如何提高教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報告-閱讀頁
2024-09-02 18:04本頁面
【正文】 師又沒有太多的精力充分準(zhǔn)備，學(xué)生收效甚微。 教育教學(xué)質(zhì)量的提升必須要創(chuàng)造適應(yīng)教育教學(xué)質(zhì)量提升的基本配套條件，否則談質(zhì)量提升也只是一句空話。 (七 )超級大班現(xiàn)象嚴(yán)重，教師壓力大，同時也不利于學(xué)生的身心健康。 在學(xué)生層面上，堅(jiān)持 “ 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生 ” ，讓所有學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。校園既是教師工作的場所，也是教師實(shí)現(xiàn)人生價值，感受人生幸福的空間。對老師既要注重 “ 用 ” ，更要注重 “ 養(yǎng) ” 。在 “ 養(yǎng) ” 上積累教師的精神財(cái)富，在 “ 養(yǎng) ” 中豐富教師的專業(yè)內(nèi)涵。 提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，必須構(gòu)建長效機(jī)制，推進(jìn)制度創(chuàng)新，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。增加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓(xùn)活動，滿足受訓(xùn)者的不同需求，激發(fā)教 師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自覺性。鼓勵教師崗位自學(xué)，建立嚴(yán)格的教師繼續(xù)教育檢查和考評制度。四是切實(shí)解決學(xué)科教師不足的問題。 (1)道德行為教育。 (2)堅(jiān)持德育工作貼近我校學(xué)生生活。 (3)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。 (四 )堅(jiān)定教學(xué)為主，質(zhì)量第一的教育觀，規(guī)范管理，改革創(chuàng)新，全面提高教學(xué)質(zhì)量 (1)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化。二是打造高效課堂，向 40 分鐘要質(zhì)量。三是以課堂為主陣地，強(qiáng)化培優(yōu)輔困，保證每一位學(xué)生都 有良好發(fā)展。五是抓好教學(xué)質(zhì)量的終端檢測
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