【正文】 暑假指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀至少一本好書(shū)，并做好讀書(shū)筆記或讀書(shū)匯報(bào)等工作。 每位教師每學(xué)期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的業(yè)務(wù)水平的著作，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，期末寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)，上交教務(wù)處存檔，優(yōu)秀的讀書(shū)體會(huì)文章學(xué)校安排在全校教師大會(huì)上交流。讀書(shū)則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。通過(guò)活動(dòng)，讓師生感受到書(shū)海之浩翰和讀書(shū)之樂(lè)趣，讓讀書(shū)成為習(xí)慣 。 二、活動(dòng)口號(hào) 讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄溢校園 三、活動(dòng)時(shí)間 ____年 10 月～ 12 月 四、活動(dòng)對(duì)象 1— 9 年級(jí)學(xué)生。第 8 周 (10 月 17 日 )九 (2)班升旗儀式作《人生 因讀書(shū)而精彩》動(dòng)員講話。 (10 月 19 日檢查 ) 活動(dòng)組織：教導(dǎo)處、團(tuán)委、大隊(duì)部、班主任負(fù)責(zé) 各班級(jí)在隊(duì)會(huì)、班會(huì)活動(dòng)時(shí) (10 月 18 日 )舉行主題班會(huì)。 (二 )實(shí)施階段： 活動(dòng)一：晨間誦讀 誦讀內(nèi)容：《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。 值周老師在規(guī)定時(shí)間段內(nèi)巡視，并根據(jù)各班情況進(jìn)行打分。 活動(dòng)二：廣播室讀書(shū)推介活動(dòng) 每周一至周四下午課后，廣播室成員讀書(shū)活動(dòng)，每天 2— 3 篇經(jīng)典文章。 六、活動(dòng)要求： 學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù)，開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)。 語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。 要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活 動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為 “ 推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè) ” 的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要各司其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。 二、活動(dòng)目的： 指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)讀書(shū)的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)籍一生相伴，爭(zhēng)做 讀書(shū)之星 。 爭(zhēng)創(chuàng) “ 書(shū)香班級(jí) ” ，營(yíng)造書(shū)香校園，推進(jìn)教育教學(xué)改革，爭(zhēng)創(chuàng)明星學(xué)校。 四、活動(dòng)口號(hào)： 讀書(shū)，最美的姿態(tài) 。閱讀吧 !讓閱讀成為你我的習(xí)慣。 (2)營(yíng)造氛圍，要求班級(jí)至少出一期以 “ 讀書(shū) ” 為主題的黑板報(bào)。 (4)發(fā)放《小學(xué)生推薦閱讀書(shū)目》、《教師推薦閱讀書(shū)目》和讀書(shū)卡。 (6)各班完成 “ 書(shū)香班級(jí)建設(shè)計(jì)劃 ” ，要求目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，可操作性強(qiáng)。 (2)學(xué)生根據(jù)《小學(xué)生推薦閱讀書(shū)目》開(kāi)展自由閱讀活動(dòng)，每人精讀一本好書(shū)，做一張讀書(shū)卡，寫(xiě)一篇讀后感，截止時(shí)間為 12 月 15 日。 (4)11 月中旬分班級(jí)舉行 “ 圖書(shū)超級(jí)市場(chǎng) ” ，進(jìn)行圖書(shū)交流活動(dòng)。 (6)教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表自己原創(chuàng)的讀書(shū)感悟。 (8)年級(jí)段組織美文朗誦比賽，學(xué)校提供方便。 評(píng)比表彰階段： (1)評(píng)比班、校兩級(jí)十佳 “ 讀書(shū)之星 ” 。 (3)“ 書(shū)香班級(jí) ” 驗(yàn)收評(píng)比 (評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：圖書(shū)角建設(shè)及利用情況、 “ 讀 書(shū) ” 主題黑板報(bào)評(píng)比成績(jī)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、圖書(shū)超級(jí)市場(chǎng)參與情況、讀書(shū)卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加誦讀比賽得獎(jiǎng)情況等 )。 (5)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)成果展示 (語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目活動(dòng)匯演，如講故事、相聲、小品、辯論等 )。 書(shū)有益于育德、啟智、勵(lì)志，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。 