【正文】 師好。近 一個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。他們都是一些 7， 8 歲的孩子。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手。但是隨著對他們的熟悉。我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。課講完后。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。就到第二周。早上先是給二班上課。下來后。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。 在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以 勉勵(lì)。對于學(xué)生的表揚(yáng)相對與批評來說。實(shí)習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個(gè)別學(xué)生更差。在這里。老師平時(shí)很嚴(yán)肅，言語很少。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到了知道老師的方法。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。 一月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。 其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。 我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我們講課。也許明年，我就會(huì)成為一名真正的教師。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定篇 17 日月如梭，光陰似箭，為期一個(gè)月的實(shí) x生活轉(zhuǎn)眼即逝。 在 __中學(xué)實(shí) x的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。 在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。 在班主任老師工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。從早自 x的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按 時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文 。課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。通過本次實(shí) x，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。實(shí)習(xí)的基 本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。每次上課之前都要把教案給指導(dǎo)老師審查，通過之后才進(jìn)行課堂教學(xué)。同時(shí)還經(jīng)常請 x老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷提升自己。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。 在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。 實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的老師表示衷心的感謝和崇高的敬意 ! 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定篇 19 我叫 __，是 __師范學(xué)院一名大三的學(xué)生。現(xiàn)對自己做一個(gè)自我鑒定如下： 第一、在學(xué)習(xí)方面。因此，我努力刻苦學(xué)習(xí)，時(shí)刻注意端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，力求尋找好的學(xué)習(xí)方法，所以我在班上的成績一直都是名列前茅。以達(dá)到不斷完善自己的目的。 第二、樂于參加各種體育活動(dòng)，愛好興趣十分廣泛。不僅如此，我還愛好打羽毛球，乒乓球，籃球之類的運(yùn)動(dòng)，參與過學(xué)校舉辦的乒乓球比賽。 第三、踴躍的參加學(xué)校的各種活動(dòng)。在大一剛來的時(shí)候，我就參加過院系里的 “ 唱響軍營 ” 歌唱比賽，并且獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績。而在大一下半年，我又參與了班級的元旦晚會(huì)的話劇演出，深得老師的 一致好評。 第四、注重社會(huì)實(shí)踐和不斷提高自身的素質(zhì)。于是，在大二下學(xué)期，我關(guān)榮的成為了一名預(yù)備黨員。在學(xué)習(xí)之余，我都堅(jiān)持參與各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，曾經(jīng)外出發(fā)傳單，為貧苦地區(qū)做義務(wù)家教，為福利院捐贈(zèng)物品等等！不僅如此，我還時(shí)刻注意國家的各項(xiàng)方針政策，使自己緊跟時(shí)代步伐，提高自身的素養(yǎng)。 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定篇 20 10月 12 日至 11 月 1日，我在 x學(xué)院附屬小學(xué)二（ 4）班進(jìn)行了為期三周的實(shí)習(xí)。在原任指導(dǎo)老師黃老師和班主任老師張老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間，在黃老師的指導(dǎo)、支持下，我總計(jì)聽了 10 節(jié)課，上了 4節(jié)課。每次上課之前都要把教案給指導(dǎo)老師審查，通過之后才進(jìn)行課堂教學(xué)。同時(shí)還經(jīng)常請黃老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷提升自己。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。積極配合原班主任老師張老師組織學(xué)生到花果山上面野炊，一路上也學(xué)到了很多東西 。所以安全問題一點(diǎn)都不得馬虎，只要看上去哪個(gè)位置可以造成危險(xiǎn)的可能，你都必須義無反顧的站在旁邊擋著，讓學(xué)生順利通過。教師始終都要記住 “ 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ” 。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的黃老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。兩個(gè)月多的實(shí)習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的 39。 在中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到中學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)換。 除了擔(dān)任實(shí)習(xí)老師之外，我還擔(dān)任了該班的實(shí)習(xí)班主任。在班級管理上，從早讀的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有及時(shí)上交作業(yè)；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真對待，保證各項(xiàng)工作到位。 教育實(shí)習(xí)對每一個(gè)準(zhǔn)教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，我們可以接觸到與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的各種知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于 書本的知識(shí)，理論的思維。通過本次實(shí)習(xí)，我明白了一個(gè)道理：不管是現(xiàn)在，還是不久的未來，我都得加倍努力，不斷改進(jìn)自己在教學(xué)上的技能，完善自己，向一個(gè)優(yōu)秀的老師靠攏。按時(shí)到校、不遲到、不早退，表現(xiàn)良好。細(xì)心聽同試驗(yàn)小組的 .各實(shí)習(xí)老師講課及評課，虛心聽取各方的意見，長 善救失，共同提高 。了解同學(xué)的總體學(xué)習(xí)狀況，教學(xué)目的明確，因材施教，細(xì)心組織教學(xué) 。 在班主任工作方面，態(tài)度端正，喜愛班主任工作 。能準(zhǔn)時(shí)獨(dú)立訂出符合要求的班主任實(shí)習(xí)工作方案 。仔細(xì)做好考勤工作，能比較全面地了解班級的狀況，對同學(xué)負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，讓家長和學(xué)校放心 。 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定篇 22 我在 __市第六中學(xué)七 (2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。在原任指導(dǎo)老師 _老師和班主任 _老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。 老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。知識(shí)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖 更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。 