【正文】 、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。此外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與他人進(jìn)行交流，不斷提高口語交際能力。加強(qiáng)書寫指導(dǎo)。 三年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)（篇 7） 一、學(xué)生情況分析 本班學(xué)生紀(jì)律性強(qiáng)，大部分學(xué)生課堂上認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言。其中，精讀課文后有要求認(rèn)識(shí)和要求學(xué)會(huì)的字，還有課后練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語，既將前后的課文連接起來，又提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識(shí)的字。 ，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。課外閱讀總量不少于 10 萬字。 走進(jìn)新課程，更新教學(xué)觀念。對(duì)描寫精彩的語段，采用讀議結(jié)合，以讀促悟，以悟?qū)ёx的方法；對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)集中的語段，采用迂回、穿插等突破方法，把理解的高度降下來，省下時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，從而更有效地積累語言，提高運(yùn)用語言的能力。引導(dǎo)學(xué)生閱讀有益的課外書，從中獲取更多的知識(shí)，豐富閱讀視野，積累作文素材，提高寫作能力。每組教材包括導(dǎo)語、課文和 語文園地三大部分。本冊(cè)教材對(duì)每個(gè)單元前的導(dǎo)語編寫更加著力，除達(dá)到點(diǎn)明專題，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的外，進(jìn)一步增強(qiáng)了教材的親和力。繼續(xù)靈活地在課文之前、課文之中、課文之后，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻，提出思考問題，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考，逐漸悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想，想什么，怎樣想。 本冊(cè)繼續(xù)安排適量的 “ 小練筆 ” ，強(qiáng)調(diào)讀寫結(jié)合，而且一般是先說后寫的題目。教學(xué)時(shí)，如果能在注意文字內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忽視圖像的價(jià)值和作用，就一定會(huì)有很好的教學(xué)效益。寫字姿勢(shì)基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確，在書寫方面有的學(xué)生習(xí)慣不夠好，易錯(cuò)、易涂擦，還需長(zhǎng)久的訓(xùn)練。 關(guān)于練習(xí) 全冊(cè)共安排 8 個(gè)，以綜合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、成語和古今詩文的朗讀背誦、寫字練習(xí)、口語交際等，意在豐富語文教育的內(nèi)涵，增加學(xué)生的語言積累，提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生借助字詞典、聯(lián)系生活、結(jié)合上下文理解詞語的能力，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)生詞變?yōu)榉e極詞匯，要求學(xué)生大多數(shù)能在口頭表達(dá)中運(yùn)用，一部分能在書面表達(dá)中運(yùn)用。 閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)是密切結(jié)合、相互為用的，因此，要重視 “ 讀 ” 與 “ 寫 ” 的有機(jī)結(jié)合。全冊(cè)安排課文 24 篇，所選的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)，練好語文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。 四是聯(lián)系語境理解詞語、句子，學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式等。 繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀課文。 《拉薩的天空》、《航天飛機(jī)》主要介紹了自然科學(xué)知識(shí)，我們要注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的良好品質(zhì)。 指導(dǎo)學(xué)生用好《課外閱讀補(bǔ)充材料》等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。 在閱讀教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生語文能力?！稏|方之珠》表現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)的風(fēng)貌，同樣能激發(fā)學(xué)生的愛國 主義情感。 能按筆順正確默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。 二是要求學(xué)生用鋼筆書寫，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地練習(xí)寫字的基本功。 三年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)（篇 10） 一、教材分析 本冊(cè)教材主要由 “ 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ” ， “ 課文 ” ， “ 習(xí)作 ” 和 “ 練習(xí) ” 組成。在課堂教學(xué)中，一定要保證學(xué)生有充分的時(shí)間去讀書，指導(dǎo)全班學(xué)生都能把課文讀正確、讀連貫，有時(shí)還要有感情地讀。 識(shí)字在第二學(xué)段的教學(xué)中仍應(yīng)占有一席地位。這樣安排，不僅讓學(xué)生了解多方面的知識(shí)，接受多方面的教育，而且激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，開闊了學(xué)生的閱讀視野。教材共八個(gè)專題。本冊(cè)教材加大創(chuàng)新力度，對(duì)每一篇、每一單元的圖像進(jìn)行了精心的構(gòu)思和編排。在有些課文練習(xí)后安排了名言警句、詩句，在《月球之謎》后。 大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文類型： 本冊(cè)新編選的課文超過一半，注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，單元內(nèi)課文繼續(xù)分為精讀和略讀兩種類型，教材在部分課文的后面安排了 “ 資料袋 ” 。 全冊(cè)教材生字注音方法和三年級(jí)上冊(cè)基本相同。 二、教材分析 （一）、教材的基本結(jié)構(gòu) 本冊(cè)共有課文 32 篇，其中精讀課文 24 篇，略讀課文 8 篇。重視學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。 加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，注重語言積累運(yùn)用。 四、教學(xué)措施 認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)使用教材。練習(xí)復(fù)述課文。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。要求認(rèn)識(shí) 200 個(gè)字，會(huì)寫 300 個(gè)字。