20__年 __鎮(zhèn)中心學(xué)校讀書(shū)節(jié)以 “ 書(shū)香伴我成長(zhǎng)，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力 。 二、活動(dòng)目標(biāo)。 激勵(lì)教師與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類(lèi)文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。 三、活動(dòng)主題。 四、活動(dòng)時(shí)間。 五、活動(dòng)口號(hào)。 六、組織機(jī)構(gòu)。 組長(zhǎng)： __。 成員： __。 語(yǔ)文教研組和團(tuán)隊(duì)委根據(jù)實(shí)際方案要求，落實(shí)責(zé)任制，迅速啟動(dòng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的各項(xiàng)工作。 七、活動(dòng)安排。 舉行讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，宣讀本次活動(dòng)要求和有關(guān)活動(dòng)安排。 (1)學(xué)校懸掛有關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)。濃郁讀書(shū)風(fēng)尚，豐富心靈世界 。讀書(shū)，讓我們更充實(shí) 。讀書(shū)、品味、創(chuàng)新 。與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈 。 (2)每個(gè)班級(jí)出好一期以 “ 課外閱讀 ” 為主題的黑板報(bào)，營(yíng)造氛圍。 為圖書(shū)角取名，張貼讀書(shū)口號(hào)和讀書(shū)名言，制定借閱、管理制度。 ) 通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、宣傳廚窗、紅領(lǐng)巾廣 播站向全校師生發(fā)出號(hào)召。 團(tuán)隊(duì)委和語(yǔ)文教研制定學(xué)生讀書(shū)整體計(jì)劃，做好如下幾件事：讀書(shū)征文活動(dòng)、好書(shū)交換活動(dòng)、書(shū)簽制作、手抄報(bào)、師生共讀一本書(shū)、故事演講比賽、古詩(shī)積累大賽等，具體時(shí)間安排如下： (1)5 月 11 日 —— 5 月 16 日開(kāi)展讀書(shū)征文 (講述讀書(shū)故事，暢談讀書(shū)感受 )和好書(shū)交換活動(dòng) 。 )和 “ 師生共讀一本書(shū) ” 交流會(huì) (讓師生在全校介紹課外閱讀內(nèi)容 (可以是原文誦讀，也可以是 概括性簡(jiǎn)介，還可以是讀后體會(huì)，并要求聽(tīng)者作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 (3)5 月 26 日開(kāi)展一、二年級(jí)的 .“ 故事演講比賽 ” 和各年級(jí)的古詩(shī)積累誦讀大賽。建立并完善班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)目錄，提高圖書(shū)的流通率，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充。 上好閱讀指導(dǎo)課。用好課外閱讀讀本，在閱讀的全過(guò)程中給予有效的組織和引導(dǎo)。正常開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下到圖書(shū)室借閱適合自己的圖書(shū)。 做好 “ 好書(shū)推薦 ” 。 按校課外閱讀實(shí)施計(jì)劃舉行舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)教育局文件精神，組織多種形式的活動(dòng)，主要有愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)，舉辦一次知識(shí)競(jìng)賽，舉行一次 “ 歌唱祖 國(guó) ” 詩(shī)文朗誦比賽。學(xué)校對(duì)各年段提出閱讀建議：低年段主要是蒙學(xué)閱讀，中年段以童話、寓言閱讀為主，高年段側(cè)重校園文學(xué)、兒童文學(xué)，經(jīng)典詩(shī)歌的閱讀。 (3)開(kāi)展 “ 書(shū)香班級(jí) ” 、 “ 讀書(shū)小狀元 ” 評(píng)選活動(dòng)。 根據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)評(píng)選出 “ 讀書(shū)小狀元 ” 。 5 月 27 日舉辦讀 書(shū)節(jié)閉幕式，總結(jié)表彰 “ 書(shū)香學(xué)校 ” 、 “ 書(shū)香班級(jí) ”“ 讀書(shū)小狀元 ” 以及各項(xiàng)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的優(yōu)勝者。 第四階段：深化階段 (20__年 7 月 —— 9 月 )。 學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù)，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。 班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。 (2)在課程安排上做文章，每周安排一節(jié)課外閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法 。如中午，教師組織學(xué)生 20 分鐘的閱讀 。推薦學(xué)生閱讀一定量的書(shū)目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)行列中來(lái)。 要求教師、學(xué)生積極參與校園網(wǎng)站中讀書(shū)專(zhuān)欄的建設(shè)，發(fā)表自己的摘抄、日記。讓我們?cè)谧x書(shū)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè) ! 校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案范文 9 篇