實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。 在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。 但是，在教學(xué)過程中，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的 45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。 實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我安排的外出聽課的機(jī)會(huì)，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 20__年 __月 __日，我懷著興奮的情緒來到 __中學(xué)，開始了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì) “ 紙上談教 ” 的大學(xué)生到一個(gè)能在 課堂上 “ 講課自如 ” 的準(zhǔn)老師 。 經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。學(xué)生的潛質(zhì)一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢 ?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)教師對學(xué)生的成長帶給幫忙指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。 一、獎(jiǎng)懲適當(dāng) 我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻就應(yīng)用 “ 愛 ” 去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。這天我們應(yīng)對的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng) ?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。② 懲罰的目的是警示學(xué)生什么不能夠做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的 。 二、組織開展活動(dòng)的魅力 良好班群眾的建設(shè)務(wù)必依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)能夠產(chǎn)生凝聚力，密切師生 關(guān)聯(lián)，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的用心性，這時(shí)進(jìn)行群眾主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的 。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。 三、主題班會(huì)個(gè)性名字 經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。在班會(huì)上，同學(xué)們用心發(fā)言，讓我深深的體會(huì)此刻的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是 “ 新學(xué)期新打算 ” ，讓一些 學(xué)生上講臺(tái)說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。每一個(gè)學(xué)生都對上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。 第一是預(yù)備階段。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課。此刻聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。之后，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用?？雌饋砗唵?，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是 “ 上課 ” 。 近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)好處的成果不斷涌現(xiàn)。也就是說，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過程。所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求學(xué)生們在一些由 2— 6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在班級教學(xué)中，不一樣的學(xué)生有著不一樣的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。如果教師是矯正活動(dòng)的唯一幫忙來源的話，那么管理上的困難將會(huì)拖延教師對學(xué)生的幫忙，從而降低它的效能。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)帶給誘因，并且能降低焦慮。這即是說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。 在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課 件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。 在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任， 認(rèn)真對待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。 在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。但我相信只要努力了，一切都是會(huì)可以做得好的。 實(shí)習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。相信 “ 世上無難事，只要肯攀登。這是我高校生涯中的一次師范實(shí)習(xí)生活，也是對我四年來所學(xué)師范專業(yè)學(xué)問的大檢驗(yàn)。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我必需盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，多與同學(xué)互動(dòng)，比如盡量多抽取同學(xué)起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。讓同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思索，主 動(dòng)獵取學(xué)問的力量。同時(shí)，愛好是的 .老師，在培育同學(xué)愛好以后，才能讓同學(xué)真正意義上愛上物理課，讓同學(xué)自愿去學(xué)。我也想過把高校全部學(xué)過的學(xué)問，全部平生知道的學(xué)問都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)覺自己的學(xué)問是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學(xué)問儲(chǔ)備有限有關(guān)。在教同學(xué)的同時(shí)，同學(xué)也在影響你，轉(zhuǎn)變你的觀點(diǎn)。 在實(shí)習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)當(dāng)學(xué)校班級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)當(dāng)了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。 以上就是我對自己實(shí)習(xí)期間的一些評價(jià)，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民老師了，它只是說我們初步具備了一名老師的基本素養(yǎng)，這些素養(yǎng)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。實(shí)習(xí)的時(shí)間說長也長說短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了學(xué)問，收獲了經(jīng)受，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教導(dǎo)，同時(shí)更收獲了同學(xué)間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句 “ 感謝你們 ” 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我會(huì)連續(xù)努力爭取成為一名合格的人民老師！ 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定篇 26 我參加實(shí)習(xí)以來能夠始終牢記師范生的職責(zé)所在，畢竟在畢業(yè)以后需要走上教書育人的道路自然要好好表現(xiàn)自己，而且我也希望能夠在實(shí)習(xí)過程中一展所長，在校學(xué)習(xí)了這么長時(shí)間自然要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己，所幸的是通過教育實(shí)習(xí)讓我收獲不少經(jīng)驗(yàn)并獲得指導(dǎo)老師的認(rèn)可，現(xiàn)對實(shí)習(xí)期間的 表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定以便于今后有著更好的表現(xiàn)