小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃【精選8篇】(存儲(chǔ)版)
【正文】 能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 ⒉ 關(guān)注學(xué)困生。 ⑶ 口語練習(xí)：圍繞本單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對(duì)話 ⑷ 課堂尾聲：先讓學(xué)生來小結(jié)教師再來補(bǔ)充。早滲透 ldquo。 ) 注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望 ,設(shè)計(jì)真實(shí)的 .場(chǎng)景 ,真實(shí)的人物 ,在學(xué)中學(xué)會(huì)交際。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂，如唱歌、跳舞、畫畫等。 二、教材分析 今年開始 ，三年級(jí)學(xué)生使用的是新教材。培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 能聽、說、唱 7 首歌謠。 以學(xué)生為中心，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話。 通過娛樂，競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音，語調(diào)基礎(chǔ) 。他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中掌握的知識(shí)比較扎實(shí)，能實(shí)際的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行英語的交際活動(dòng)。 根據(jù)學(xué)生的知識(shí)缺漏，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。 使后進(jìn)生明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步做到上課專心聽講，獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。 把一些單詞，短語，甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動(dòng)，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。這樣可以提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。 能聽、做 6 個(gè) “TPR” 活動(dòng)。重視雙向交流，中西方文化知識(shí)的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力的中西方文化知識(shí)。他們中極少學(xué)生接觸過英語。 在日常生活中要求學(xué)生多說多練。 學(xué)生學(xué)習(xí)的成功與否標(biāo)準(zhǔn)是興趣。任務(wù) ldquo。 四、具體步驟 ⒈ 學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備工作： 把學(xué)過的單詞歸類（培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣） 本學(xué)期的單詞可分類如下： 學(xué)習(xí)用品，身體部位，顏色，動(dòng)物，食物，數(shù)字等 創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)每單元的單詞，句子。 方法上： 教師為輔學(xué)生為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生積極主動(dòng)探索有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。 教材難點(diǎn)： 能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。 二、教學(xué)目的任務(wù) 能聽、說、讀、寫英語字母 Aa—— Zz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母。 ，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。 本冊(cè)教 學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，時(shí)間，季節(jié) 本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：單詞的掌握和幾種固定句型的運(yùn)用。 教 學(xué) 進(jìn) 度 表 周次 日期 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí) 備注 1 Unit 1 A Let’s talk 1 2 Unit 1 A let’s learn/say B Let’s talk 3 Unit 1 B Let’s learn /say C story time 4 Unit 2 A Let’s talk /learn /say 5 Unit 2 B – Let’s talk /learn / say 6 Unit 2 C story Unit 3 A – Let’ talk 7 Unit 3 A – Let’s learn /say B Let’s talk 8 Unit 3 B Let’s learn /say C story 9 Recycle 1 10 Unit 4 A Let’s talk /learn /say 11 Unit 4 B Let’s talk / learn /say 2 .5 12 Unit 4 C story 1 13 Unit 5 A Let’s talk/learn 2 14 Unit 5 A Let’s say B Let’s talk 15 Unit 5 B Let’s learn /say C story 16 Unit 6 A Let’s talk /learn /say 17 Unit 6 B Let’s talk / learn /say 18 Unit 6 C story 19 Recycle 2 20 Final revision and exam 21 小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇 4 一、學(xué)生分析 三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過上半年的學(xué)習(xí)英語興趣較為濃厚，掌握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律。因此，教師做游戲時(shí)式樣要不斷改變，并且在做游戲時(shí)，要兼顧課堂紀(jì)律。在實(shí)踐教學(xué)中，為了提高學(xué)習(xí)的效果，節(jié)約教學(xué)時(shí)間，必須堅(jiān)持抓住重點(diǎn)，精講多練。 6． 能聽、說、唱 7 首歌謠。調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，激發(fā)他們對(duì)英 語的興趣。 四． 注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語，對(duì)他們
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