高三歷史教師新學(xué)期20xx工作計劃-閱讀頁
2024-09-02 15:20本頁面
【正文】 3 月 4 月 二輪復(fù)習(xí)。 二、復(fù)習(xí)進(jìn)程 —— 三輪要求 第一輪復(fù)習(xí) (1)時間安排： 20xx 年 7 月 21 日 20xx 年 2 月。 (3)具體要求 第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，對歷史知識進(jìn)行 梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化，為全面而準(zhǔn)確地記憶打下可靠的基礎(chǔ)。一輪復(fù)習(xí)是在新課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，對歷史知識點(diǎn)、歷史線索、歷史技能進(jìn)行提高和升華。不論平時多么熟悉課本，都不能省略全面閱讀教材這一環(huán)節(jié)，因?yàn)椋?① 以前的知識往往是零碎的不成系統(tǒng)的，全盤的通讀有助于整體掌握知識。 ③ 懂得的東西未必理解得深刻，帶著疑問去通讀，有助于深刻領(lǐng)會課本內(nèi)容。 第一輪復(fù)習(xí)方式采用讀、講 (聽 )、練、評四個環(huán)節(jié) 第一環(huán)節(jié) —— 讀書：利用正課時間，明確目的和要求，按照學(xué)案，由學(xué)生帶著問題有針對性和計劃性地讀書，在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)系，構(gòu)建相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識結(jié)構(gòu)，使掌握的知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。同時，要針對考點(diǎn)進(jìn)行知識擴(kuò)展，教師最好做到精講多練，講重點(diǎn)，要突破每個考點(diǎn)的核心問題 第三環(huán)節(jié) —— 訓(xùn)練：在課時復(fù)習(xí)結(jié)束后，要選取典型試題及時進(jìn)行測試、反饋，可采取一課一小練 (當(dāng)堂訓(xùn)練 )的形式，以便及時鞏固落實(shí)，練習(xí)后，必須核對答案，分析總結(jié)。 第四環(huán)節(jié) —— 講評：包括教師的講評與學(xué)生的自評。 一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)在于理解歷史概念，掌握基礎(chǔ)知識。具體、真實(shí)的歷史史實(shí)是構(gòu)成歷史的基本材料，它是由一定的人在特定的時間、空間進(jìn)行的具體活動組成的，因此，這類知識中的時間、地點(diǎn)、人物和事件就構(gòu)成了具體歷史史實(shí)的基本元素，如《權(quán)利法案》、孫中山、《臨時約法》、君主立憲制、《相對論》等，掌握這些基本元素，是歷史學(xué)習(xí)過程中要完成的基本任務(wù)。學(xué)生基本知識的掌握、基本能力的培養(yǎng)提高，對歷史發(fā)展規(guī)律的把握和認(rèn)識，都將從這一輪 的教學(xué)中得到強(qiáng)化。 總體思路是以新課標(biāo)為依據(jù)，以考綱、考題為指南，以教材為依托，以學(xué)生知識能力水平為根本，以思維導(dǎo)圖為引領(lǐng)，達(dá)到體現(xiàn)核心，理清層次，彰顯關(guān)聯(lián)，化繁為簡。 即：提煉要點(diǎn)，要及時鞏固，扣準(zhǔn)高頻考點(diǎn)、要及時總結(jié)反思，抓住重點(diǎn)、要熟練記憶，突破難點(diǎn)、要準(zhǔn)確理解，化解疑點(diǎn)，要適時適量補(bǔ)充。即：全員全面掌握，每位教師對每個模塊、每一節(jié)課都要找準(zhǔn) “ 要、考、重、難、疑 ” ，做到如數(shù)家珍 。 緊緊圍繞兩個定量，落實(shí)學(xué)校計劃要求，進(jìn)行內(nèi)容的增與減。根據(jù)學(xué)校計劃，在原有的調(diào)刪聯(lián)融的基礎(chǔ)上，我們制訂了三減三不減 三增加的整合原則，即：減難度不減落點(diǎn)增情景設(shè)置，解決能學(xué)問題 。減師和生的講 (特別是學(xué)生照本宣科的講不減學(xué)生活動增規(guī)范展示，解決會學(xué)得分問題。 二、把好編寫科學(xué)導(dǎo)學(xué)案關(guān)，為構(gòu)筑自主高效課堂奠基。導(dǎo)學(xué)案是對教材的再度處理，不僅要導(dǎo)知識，更要導(dǎo)思路、導(dǎo)方法，要深入淺出，因此在具體設(shè)計過程中，我們力爭做 到 “ 三體現(xiàn) ” 、 “ 四突出 ” ，即體現(xiàn)抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、提煉要點(diǎn)、點(diǎn)撥疑點(diǎn) 。 體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)明晰。 3—— 4 月完成二輪復(fù)習(xí)。 5 月中旬 —— 5 月底：回歸課文，落實(shí)課文基礎(chǔ)，尤其是課文中的習(xí)題。 二、復(fù)習(xí)框架 選修 4。 共分 13 個專題，每個專題 4 節(jié)課。第二節(jié)課，教師根據(jù)一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生體現(xiàn)的知識盲點(diǎn)做查漏補(bǔ)缺和拓展延伸。第四節(jié)課，講評歷史組集體匯編相關(guān)新題和經(jīng)典題目，重點(diǎn)是選擇題。 回歸課文 每年高考都有 4—— 8 分的考查點(diǎn)來自課文的非正文部分。 (這部分內(nèi)容已經(jīng)準(zhǔn)備好
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