過去，又易出現(xiàn)傷害事故 。 二、協(xié)助學(xué)校開展好學(xué)校體育工作，主動承擔學(xué)校課間操的組織管理和訓(xùn)練工作 初到 __，對學(xué)校已有的體育工作運作模式不了解，我沒有妄自尊大地說這道那。我積極引入 __小學(xué)工作經(jīng)驗與 __實際相結(jié)合，課間操跑步進退場、隊列間進行錯肩往返跑等進行了改變和嘗試。 隊列間進行錯肩往返跑，簡稱 “O” 形跑。先一個班，再一個年級；先發(fā)文字說明、看表演，再學(xué)練。 三、積極推廣校園集體舞 __領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園集體舞的推廣工作，在學(xué)期之初，分年級、分時段、分責(zé)任人著手校園集體舞的教學(xué)。 __的集體舞被《 _____》報道。鄉(xiāng)運動會后，組織運動參加區(qū)運動會， __的運動員在區(qū)運動會表現(xiàn)出色，奪得區(qū)運動會郊區(qū)組團體總分第一名。我們在比賽前一天來到運動場，畫場地、落實器材。 六、成立男子籃球隊，并進行訓(xùn)練 從學(xué)生中選了十幾名身材較好的學(xué)生，利用中午從十二點到下午第一節(jié)課的時間組織學(xué)生進行訓(xùn)練。因基礎(chǔ)比較差，學(xué)生在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等方面還有待更多的提高。 七、組織實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視《標準》的測試工作，編印了學(xué)生測試的登記表，做到了全校學(xué)生每人一張表。很快五、六學(xué)生進行了測試結(jié)果出來了，總合格率達 _%， __五六年學(xué)生的整體較好。 __《標準》測試工作及數(shù)據(jù)上報走在了全區(qū)前列。本學(xué)期，我有三篇文章在《 _____》上發(fā)表，一篇通訊登在《 ____》上。 _月 _日是少先隊建隊日，在建隊日的前夕我回到學(xué)校，組織、安排了一年級新生的入隊儀式。學(xué)期末，還兼負 __小學(xué)隊報《 _____》的編輯工作。我將繼續(xù)努力，做好本職工作，踏踏實實站好支教這班崗。 20__年對我來說是不平凡的一年，在前半年，我負責(zé)第八中學(xué)的藝術(shù)組的工作，組織了第八中學(xué)承辦的 “ 海港區(qū)中小學(xué)生運動會〞開幕式的大型團體操的編排； 20__年 4 月還代表海港區(qū)參加了秦皇島市中小學(xué)音樂教師教學(xué)技能大賽獲得初中組第一名，并于 20__年 5 月代表秦皇島市參加了河北省中小學(xué)音樂教師教學(xué)技能大賽，榮獲了集論文《音樂教育在素質(zhì)教育中的作用》和課堂教學(xué)《讓世界充滿愛》及聲樂主項，和即興伴奏在內(nèi)的三個工程的一等獎，和全能二等獎。所以我豪情滿懷的準備支教，并代表當時的支教教師接受了報社的采訪，可是就在我整裝待發(fā)的時候，學(xué)校留下了我。第三，為了評職稱，有了這小小的私心，我便不忍心 也不好意思把自己描繪的多么的淡薄功利了，我本身就是俗人一個，也想用這一紙證書對自己的所作所為進行一番自我撫慰，我和大家一樣，食人間煙火，品人生百態(tài)，曾經(jīng)想過超凡，曾經(jīng)試過脫俗，可現(xiàn)實世界卻容不得我有這樣的時機，于是狠下心來，只好雅俗共賞了。為你們算算，一共是 195 個工作日，像在八中一樣，認真對待支教的每一天。得到東華里小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師的熱烈歡送和熱情幫助，使我很快融入了這個集體，并順利的展開了工作。在 9 月下旬正在為學(xué)校編排教育系統(tǒng)運動會中方塊隊表演的過程中，發(fā)現(xiàn)自己意外懷孕。 在課堂教學(xué)的過程中，我積極研究小學(xué)教法， 克服了中學(xué)過度小學(xué)的不適應(yīng)，及時和本校教師交流，始終進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力鉆研小學(xué)教材，查閱大量書籍，來研究適合小學(xué)生低年級音樂教學(xué)的教學(xué)方法。 