【正文】 三、展開會議內(nèi)容： 班級基本情況 隨著新學(xué)期開學(xué)，我們的小班小朋友都快樂自豪得升入了中班，做起了中班的小哥哥、小姐姐。 一、上學(xué)期回顧與暑期活動展示 從上學(xué)期的語言測試來說，我們班級孩子語言表達的欲望和能力是比較強的。我們也根據(jù)孩子的興趣，開設(shè)了識字、美術(shù)活動、音樂活動和情景數(shù)學(xué)的前期準(zhǔn)備活動，使孩子們既能有所獲又能開心愉快的學(xué)習(xí)。具體表現(xiàn)為： 活潑好動。這一特點在中班幼兒中尤為突出：小班幼兒比較聽話，順從老師的意見，說話和動作的速度也相對緩慢 。 開始接受任務(wù)。 開始自己組織游戲。而中班幼兒卻能夠嘗試自己組織游戲。這一時期幼兒不但會玩，而且愛玩，他們能自己組織游戲，自己規(guī)定主題。 二、存在的缺點和不足。我們從中班開始接觸拍球、立定跳遠(yuǎn)、前滾翻，大部分孩子是能獨立完成的，處于幼兒體格發(fā)育的發(fā)展需要，希望家長在家也要積極培養(yǎng)。用餐時候喜歡東張西望 。本學(xué)期我們會培養(yǎng)孩子折疊被子。 (三 )合作意識：雖然已具有初步的與同伴合作的概念，但在和同伴一起玩、合作商量著玩、共同使 用玩具材料等方面還很差，經(jīng)常會出現(xiàn)搶玩具或為某事爭執(zhí)現(xiàn)象。 三、中班學(xué)期計劃 大家都比較關(guān)心孩子現(xiàn)在已升中班，所以在這里我們把本學(xué)期的詳細(xì)的目標(biāo)計劃向家長做個交代，希望能得到家長們的支持和配合，在今后的一年中使我們班級孩子的各方面能力所有提高： 、手帕、毛巾、便紙等，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。 有初步的同情心和責(zé)任意識，會關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，完成力所能及的任務(wù)。 理解和遵守日常的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為， 中班孩子慢慢學(xué)會了控制自己的情緒，他們的行為受情緒支配的比例逐漸下降，同伴間發(fā)生爭執(zhí)時，有時也能對自己的情緒、行為有所控制了。孩子有了一定的規(guī)則意識，是非觀念還是比較模糊的。而有的孩子 動作幅度可能大一些出現(xiàn)一些問題，我們老師和家長都是引導(dǎo)者，對孩子間交往中的小摩擦，用正面指導(dǎo)的方法幫助兒童發(fā)展自我控制能力，如為孩子樹立榜樣，支持所期望的行為等，引導(dǎo)孩子學(xué)著自己解決一些小問題，我覺得最重要的是引導(dǎo)孩子初步分辨是非，緩和一些個人的動作幅度，能夠遵守日常的規(guī)則。 了解人的身體和年齡的變化，能配合疾病的預(yù)防和治療，對危險的標(biāo)志與信號能及時做出反應(yīng)。對生病的孩子，這方面主要是我們老師提醒孩子多喝水，及時地給孩子增添衣物，不做危險動作。 通過嘗試、模仿與練習(xí)，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。本學(xué)期我們還會帶小朋友到遠(yuǎn)一點的地方去參觀、感受季節(jié)的變化及日常難見到的地方 結(jié)合日常生活中，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、 顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學(xué)習(xí)比較、測量等方法。能注意傾聽理解他人的意思、積極表達自己的主張。學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品，初步留意周圍符號的意義。 1在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。家長要及時察覺子女的不良品德行為，做到有針對性的把孩子的不良品德行為及時矯正過來。最常見的教育方法有：說服教育 (通過擺事實講道理，使孩子明辨是非和善惡 )、灌輸教育 (即對孩子進行系統(tǒng)說理 )、啟迪教育 (啟發(fā)孩子的道德覺悟，方式多種多樣，如：寓言、故事等 ) 表揚教育法：家長對于孩子的好的行為表現(xiàn)要給予及時的 肯定。表揚法要堅持表揚為主，批評為輔 。 