【正文】 長上得到更好的表現(xiàn)。我和王老師一起去看望那些孩子，給他們一些精神上的關(guān)懷，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的難題；我和王老師一起到附近的小花園去看望孩子，給他們送去一些禮物；和王老師一起到小學(xué)參加運(yùn)動會和學(xué)習(xí)。我班的王家小朋友，剛進(jìn)學(xué)校就哭 了，還哭著不肯來園。首先我們要從思想上重視他們，因?yàn)閺默F(xiàn)在開始，我們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更重視孩子們的思想，我們應(yīng)該把他們當(dāng)作一個(gè)大人，不能一味地要求學(xué)生，他們要學(xué)會換位思考。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。 （二）是 “ 講 ” ，我對教師課堂上暴露出的 這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時(shí)間，有針對性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說受益匪淺！在西谷鄉(xiāng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、降低重心，做教學(xué)一線的普通人 我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛?“ 光環(huán) ” 。自從我踏進(jìn)西谷鄉(xiāng)中學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè) “ 流水的兵 ” ，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。我先后講過的專題有 “ 新課程改革的基本思想 ” 和 “ 如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌 ” 等 8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。 支教教師工作總結(jié)（篇 2） 幼兒園支教是一個(gè)很累很累的事。其次我們要學(xué)會關(guān)注學(xué)生成長，我們的學(xué)生的心靈很脆弱，每個(gè)孩子都是一塊脆弱的 土壤，他們的思想很敏感，每個(gè)孩子的成長都需要陽光、空氣、水。我了解了孩子的情況后，先通知家長，讓家長來接孩子，放學(xué)后我和王寶健一起來接孩子，家長非常高興，孩子的變化使得他們更加開朗。 我和王寶健在一起的時(shí)候，他們都比較聽話，而且也很愛我，我和王老師都很喜歡他們。我們的孩子每天都很有興趣的去上課，每天都喜歡和小朋友玩，小小的喜歡都是他自己的，每天都有小朋友來園，我們都會帶他去看他，去看他的課間活動，去看他們的游戲活動！每個(gè)孩子都很喜歡我們的老師，每次我 們?nèi)タ此麄兊恼n間活動，他們是那么認(rèn)真，都是那么投入。來支教之前，聽聞該校工作制度酷嚴(yán)，也曾鬧過一些情緒，如今一路走來，卻知自己當(dāng)時(shí)的想法略顯稚嫩，事實(shí)與聽聞有出入，加之領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情，心態(tài)漸漸擺平了。備課節(jié)數(shù)春秋學(xué)期各 200 節(jié)，批改作業(yè)各 100 多次，聽課節(jié)數(shù)兩學(xué)期共 39 節(jié)，課前有備課，期初有教學(xué)計(jì)劃，期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)，并定時(shí)上交，在教學(xué)的各方面都達(dá)到了學(xué)校的要求。因此，我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。 14 年秋參與了韋 __老師團(tuán)體和藍(lán) __老師團(tuán)體老師的主題班會課的課件設(shè)計(jì)，教案修改及聽評改進(jìn)。 支教教師工作總結(jié)（篇 4） 一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛 ，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。我嚴(yán)格要求自己，主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對于后進(jìn)生的問題我給予更多的支持和尊重對他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。 我還非常注意學(xué)生的 .養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 一學(xué)期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。 踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人 在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生可能愛告狀，有的愛打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。個(gè)人簡歷課堂上改變傳統(tǒng)的填鴨子的教學(xué)方式，采用師生互動，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。 一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高?，F(xiàn)就個(gè)人全年支教工作情況總結(jié)如下： 一、在思想上。經(jīng)過這一學(xué)年的工作，幼兒們已能夠自覺做好個(gè)人衛(wèi)生，見到老師問好，上課不說話、不打鬧。在教學(xué)中，幼兒最大的問題就是注意力不集中，針對這個(gè)情況，我逐漸摸索出了一套適用于本班的方法，讓大部分幼兒能在游戲中得到學(xué)習(xí)，始終保持對學(xué)習(xí)的熱情。還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)簡單的幼兒手工制作，平時(shí)會制作一些小作品，用來獎(jiǎng)勵(lì)幼兒。最后，在家庭與學(xué)校共同教育孩子這點(diǎn)上還沒有做到位，對于家長思想工 作做的不到位，部分孩子依舊回家之后是處于 “ 三不管 ” 狀態(tài)，或者是思想觀念不同的原因所導(dǎo)致。 