學(xué)校還在本學(xué)期還開展了學(xué)生第二課堂的活動，學(xué)校把合唱團的任務(wù)交給了我，在給學(xué)生做指導(dǎo)的時候，我把多年來的教學(xué)經(jīng)驗毫無保存的奉獻給了學(xué)生們。 由于主管音樂教室的老師生病了，學(xué)校又信任的把管理音樂教室的任務(wù)派給了我，我義無返顧的挑起這個重擔。在迎接督導(dǎo)檢查的工作中，我一絲不茍的清點、整理音樂器材的帳目，做到準確，精細，為學(xué)校迎接檢查，提供了保障。看著花團錦簇，整潔明朗的教室，校長非常滿意，校長問我：想回去嗎？我說：不知不覺中我已經(jīng)深深的愛上了這個集體，要是走了，還真是很留戀的。 時間真的過的很快，轉(zhuǎn)眼支教的歷程已經(jīng)過半，我覺得這半年的時間，真的已經(jīng)讓我深深的融入到了這 個集體中。無論是那次濕著鞋子不顧寒冷和老師們共同在暖氣跑水變成汪洋的樓道里掃水；或是為了準備公開課和老師們一起探討；還是為喜歡唱歌的老師們做指導(dǎo)；及犧牲中午的休息時間，來輔導(dǎo)即將參加比賽的學(xué)生，我都作的理所應(yīng)當，毫無怨言，因為我知道既然我懷著真誠的心來到這里，我就始終把自己當成是東華里小學(xué)的一員。一如既往的努力，是我為自己下半年的支教工作所提出的要求。 支教教師工作總結(jié)（篇 12） 一學(xué)期來，為更好的提升幼兒園的保教質(zhì)量，提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我園認真組織了各項培訓(xùn)，并以各種形式進行考試，考試后，進行全面的自查，現(xiàn)就自查情況總結(jié)如下： 一、加強理論學(xué)習(xí)，提高教職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 我們通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、觀摩研討、交流討等形式組織教職工理論學(xué)習(xí)。 二、開展豐富多彩的業(yè)務(wù)競賽，提高保教質(zhì)量，全面提高幼兒的整體素質(zhì)。我們還通過各種活動的開展，提高了教 職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強了教職工對幼教工作和幼兒園工作的忠誠度、責(zé)任感 。 建立 “ 一個學(xué)習(xí)園地 ” ，提升教師的專業(yè)化水平。 以環(huán)境為軸心，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性。如在集體教學(xué)活動中，根據(jù)幼兒的興趣點，設(shè)計與主題有關(guān)的環(huán)境，選擇適合的玩具，在與環(huán)境的互動中更加有利于幼兒的學(xué)習(xí)和探索。 為使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究 向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如： “ 家庭角色游戲我們利用廢舊材料與其它材料制作了‘ 寶寶樂 ’ ，與家長一起制作了 ‘ 水果娃娃 ’ ， ‘ 樹葉貼畫 ’ 等，也贏得了家長的理解與支持。 四、利用多種形式開展家園聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)家教氛圍。每 月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，我們的工作得到了家長的理解和支持。而我們的工作又被家長評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。這與家長之間的聯(lián)系是否能更好的取得家長的信任是分不開的。 為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、家長問卷等，經(jīng)常與家長進行溝通交流，并結(jié)合孩子存在的 支教教師工作總結(jié)（篇 13） 不知不覺，在 __鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了四個月的支教生活，回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到指導(dǎo)老師的好評，對于我來說真是莫 大的榮幸。