5如何提高教育教學質量講話材料-閱讀頁
2024-09-07 01:21本頁面
【正文】 落實量化考核方案，嚴格檢查。工作制度重點起指引方向的作用，還應針對工作制度，制定相應的考核方案或標準。這樣的方案便于 檢查和操作，以便使每一位教師的工作得到客觀、公正的衡量。 三、充分發(fā)揮師生的積極性，是教育教學質量提高的根本 教師是教學工作的主導者，對學生的學習行為起主導作用。 學生是學習的主體，教學質量的高低，最終要在學生身上體現(xiàn)，因此學生積極性的調(diào)動也非常重要。 總之，運用了正確的方法引導學生學習，提高了教師的專業(yè) 第 4 頁 共 4 頁 技能水平，建立了合理的教學常規(guī)工作機制，調(diào)動了教師和學生的積極性，我們就為 “ 提高教育教學質量 ” 打下了堅實的基礎，我們完成 “ 提高教育教學質量 ” 的任務也就指日可待
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