支教教師工作總結(jié)（篇 7） 歷時(shí)近一年的支教生活在緊張又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這一年的時(shí)光，讓我有機(jī)會走進(jìn)鄉(xiāng)村近距離的接觸這些樸實(shí)的教師群體，這是一段難得的工作、生活經(jīng)歷，使我對農(nóng)村教育有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識和更深入的思考。教學(xué)觀念陳舊。急需走出去見識，參加活動錘煉，用新理念影響、改變學(xué)?，F(xiàn)狀。 12 月深入班級指導(dǎo)復(fù)習(xí)，協(xié)助批改試卷。在支教過程中，本人思想端正，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，并不斷提高自己的綜合素質(zhì)；本人能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到、不曠課，有事先請假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與其他老師和學(xué)生打成一片，不搞特殊化。為了能夠上好每一節(jié)課，我收集了大量資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容。 學(xué)習(xí)。 本人還經(jīng)常利用課外時(shí)間和每個(gè)星期六一小時(shí)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按 “ 四精四必 ” 處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了 才肯罷休。積極參加受援單位組織的各項(xiàng)活動以及學(xué)科組的組活動和教研活動，且表現(xiàn)突出。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。作為學(xué)習(xí)文科的我， 從事物理教學(xué)，對于我來說也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，幸好有老老師們的耐心幫助和毫無保留地指導(dǎo)，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。 此外，在 __年至 __年期間，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯。 ” 教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身 。我愿意留在得榮，為得榮的教 育事業(yè)添磚加瓦，為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。進(jìn)入 __小學(xué)，放眼看去有整齊的校舍，籃球架在平整的水泥地平操場上，沒有泥土地面，這樣硬件設(shè)施和市區(qū)很多沒差別。運(yùn)動場是我的舞臺，運(yùn)動場是學(xué)生的天地。我主動幫助兼體育課的老師進(jìn)行體育課教學(xué)的組織和訓(xùn)練方面的指導(dǎo)，幫助兼課的老師上好體育課，提高體育課學(xué)生鍛煉的有效性，練習(xí)組織安全性。 __小學(xué)場經(jīng)過幾年的探索總結(jié)，已形成特色，對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)有作用， “O” 形跑用在 __一定也會有好的效果。 五、協(xié)助鄉(xiāng)文教辦開好 __鄉(xiāng)小學(xué)生田徑運(yùn)動會 積極參加運(yùn)動會的組織分工，比賽只有半天的時(shí)間，賽次組織安排緊，對準(zhǔn)備工作提出了較高的要求。我在體育課上組織了《標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作，為了提高測試效果，我安三步進(jìn)行，分別是 “ 先練、試測、實(shí)測 ” 。并承擔(dān)了學(xué)校周六乒乓球興趣班的訓(xùn)練工作。所以此次報(bào)名支教，算是實(shí)現(xiàn)了我多年的心愿。但考慮到學(xué)校的工作和集體的榮譽(yù)，作完人流手術(shù)，我放棄了休假，手術(shù)后的第三天，我就堅(jiān)持到學(xué)校來指導(dǎo)老師們和學(xué)生們的排練，在開幕式上，東華里小學(xué)的精彩創(chuàng)新的表現(xiàn)，得到了現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲和稱贊。為了學(xué)校的鋼琴能得到精心的保養(yǎng)，及豐富教室環(huán)境， 我還從自己的家中拿來了鋼琴的琴罩，及花束，把音樂教室整理的井井有條，整潔干凈。我相信，謙虛而自信的我一定會把一份滿意的答卷交到上級，不僅僅為了我自己所熱愛的，決定奉獻(xiàn)終身的教育事業(yè)；也為我的人生積累起一筆珍貴的，不可多得的財(cái)富。提高了教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，為促進(jìn)幼兒、教師的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的保證。家長說這些有趣的活動既調(diào)動了家長參與幼兒園活動的積極性又充分感受了孩子在園的學(xué)習(xí)生活。 五、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園共育。我自己也在不斷地進(jìn)行反思中學(xué)習(xí)，每一次上完課后，都會認(rèn)真反思自己存在的問題或者自己改進(jìn)問題的進(jìn)度效果，學(xué)會用理論聯(lián)系實(shí)際來解決自身存在的問題，在每一次的 `語文教學(xué)實(shí)踐中摸索和反思，在反思與實(shí)踐中成長、進(jìn)步。 回首過去，同時(shí)也憧憬未來，希望自己能把自己在 __中心小學(xué)支教實(shí)習(xí)所學(xué)到東西運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)工作中去，不斷提升自己、充實(shí)自己！我將會更加努力，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，做到最好！ 支教教師工作總結(jié)（篇 14） 20__年 7 月，我從一所師范學(xué)校畢業(yè)。