高中數(shù)學(xué)教學(xué)心得感悟-閱讀頁(yè)
2024-09-06 11:55本頁(yè)面
【正文】 觀者 ”。根據(jù)兩點(diǎn)所想到的：要想改變上面的狀況，我認(rèn)為：首先要深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》并進(jìn)行理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐的深入思考與研究。而應(yīng)該設(shè)計(jì)具有層次性和開(kāi)放性的活動(dòng)，使得各個(gè)層次的學(xué)生都有事可做，有事可想，都有收獲，都有體驗(yàn)。還可以確定不同層次的教學(xué)目標(biāo)。 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì) 以前上課時(shí)，我經(jīng)常只顧自己的想法，覺(jué)得講的題目越多越好，很少顧及學(xué)生的思維與感受。原來(lái)我的教學(xué)方式大大壓縮了學(xué)生的自主思考、自主探究的時(shí)間和空間，打擊了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，磨滅了自 我體驗(yàn)、自我創(chuàng)新的個(gè)性。所以，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn)，走出一條優(yōu)質(zhì)高效、可持續(xù)發(fā)展的新路。 對(duì)于有些淺顯易懂的課應(yīng)該讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 。為什么呢 ?對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，他們的預(yù)習(xí)就是 把課本看一遍，他們似乎掌握了這節(jié)課的知識(shí)。他們失去了思考問(wèn)題時(shí)所用到的數(shù)學(xué)思想方法 。 在教學(xué)中，我經(jīng)常堅(jiān)持這樣一種做法：上課時(shí)老師盡量少講，主要是給學(xué)生騰出大量的時(shí)間與空間，讓學(xué)生更主動(dòng)、更積極、更親歷其境地去學(xué)。我 在備課時(shí)想的第一個(gè)問(wèn)題，也是想得最多的一個(gè)問(wèn)題就是：什么內(nèi)容是非講不可的 ?什么內(nèi)容可以不講 ? 練在講之前，講在關(guān)鍵處。因?yàn)樵诶蠋熤v的過(guò)程中， 學(xué)生必然在心里把自己的想法和老師的想法進(jìn)行了對(duì)比、評(píng)價(jià)。 新課程理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，我希望通過(guò)課堂教學(xué)的不斷實(shí)踐，追求這樣的一種境界：讓學(xué)生真正成為課 堂學(xué)習(xí)的主人 。讓學(xué)生在不斷的探究和合作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律 。 相關(guān)文章
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1