【正文】 試成績(jī)的打擊，很容易變成自餒。班級(jí)紀(jì)律情況：班級(jí)紀(jì)律整體較好，學(xué)生時(shí)間觀念強(qiáng)，一般都比學(xué)校要求的時(shí)間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。班干部工作情況：大部分班干部的積極性很高，工作主動(dòng)，工作能力較強(qiáng)，有責(zé)任心，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，在做好自己分內(nèi)事的同時(shí)協(xié)助班主任管理班級(jí)，有問(wèn)題能及時(shí)向班主任反映，配合班主任開(kāi)展工作，共同搞好班集體。其他情況：學(xué)生衣著樸素大方。二、主要任務(wù)： 一，工作目標(biāo)1，主動(dòng)熟悉班級(jí)、學(xué)生基本情況，協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù)；讓學(xué)生完成從初三到高一的適應(yīng)階段，建立一個(gè)和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。通過(guò)觀察和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的情況，幫助他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律；建立良好的人際關(guān)系，提高班集體的凝聚力，從而提高班級(jí)整體水平。（2）多多了解關(guān)心學(xué)生, 與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.（3）利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。采用多種方法強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育，開(kāi)展主題活動(dòng)；積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng)；協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù)；，日常工作作為一名高一的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面，具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。2．每周一早上七點(diǎn)十分組織學(xué)生參加升旗儀式，周二至周六早上七點(diǎn)十分到教室檢查學(xué)生早讀紀(jì)律情況3．抓好“兩操”（課間操和課間眼保健操），注重質(zhì)量。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。6．在上晚自習(xí)前十分鐘到教室，提醒學(xué)生的準(zhǔn)備晚自習(xí)的科目以及利用相對(duì)時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流。8．認(rèn)真改作業(yè)，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)生實(shí)際情況，計(jì)劃如下：第一周：熟悉班里的基本情況，盡量和學(xué)生融為一體，融入班集體，同時(shí)爭(zhēng)取盡可能地記住學(xué)生的名字，名字與人能夠?qū)μ?hào)入座。第三周：1，確定轉(zhuǎn)化對(duì)象及轉(zhuǎn)化目標(biāo)，通過(guò)各種可利用渠道了解他，接觸他；2，參與到學(xué)生的各種互動(dòng)當(dāng)中去； 3，以主題班會(huì)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。第五周：爭(zhēng)取開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。第六周：進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，與學(xué)生告別。方式：找原班主任了解情況，開(kāi)班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察。三、了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。課外活動(dòng)策劃方案： 一．活動(dòng)背景專業(yè)分流組成了我們這個(gè)充滿激情與夢(mèng)想的班級(jí)，我們朝著一個(gè)共同的目標(biāo)——成為一位杰出的某大學(xué)人，一位杰出的某專業(yè)人。為了盡快使來(lái)自不同班的成員融入新的集體，激發(fā)大學(xué)生各項(xiàng)潛能，形成特色班級(jí)文化，提升班集體凝聚力，特舉行這一次的素拓訓(xùn)練。2)加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成班級(jí)特有班級(jí)文化。五．活動(dòng)流程預(yù)計(jì)素質(zhì)拓展活動(dòng)如下（順序可因具體情況而做調(diào)整）：（一）盲人方陣： 要求學(xué)員蒙上眼睛后，用主持人給的繩索圍成一個(gè)面積最大的正方形。這其實(shí)是一個(gè)難道比較大的項(xiàng)目，據(jù)統(tǒng)計(jì)，“盲人方陣”的成功率只有百分之二十。如采用多頭領(lǐng)導(dǎo)，則無(wú)法帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)一致、圓滿完成任務(wù)。（二）信任背摔（三）快樂(lè)數(shù)錢(qián)女同胞每人代表一塊錢(qián)，男同胞每人代表五毛錢(qián)。（五）萬(wàn)眾一，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上。很容易吧？那么再試試多人一點(diǎn)，每次成功后增加一人，團(tuán)隊(duì)最先全體站立起來(lái)者獲勝。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，靜下心來(lái)回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中受益匪淺。每次上課之前都要把教案給指導(dǎo)老師審查，通過(guò)之后才進(jìn)行課堂教學(xué)。同時(shí)還經(jīng)常請(qǐng)李老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷提升自己。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！第五篇：師范生實(shí)習(xí)自我鑒定師范生實(shí)習(xí)鑒定日月如梭，光陰似箭，為期五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。在高平二中實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在教學(xué)工作方面，我代了兩個(gè)班級(jí)的思想品德課（），包括兩節(jié)早自習(xí)，兩節(jié)晚自習(xí)。教學(xué)期間，我認(rèn)真?zhèn)湔n、用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。每次上課之前都要把教案給指導(dǎo)老師審查，通過(guò)之后才進(jìn)行課堂教學(xué)。同時(shí)還經(jīng)常請(qǐng)老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷提升自己。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)。同時(shí)，組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會(huì)，2013年元旦聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)，并且取得預(yù)期的效果。我的付出得到的回報(bào)是：在期中考試所帶班級(jí)考試排名第一。第一次月考所帶班級(jí)排名第三。當(dāng)然除了我自己的努力之外，學(xué)生也很用功。粉筆字寫(xiě)得不夠好，教學(xué)的基本功不扎實(shí)，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒(méi)能進(jìn)一步完善，教學(xué)能力沒(méi)能進(jìn)一步提高。等，實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。