【正文】 在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 小學三年級英語教學計劃篇 6 一、學習內(nèi)容與目標 通過學習，學生能達成以下的學習目標： 知識上： 1．詞匯：能準確記住本學期的重點單詞。 態(tài)度上： 繼續(xù)保持對英語學習的濃厚興趣，樹立和增強學好英語的自信心。 二、學習課時要注意 教學內(nèi)容以學過的單詞，句型，對話為主 重溫已學內(nèi)容（回憶、強化） 彌補不足（教與學的不足） 歸納總結(jié)，發(fā)展技能（整理、歸納、概括、運用、發(fā)展） 課堂教學形式以訓練活動為主（學生語言訓練活動，有層次性的活動安排） 三、學習方法 ⒈ 全面學習。 ⒊ 系統(tǒng)學習。 ⒌ 有效的利用時間。 ⒎ 及時反饋。 ⒉ 課堂上的工作： ⑴ 歸納每單元的重點單詞和句子：把平時上課講過的重點句子都整理出來 ⑵ 聽力訓練：在總學習時，要保持每天訓練聽力的頻度。 小學三年級英語教學計劃篇 7 一、教材分析 共有 20 個教學周，每周 3 節(jié)英語課。復(fù)習單元用 4 節(jié)課，每個單元的最后一課以復(fù)習為主。功能 mdash。由淺入深、由易到難、循序漸進，逐步擴展、點面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn) ldquo。重積累 ldquo。重積累 ” ，是指把已學過的詞語或語法與教授內(nèi)容結(jié)合起來，以舊帶新，溫故知新，逐步擴展，不斷積累。 對每個學生要有不同的標準，注意學生的個性發(fā)展，讓學生有創(chuàng)造地學。 (當然是一定要求的興趣 :單詞認讀 ,能整體認讀課文 ,對話。 教師一定注意三年級不能單純地聽說 ,三級目標級級把關(guān)順利過渡。 充分激發(fā)學生的各種感官來學習英語，如耳、眼、口、鼻、身等。 三、實施方案 激發(fā)學生的學習欲望 ,設(shè)計真實的場景 ,真實的人物 ,在學中學會交際。 規(guī)范學生的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣 引導學生的各種感官來學習英語，如耳、眼、口、鼻、身等。 小學三年級英語教學計劃篇 8 一、學生情況分析 今年我擔任我校三年級的英語教學工作。這個年齡段的學生正處于少年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們的記憶力好，形象思維好，模仿力、可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。但對英語都有著濃厚的興趣。本冊教材共有 6 個單元，兩個復(fù)習單元。貫穿 學會學習 的主題，十分注重培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生裝生活與 實際，選擇話題充分考慮小學生的需求。 重點在于激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心 。使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。教師要抓住這一點，激發(fā)學生學習英語的興趣，不 讓學生把英語科當作一種負擔，而是重點培養(yǎng)聽和說的能力，以使學生能夠盡快地用英語進行口頭交流。 能聽、讀、認讀 50 個單詞和聽、說、讀、寫 26 個字母 (包括同學、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等 6 個話題 )，并能簡單地運用。 能唱 8 首歌曲。 能完成 8 個自我評價活動。 能了解 6 項簡單的中西文化知識。 通過復(fù)習與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。對話的方式可以有：教師與全班對話 (個別學生也可 )，或是讓學生問候教師，學生與學生的對話。 在教學對話前為學生設(shè)計場景，營造氛圍，誘發(fā)學生的語言動機。請學生跟讀。而下面的學生當 觀眾 并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分。怎么說、對不對、應(yīng)帶怎樣的表情、怎樣演會更好，學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。 小學生中，就是再高年級的學生還是非常愛玩。如：藏卡片，快看快說，快聽快指等。 注重在教學中，運用手勢。 五、學習策略及習慣培養(yǎng) 根據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，這個學習重點在于激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心 。使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生學生愛國主義精神，增強世界意識， 為進一步學習打下基礎(chǔ)。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，開展幫困活動，鼓勵他們創(chuàng)新。 (二 )學生情況分析 學優(yōu)生對英語學習有濃厚的興趣，樂于參與各種活動，同時養(yǎng)成了良好的學習習慣。他們在英語 學習的過程中有成就感，樂意幫助那些學習有困難的同學。本著教育要面向全體，平等對待每一個學生，讓每一個學生都有學習提高的機會，我有信心，且有足夠的耐心去面對他們，轉(zhuǎn)化他們。 對學優(yōu)生更多的給予方法的指導，為他們今后的學習奠定良好的基礎(chǔ)。 (四 )培優(yōu)輔差措施 思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學習態(tài)度。 多一份關(guān)心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵、表揚他們，使其體驗成功、努力學習。復(fù)習、考查：安排 2 課時 本學期共計課時：共安排 32 課時