一學(xué)期的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，在此期間，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。 在此期間，我本著鍛煉自己實際教學(xué)技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一名語文教師的教師素養(yǎng)的初衷和目標，努力學(xué)習(xí)與積極實踐，不斷充實自己、提升自己。 針對自己的問題，我主動積極地與指導(dǎo)老師進行溝通和請教，同時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文教師和班主任，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。 經(jīng)過四個月的支教實習(xí)，我收獲頗多，教學(xué)技能提升顯著、班級管理能力也增強不少，總體來說進步很 大。同時，我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語規(guī)范方面 經(jīng)過實踐和努力，進步了不少。除此之外還學(xué)會如何準備與舉行主題班會，參加各種校內(nèi)外活動增強班級凝聚力，加強班風(fēng)建設(shè)等。 我在支教實習(xí)中受益匪淺，與學(xué)校老師和睦相處，與支教同學(xué)互幫互助、團結(jié)協(xié)作，在此度過充實而美好的四個月，這將成為我人生中最深刻的回憶之一。那一年，雖然報了很多招考老師的考試，但由于自己因沒有珍惜機會認真復(fù)習(xí)，考試都一一落榜。因為自己在那工廠上班干的是體力活，學(xué)不到什么東西，得不到成長，卻自己學(xué)的是師范專業(yè)，心愿一直是能走上講臺，當一名教師。“ 三支一扶 ” 雖然報名的人多，考試競爭比較激烈，但只考一門《行政能力測試》，內(nèi)容簡單，卻對這門考試科目很感興趣。 5 月初的時候報名崗位出來了，自己的家鄉(xiāng)南康支教崗位有專業(yè)限制不能報，于是把目光放在了隔壁縣上猶的支教崗位。同時也把 “ 三支一扶 ” 招考信息告知了我同學(xué)，希望一起去考，去考試好有個伴，考到了工作也 做個伴。我自己覺得一份工作不能只看工資，更應(yīng)該看做這份工作有沒意義，自己能不能從中得到成長，對社會有沒有幫助。 出考試成績的那天早上，自己就一直在焦急的等，不停地用手機查自己考試成績，有沒被錄取，非常幸運的，招 4 個自己剛好第 4 名。 很興奮，馬上收拾了幾件衣服、一個飯盒，用包裝著背 在肩膀上，并帶著一份地圖告別了家里騎著摩托車去了。學(xué)校很大，很漂亮，進了學(xué)校第一眼看到的是宣告欄上貼的分班名單，學(xué)校分了好多個班，人數(shù)很多，心理就隱約感到在這學(xué)校工作很有挑戰(zhàn)性。當自己把行李在宿舍整理好，自己就意識到新的工作開始了，自己的理想 也開始放飛了，暗暗鼓勵自己一定要加油。開學(xué)在學(xué)校所做的事比較繁瑣，要把班上學(xué)生家庭信息輸入電腦，填學(xué)籍表之類。雖然畢業(yè)前實習(xí)了好幾個月，但自己真正走上崗位，與實習(xí)上課時就大不相同，畢竟多了一份責(zé)任。 開學(xué)過了幾周，學(xué)校就實施了 “ 新教師亮相課 ” 方案，讓每一位新老師在教室上 一堂公開課，很多老師來聽課。我們這語文組新老師上完課后都叫到校長辦公室去聽評課，評課的老師僅有語文組兩位有教學(xué)經(jīng)驗的老教師，還有學(xué)校校長與書記。書記用另一方法點評，他如果上這課將如何去上，這評課方式很有比較性，讓我獲益匪淺?，F(xiàn)在還記得他說會提課文中講述第一次事情，哪些是詳寫，哪些是略寫。新教師亮相課上，讓我們新老師即得到了展示，更讓我們了解了自己上課的不足并且得到了很多改進的方法。我很幸運，跟了一位有責(zé)任心的教師，他常聽我的課，聽完課后及時點評，讓自己不斷的改掉自己上課的不足。通過 “ 青藍工程 ” 讓自己不斷地成長，教學(xué)經(jīng)驗方面得到了很大的提高，上課掌控能力也越來越強。學(xué)校推出的這些培訓(xùn)和鍛煉機會讓我對教學(xué)充滿了信心，對教學(xué)更增添了興趣。那時剛來到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問我能不能當班主任，我不假思索很有信心地說可以。