2009支教教師工作總結(jié)-閱讀頁(yè)
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【正文】 次，電話訪問40人次，微信訪問達(dá)50人次，召開家長(zhǎng)會(huì)1次，精準(zhǔn)扶貧政策宣傳5家，家訪貧困學(xué)生8人次。經(jīng)過了解，本班學(xué)生有孤兒一人，極度貧困學(xué)生12人，單親家庭學(xué)生5人，學(xué)困生9人。三、抓好常規(guī)工作，向四十分鐘要質(zhì)量本期主要承擔(dān)了四年級(jí)語文科教學(xué)工作。在工作中，首先做好備課，除了備好課文，還將《同步訓(xùn)練》和考試試卷要講的內(nèi)容重新做好批注，復(fù)印后裝訂在備課本中，并于每天上午九點(diǎn)以前交教務(wù)處檢查蓋章。其次，做好作業(yè)批改。對(duì)前五個(gè)項(xiàng)的作業(yè)本進(jìn)行全批全改，至上交總結(jié)之日止，批改次數(shù)達(dá)82人次。第三、學(xué)業(yè)檢測(cè)。本期共進(jìn)行了7次檢測(cè)。四、教研工作在支教期間，擔(dān)任語文教研組長(zhǎng)，積極組織開展教研活動(dòng)，以研促教。邀請(qǐng)名校教師送課到校，XX老師執(zhí)教示范課《桂林山水》。起到了很好的示范引領(lǐng)效果。全鎮(zhèn)中小學(xué)語文教師全員參與，規(guī)定時(shí)間，現(xiàn)場(chǎng)書寫，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。加強(qiáng)《標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，讓全校語文教師在教學(xué)中做到有的放矢，有依有據(jù)。做好“一周一詩(shī)”評(píng)比活動(dòng)，每周星期一組織全校進(jìn)行詩(shī)詞朗誦比賽，對(duì)各班的表現(xiàn)進(jìn)行量化打分，每月末匯總表彰。經(jīng)過對(duì)本校的青年教師的書法進(jìn)行指導(dǎo)，現(xiàn)在有二位青年教師的書寫有了很大的進(jìn)步。本期共出簡(jiǎn)報(bào)6次。五、個(gè)人榮譽(yù)在美酒河學(xué)校開展的教師基本功(粉筆字書寫)大賽中獲第一名。期中學(xué)生學(xué)業(yè)檢測(cè)中成績(jī)離均差上升9分，被美酒河鎮(zhèn)教育發(fā)展促進(jìn)會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀教師”。還有8名學(xué)困生的成績(jī)還處在低分率以下，雖有一定進(jìn)步，但還不明顯，需在下期進(jìn)一步采取有效措施。六、展望針對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，制訂切實(shí)可行的《教學(xué)計(jì)劃》和《學(xué)困生培養(yǎng)計(jì)劃》，提高課堂教學(xué)效率，利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)困生培訓(xùn)，力爭(zhēng)下期平均分提升3—5分。引領(lǐng)示范語文教研。總之，一學(xué)期以來，有很大的收獲，也有些許遺憾，但總的來說效果還是不錯(cuò)的。2017年12月第五篇：支教教師工作總結(jié)輪崗支教工作總結(jié)八面城鎮(zhèn)中心小學(xué)郭衛(wèi)芳輪崗支教工作總結(jié)這個(gè)學(xué)期我來到了八面城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校支教，回顧一個(gè)學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我來說真是莫大的安慰。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。二、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。工作中，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。支教工作是忙碌的，也是充實(shí)的。支教工作總結(jié)張合蘇辛店鎮(zhèn)中學(xué)
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