剛好上猶支教崗位上有招 4 個(gè)，很開心地報(bào)了名。還記得那天中午天氣很好，騎車時(shí)風(fēng)吹在臉上很舒服，騎車騎了兩個(gè)多小時(shí)才到達(dá)學(xué)校也不覺得累。但學(xué)校對年輕老師，尤其是新老師一系列的鍛煉與培訓(xùn)，讓我們的教學(xué)功力大增，上課也得心應(yīng)手了。聽了不自覺就會跟自己的上課方式結(jié)合比較，發(fā)現(xiàn)書記那上課方式地確很，自己以后應(yīng)該要這樣上。 在支教過程中不僅教學(xué)方面得到了很大的提升，通過管理班級也使自己的管理能力得到飛躍發(fā)展。有時(shí)路上碰到以前和現(xiàn)在所教的學(xué)生，聽到他們親中叫我一聲 “ 老師 ” ， 心里很激動，有一種幸福感。而我自己在支教的同時(shí)也獲益匪淺！我感受到深處偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子極強(qiáng)的生活自理能力，感受到了他們的無奈和堅(jiān)強(qiáng)，也敬佩鄉(xiāng)下教師忘我的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們 —— 才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。 （ 2）培養(yǎng)孩子的自覺性和責(zé)任感。來支教能夠就任六（ 3）班的班主任，我很自豪，我為有我這樣的自覺和勤奮的學(xué)生而感到驕傲，其實(shí)他們的很多都值得我學(xué)習(xí) 。我決心要用我最大的能力把他們較好。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。我還積極參加各種比賽，在支教教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，我還榮獲了二等獎(jiǎng)。此外，我在支教一年來共獲得了 9 項(xiàng)榮譽(yù)，這是我一年來努力的回報(bào)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的責(zé)任感不是很強(qiáng)，就班級因一杯倒掉的豆?jié){而被扣分事例上了一節(jié)生動的班會課，使學(xué)生意識到自己的行為職責(zé)對整個(gè)集體的重要性。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次，與其他老師和睦相處，互相幫助。 學(xué)校對我們不僅在教學(xué)管理對我們老師很大的幫助，還一直給予生活上的關(guān)懷，外地教師春節(jié)回家兩趟路費(fèi)給予報(bào)銷，還對我們那些沒有績效的 “ 三支一扶 ” 支教老師發(fā)放 300 元慰問金，這讓我們支教老師都很感動。但接手一個(gè)班后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)好一位班主任管好一個(gè) 班不是一件容易的事，學(xué)生都處在青春成長階段，很多學(xué)生不太懂事，有叛逆性格。 新教師亮相課上完不久，學(xué)校又對我們年青老師實(shí)施了 “ 青藍(lán)工程 ” 計(jì)劃，讓一名年青老師跟著一名教學(xué)豐富的老教師。我記得我上那課是人教版的《第一次》，雖然自己上課前做了比較久的準(zhǔn)備，但上課還是出了不少的問題。到學(xué)校時(shí)，剛好是午休時(shí)間，學(xué)校教師不在，門衛(wèi)很熱情跟我聊天，并告知我校長樣貌，叫我等下去找他，下午見到了校長，校長很熱情帶我到辦公室，叫旁邊老師倒了一杯茶給我喝，分配了我工作與住宿。但我那同學(xué)雖然看了優(yōu)惠政策，但看到工資只有 1300，比較低，不是很滿意，沒報(bào)。自己不得不去一家工廠上班，雖然能得到比較不錯(cuò)的工資，但過的并不舒心。 首先在語文教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)歷著一個(gè)個(gè)的轉(zhuǎn)變，從一開始的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無措到后來學(xué)會更加靈活自如地掌控課堂；從一開始的管不好學(xué)生紀(jì)律到后來的慢慢學(xué)會一些管理學(xué)生紀(jì)律的小技巧，能有效維持課堂紀(jì)律；從一開始的上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學(xué)生的感受和反饋，到后來學(xué)會了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性，調(diào)動課堂氣氛，取得了明顯的效果；從一開始的對學(xué)生的鼓勵(lì)不夠到后來能時(shí)時(shí)刻刻注意鼓勵(lì)舉手回答問題的學(xué)生，使學(xué)生上課更積極主動參與課堂學(xué)習(xí)。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。 為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。 我園在原有的基礎(chǔ)上，結(jié)合教研主題和本班的幼兒特點(diǎn)，制定了 “ 幼兒 __日活動安排表 ” ，為每位幼兒提供了豐富的材料，并通過一系列的學(xué)習(xí)，提高了幼兒的整體素質(zhì)。 我園堅(jiān)持每周一為教研活動 日，堅(jiān)持開展每月一次的教研活動，通過學(xué)習(xí)，使廣大教職工更新教育觀念，促進(jìn)思想認(rèn)識從而更新觀念，樹立新的幼兒園教育觀念。 在這次校園集體舞的培訓(xùn)中，我更是沒有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，不遲到不早退，沒有因?yàn)椴皇亲约旱穆氊?zé)所在而退縮，本著我做事一貫認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度保質(zhì)保量的完成了兩次，共 5 天的學(xué)習(xí)，并積極的為下學(xué)期的集體舞普及做準(zhǔn)備。經(jīng)過努力我把我所任課的小學(xué)一年級和四年級的音樂課，上的有聲有色，和學(xué)生成了好朋友，當(dāng)天真的孩子唧唧喳喳的圍著我，把他們甜甜的小嘴湊到我的臉頰，把熱乎乎的親吻帶給我的時(shí)候，我的心都要醉了。〞 這一席話，把校長逗笑了，他說： “ 相信你一定會做的很好的。 支教有艱辛，支教有歡樂；支教有付出，支教有收獲；支教我無悔，支教我奉獻(xiàn)。因?yàn)闆]有兼一至四年級的體育課，我就主動