三年級開學(xué)英語教學(xué)計劃(5篇)(存儲版)
【正文】 對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會因遇到困難，而遭受挫折。 使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會說相應(yīng)的話來進行簡單的交流。 提高口語交際能力，能進行簡單的英語交際。 創(chuàng)設(shè)情境，加強學(xué)生的會話運用能力。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準確性 ，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。 能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動。 多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍。 利用多媒體教學(xué)課件、掛圖等。 運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。 三、教學(xué)目標 通過學(xué)習(xí)本冊教材使學(xué)生： 逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。 三年級開學(xué)英語教學(xué)計劃【篇 5】 一、教材分析 本冊教材包括 10 個學(xué)習(xí)模塊，一個復(fù)習(xí)模塊，四個單詞表，一個補充閱讀版塊以及一個綜合運用項目。 情境教學(xué)法、真實任務(wù)運用等。 鼓勵孩子大膽張口說英語。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，記憶力，用英語進行直接思維的能力， 進一步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力 能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。 本期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作，三年級共有學(xué)生 43 人。本冊教材具有以下幾個特點： 注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。 在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言動機。 小學(xué)生主體性地位在英語對話教學(xué)中的體現(xiàn)，小學(xué)英語對話教學(xué)在整個英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。 設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 四、三年級上冊英語教材重點和難點 能按三會的要求掌握所學(xué)單詞。 三、三年級上冊英語教學(xué)目標 根據(jù)教材編寫的宗旨，現(xiàn)將教材具體分析如下： 按 “ 話題 — 功能 — 結(jié)構(gòu) — 任務(wù) ” 體系編寫。 附：教學(xué)進度安排表 第一周： Unit1 第二周： Unit1 第三周： Unit2 第四周： Unit2— 3 第五周： Unit3 第六周： Unit4 第七周： Unit4— 5 第八周： Unit5 第九周： Unit6 第十周： Unit7 第十一周： Unit7— 8 第十二周： Unit8 第十三周： Unit9 第十四周： Unit9— 10 第十五周： Unit10 第十六周： Unit11 第十七周： Unit11— 12 第十八周： Unit12 第十九周： ReviewUnit1— Unit5 第二十周： ReviewUnit7— Unit11 第二十一周： Test 第二十二周： Examination 三年級開學(xué)英語教學(xué)計劃【篇 3】 一、學(xué)情分析 三年級有三個班，這些學(xué)生因初步接觸英語，對它有些陌生也有些好奇。 三、教材重點難點 教材重點： 能聽、說、讀、寫英語字母 Aa—— Zz。 ４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫
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