自己一開始管理班級方式單一，不科學(xué)，在管理班級上存在著很大的問題。這讓我學(xué)到了怎么用好班干部，通過聽取他們對學(xué)生怎樣實施量化考評分這一制度，讓我知道了怎么更好的 39。 當班主任兩年了，帶的班上成績中上，班里也穩(wěn)定和諧，這使我忘掉班主任工作的艱辛，更體會到的是一種成就感。其中有一個學(xué)生初一在我班上，成績、在校表現(xiàn)都不是很好，批評甚至大聲罵過他很多，但如今，只要他看到我在他邊上他都會叫一聲 “ 老師 ” ，這讓我很是感動，自己對學(xué)生付出看到了回報，讓我更增添了認真教學(xué)的動力。和學(xué)校同事相處也比較好，下午放學(xué)吃完飯后，我們很多老師都會到河邊散散步，各自聊聊自己的所見所聞 ，很有樂趣。看到學(xué)校那么多黨員教師的先進事跡，很受感到，自發(fā)地寫申請加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)在是預(yù)備黨員了，更激勵我不斷向前。 支教教師工作總結(jié)（篇 15） 轉(zhuǎn)眼間，一年的支教生活即將結(jié)束，這是我第一次來鄉(xiāng)下農(nóng)村支教，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了這一年的支教工作，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，有諸多感想： 遵紀守法，全力配合學(xué)校的工作安排 自從我踏進校園那一刻起，就以高度負責(zé)的主人翁精 神，在每一個平凡的支教日子里認真工作，辛勤付出。 認真做好班主任工作 在這一年的支教中，擔任了六（ 3）班的班主任工作。在我接任這個班時，我發(fā)現(xiàn)女學(xué)生間非常不團結(jié)，常常為一些小事大吵大鬧，斤斤計較。這一年來成功地調(diào)解了學(xué)生間發(fā)生的許多矛盾和沖突。剛開學(xué)初，我就從紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使孩子們明白該做什么，不該做什么，并用制度去制約學(xué)生的行為規(guī)范。一年來，學(xué)生的 責(zé)任感大大增強，自覺維護班集體的利益，努力為班級爭光的事例屢屢出現(xiàn)。一年來，我為了贏得每個月的優(yōu)秀班集體，幾乎天天早上到教室或清潔區(qū)檢查衛(wèi)生，班級的扣分明顯減少。我們班在上個學(xué)期末還被評為優(yōu)秀班集體，我本人也獲得了 “ 優(yōu)秀班主任 ” 稱呼。 認真搞好教學(xué)工作 ,成績喜人 （一）支教這一年來，我擔任了六年級 5 班的英語教學(xué)，還兼一個班的班主任工作，工作非常繁重，事情非常多，但我克服了種種困難，以出色的成績完成了三個班的教學(xué)工作，學(xué)生的每一次考試，及格率都達到 85%以上，每個班的成績都達標。 （二）樂于向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認真寫教案。同時我結(jié)合 教學(xué)大綱以及自己對教學(xué)中的見解，有針對性的對學(xué)生各個不同層面做出分析，認真撰寫每一節(jié)上課內(nèi)容的教案。來支教時，我發(fā)現(xiàn)我所教的三個班的學(xué)生對英語比較有興趣，他們樂于學(xué)。我大膽改革，大膽創(chuàng)新，把課本知識和學(xué)生實際結(jié)合起來組織教學(xué)，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況、測試的情況來進行教學(xué)。 （四）組織各種活動。在班里開展互幫互助小組，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上生活上互相幫助，共同進步。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長建立了和諧的關(guān)系。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當我了解到班里哪個學(xué)生家里比較困難，就動員同學(xué)一起來幫助生活有困難的學(xué)生。盡管有著種種的困難，但我依然風(fēng)雨無阻，從不遲到曠課。