規(guī)范制約法：指父母依據(jù)社會道德規(guī)范的要求，專門制定家庭道德規(guī)范，來制約子女道德行為。帶有強制性。 五、本學(xué)期具體工作安排 九月份 (1)完成新學(xué)期的各項計劃并著手實行。 (4)主題活動：秋天多美麗 十一月份 (1)開展秋游活動。 (2)主題活動：快樂的冬天 一月份 (1)元旦匯演。 小貼士： 注意事項： ，請在小朋友書包里放一條褲子和上衣也可以放在幼兒園，以防孩子尿濕。關(guān)心孩子書包里有沒有帶尖利或各種不安全的玩具。 。 注意的問題： (1)長指甲 。(3)玩大型玩具 (教師在帶領(lǐng)孩子玩的時候會有一定的規(guī)則 )。家長們在帶孩子玩時要教育孩子愛護玩具，遵守秩序，互相謙讓。 及時登陸網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)適時的與家長們聯(lián)系和溝通。 給孩子養(yǎng)成每天練習(xí) (10~20 分鐘 )字寶寶或英語磁帶。我們從 3 月 1 號實行新的作息制度。 不要給幼兒穿太多的衣物，影響幼兒鍛煉。 周計劃中每次都會有一些需要家長配合及注意事項，請家長每次要仔細(xì)閱讀，要帶的東西盡量在規(guī)定時間帶來。 1每天進園大門口都會保健老師迎接孩子，請家長在家要教育孩子見到小朋友要問好，我們的家長也要有禮貌的回答孩子的問好哦 !謝謝大家的配合 ! 現(xiàn)在，學(xué)校考慮到安全問題，要求我們家長只能在園門外接送小朋友，所以我聽到一些家長抱怨說和我們老師交流的機會少了，也不知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)是好是差。和這幫孩子交往快一年了，他們給我留下了深刻的印象，許多孩子的變化和進步都是很大的，無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信在座各位家長對孩子的成長感觸和我一樣也非常深。在今后的工作中，您對我們的工作有什么意 見和建議，請及時與班上兩位老師聯(lián)系、溝通，以便對你的孩子進行更有針對性的關(guān)心和教育。 玩法： 一個幼兒當(dāng)大灰狼，一個幼兒當(dāng)逃跑的小兔，其余一部分幼兒兩兩組合搭一個山洞 (手牽手舉過頭頂 )，另一部分幼兒當(dāng)躲在山洞里的小兔，每個山洞只能躲一只兔子。如果被抓住了大灰狼與小兔互換角色繼續(xù)。 ，鍛煉幼兒的口語表達能力。 (二 )知識經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒已認(rèn)識各種常見動物及其名稱。 三、活動方法想像法、激發(fā)法、重組法。鴨、魚等 )作為人場券。 “ 看誰猜得對 ” 。 五、備領(lǐng)域滲透 科學(xué)：了解各種動物的外形特征和生活習(xí)性及動物與人類相互依存的關(guān)系。如泥塑、繪畫。 六、生活中滲透 可在教室各區(qū)域布置各種動物、植物、人類 活動的圖片和宇卡，進行隨機教學(xué)。 幼兒園大班特色教育方案篇 10 A 準(zhǔn)備階段： (30 分鐘 ) ① 肉 (已絞好的 )、芹菜、蔥姜、調(diào)味佐料、面團、刀、案板、小搟丈兩個，小碗若干、小勺若干、盛餡盆、淘菜盆、鍋排等。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。 (此過程老師應(yīng)組織得有趣。 ) ④ 生活老師把收集上來淘洗干凈的芹菜、蔥姜 (在活動室 )進行切碎。 B 拌餡階段： (10 分鐘 ) 生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、味精、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等，進行搓和、拌餡。 (并說明 雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調(diào)色，好看、增強食欲 )(地點：活動室 ) C 搟面皮階段： (30 分鐘 )(與包餃子同步進行 ) 生活老師和班級老師進行分工，搟面杖，切成小面團。 (2 個 /人次 )(地點：活動室 )(開始前，請班級老師給小朋友們洗手 ) D 包餃子階段： (50 分鐘 ) 生活老師把餃子皮分給小朋友 (2 個 /人次 )，班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級老師進行示范，小朋友依示范進行包餃子。水煮開添涼水一勺，共三遍，至直餃子熟透?；匕嗪笾v給小朋