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。 （ 5）多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，策略上主要是抓兩頭，帶中間。積極組織各項(xiàng)語文活動(dòng)，提高興趣，拓展視野，使課內(nèi)外教學(xué)相輔相成。 在各種語文實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力?？傊?，一堂口語交際課，要能體現(xiàn)出在生與生、師與生的交流互動(dòng)中語言發(fā)展的過程。略讀課文，不必把每句每段都搞清楚。只要沒有方向性的錯(cuò)誤，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。 （ 4）給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間思考、質(zhì)疑問難。 （ 2）要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。 1聽別人講話能抓住主要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要地轉(zhuǎn)述。課外閱讀總量不少于 10 萬字。 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，全面提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng) 二、教材分析 本冊(cè)共有課文 36 篇 ，其中精讀課文 29 篇，略讀課文 7 篇。激發(fā)學(xué)生對(duì)勇于探索的古人的敬意和熱愛地球的情感，建立保護(hù)地球的觀念。 ３、了解祖國的版圖，知道我國位于亞洲東部、太平洋西岸，是個(gè)幅員遼闊的國家；知道我國首都北京的位置，能通過活動(dòng)按照要求說出一些行政區(qū)的名稱，指出它們?cè)诘貓D上相應(yīng)得位置；激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱孜家鄉(xiāng)的思想感情。學(xué)生的見識(shí)面也較廣，課外知識(shí)也較豐富，上課積極發(fā)言，肯動(dòng)腦筋。 開展有趣的語文實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會(huì)合作。 掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。另外也有一部分學(xué)生，語言表達(dá)能力很強(qiáng)，課堂活躍，對(duì)什么都充滿好奇，但由于基礎(chǔ)較差書寫馬虎導(dǎo)致成績(jī)不夠理想還有待提高。 教會(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集，使學(xué)生做好課內(nèi)外知識(shí)的遷移與吸收。我們的每一節(jié)語文課不應(yīng)當(dāng)是一個(gè)封閉系統(tǒng)，而應(yīng)當(dāng)是一個(gè)開放的系統(tǒng)，要打破了 “ 課內(nèi) ” 和 “ 課外 ” 的界限，主張將教學(xué)走出教材，走出課堂，向課外延伸。 ⑤ 根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)。 ⑥ 學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。 ③ 能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語理解詞義，能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話。 課堂教學(xué)中， 注重 “ 讀 ” 的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。 開好新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，提高教學(xué)成績(jī)。并能進(jìn)行課外拓展。 （ 4）能夠有順序的安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫具體。背誦優(yōu)秀詩文 10 篇（段），練習(xí)復(fù)述課文。 二、教學(xué)目標(biāo)本冊(cè)教材要完成以下教學(xué)任務(wù)： 識(shí)字與寫字 （ 1）會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。其中，精讀課文后面有要求認(rèn)識(shí)的字和要求學(xué)會(huì)的字，還有課后練習(xí)題和詞語花籃。 習(xí)作訓(xùn)練長(zhǎng)短線相結(jié)合的方式，把習(xí)作教學(xué)的兩節(jié)課變成 “ 兩周課 ” ，習(xí)作與生活緊密結(jié)合。憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文大意。 教材難重點(diǎn)：掌握生字新詞，背誦有關(guān)課文段落、詩文、成語，能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文大意，明白文本中蘊(yùn)含的道理，能獨(dú)立發(fā)表自己的看法，能文從字順地描述自己的見聞。 二、本冊(cè)教材分析 本冊(cè)教材主要由 “ 培養(yǎng)良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣（ 6） ” 、 “ 課文 ” 、 “ 習(xí)作 ” 和 “ 練習(xí) ” 組成。下面是小編整理的關(guān)于三年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！ 三年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃和目標(biāo)（篇 1） 一、學(xué)情分析 本年級(jí)一個(gè)班學(xué)生共有 38 名，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了常用漢字 20__個(gè)左右，能借助拼音熟練地拼讀，還學(xué)會(huì)了使用工具書，已經(jīng)能夠閱讀淺近的童話、寓言、故事，并在閱讀中初步理解文章內(nèi)容，懂得文章蘊(yùn)涵的淺顯道理，且表達(dá)流暢。題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣，難易適度，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)，關(guān)注人類關(guān)注自然，視野開闊，盡可能吸納多種文化，并 注重向課外拓展，與生活結(jié)合。 準(zhǔn)確認(rèn)讀 374 個(gè)生字，正確默寫 248 個(gè)，按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。 四、教學(xué)措施 繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面。 加強(qiáng)書香班級(jí)建設(shè)，積極開展課外閱讀活動(dòng)。圖靈、宋慶齡幾個(gè)人物的簡(jiǎn)介，還介紹了清明節(jié)、雪頓節(jié)的來歷及民俗等。 閱讀 （ 1）用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。 （ 7）繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于 10 萬字。 （ 3）在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見與人商討。本學(xué)期對(duì)這類學(xué)生要采取特殊的方式方法，不斷轉(zhuǎn)化他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、為能達(dá)到目標(biāo)所采取的方法 教學(xué)措施。使教師的教學(xué)很被動(dòng)。 利用有利時(shí)機(jī)，給學(xué)生提供口語訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，內(nèi)容讓學(xué)生自主選擇，說他們自己