【正文】 一個人真正靜下心來，捧書觀賞，才會感覺到其中的快樂。 用 “ 心 ” 去讀，我們仿佛進(jìn)入了作者精心構(gòu)筑且綺麗無比的繽紛世界中，看春草叢生、花開花落，望千古江流、群星閃爍。書的訴語流淌在我們的思想之中。這便是，書語心空，墨香永存。故在校思想政治理論課教學(xué)部老師的領(lǐng)導(dǎo)下，舉辦第五屆讀書節(jié)，使全校讀書熱潮更為持久，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長。經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦我校第二屆校園讀書節(jié)。 引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。 通過讀書活動，開拓廣闊視 野，營造和諧的校園文化氛圍，爭做文明學(xué)生，用讀書改變生活，打造美好人生底色。在廣泛發(fā)動基礎(chǔ)上，全員參與，形成師生共讀的氛圍，力求讀書活動收到實(shí)實(shí)在在的育人效果。 五、 活動時間： 2024 年 9 月 28 日至 2024 年 11 月 8 日 六、組織機(jī)構(gòu)： （一）組委會成員 主 任：劉致中 副主任：王宏飛 雙建新 組 員：張利軍 邵福 柳建香 劉曉軍 賈鳳平 謝招軍 （二）組委會工作小組成員 組長：王宏飛 組員：張利軍 柳建香 邵福 劉曉軍 賈鳳平 謝招軍 七、具體活動安排： （一）籌備策劃階段（ 8 月 20 日 —— 9 月 27 日） 制定學(xué)校第二屆讀書節(jié)活動方案。 （二）組織實(shí)施階段（ 9 月 28 日 —— 11 月 8 日） 全校宣傳，全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書，在校園懸掛讀書節(jié)宣傳標(biāo)語，辦專題宣傳欄。 負(fù)責(zé)人：王宏飛總負(fù)責(zé)，柳建香、劉曉軍、謝招軍具體配合。每日讀書一個小時；每日吟誦一首經(jīng)典詩文；每周做一次摘抄；每周寫一篇讀書筆記；每月讀一部經(jīng)典名著（各年級班主任和語文老師相互協(xié)商，指導(dǎo)好學(xué)生用好課余時間，認(rèn)真完成）各年級 根據(jù) “ 五個一 ” 活動，設(shè)立獎項(xiàng)。 負(fù)責(zé)單位：教務(wù)處、教研室、團(tuán)委 負(fù)責(zé)人：柳建香、賈鳳平、劉曉軍、王慧霞 創(chuàng)建 “ 書香班級 ” ，進(jìn)行書香班級文化建設(shè)，通過張貼標(biāo)語，開展主題班會，出主題板報，發(fā)動學(xué)生進(jìn)圖書室、閱覽室等形式進(jìn)行班級評比。 負(fù)責(zé)單位：德育處 負(fù)責(zé)人：邵?？傌?fù)責(zé)，楊楷、羅國玉、張宏武具體負(fù)責(zé)，各班主任配合。 詩歌朗誦比賽 時間： 11 月 7 日初比賽。 負(fù)責(zé)人：柳建香、趙文明負(fù)責(zé)，各語文教師配合。 負(fù)責(zé)人：賈鳳平、趙文明負(fù)責(zé)，各語文老師配合。 負(fù)責(zé)人：張利軍總負(fù)責(zé)，謝招軍、柳建香、邵福、賈鳳平、劉曉軍配合。 圖書室增加圖書量 ，閱覽室完善閱覽設(shè)備，為廣大師生充分開放。 廣播室為本次活動開辟專題欄目，及時報道信息，使讀書節(jié)開展的轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。附： 教學(xué)大綱指定中學(xué)生課外文學(xué)名著必讀十本（初中部分）：吳承恩 《西游記》、施耐庵《水滸傳》、魯迅《朝花夕拾》、老舍《駱駝祥子》、冰心《繁星、春水》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》 、羅曼羅蘭《名人傳》 第五篇：校園讀書節(jié)活動方案 校園讀書節(jié)活動方案 活動宗旨： 為激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，豐富校園文化生活，增進(jìn)彼此的了解，共同書寫教育的篇章。經(jīng)學(xué)校研究決定，于十一月份開展第三屆校園讀書節(jié)活動。 、家長對讀書的重視度和參與度，促進(jìn)師生共讀、親子共讀。 二、活動主題 :共讀，讓生活更美好 三、活動對象：全校師生及學(xué)生家長 四、活動時間： 2024 年 11 月 10 日 —— 2024 年 12 月 10 日 五、實(shí)施步驟： 第一階段：啟動階段（ 11 月 10 日） 舉行 “ 讀書節(jié) ” 啟動儀式。 ，營造書香濃郁的讀書氛圍 校園掛條幅，出宣傳標(biāo)語及讀書海報 班級更新室內(nèi)外讀書專欄、完善圖書角，營造讀書氛圍。 第二階段：讀書階段（ 11 月 10 日 —— 12 月 10 日） 全校師生、家長根據(jù)選擇的共讀書目進(jìn)行閱讀。 、家長要共同參與，學(xué)生利用中午 小時進(jìn)行閱讀，教師進(jìn)行共同引領(lǐng)。 、家長應(yīng)與學(xué)生積極進(jìn)行 讀書經(jīng)驗(yàn)的分享、交流。 第三階段：活動階段（ 10 月 10 日 —— 12 月 1 日） 為增強(qiáng)讀書興趣和交流，學(xué)校將搭建系列讀書平臺，推進(jìn)此項(xiàng)工作的持續(xù)開展。各班級先在班級內(nèi)評比推選出 10 張優(yōu)秀作品交至教務(wù)處。 2.“ 書之曬 ” 讀書微信打卡 結(jié)合 “ 五項(xiàng)管理 ” 以及學(xué)校 3 個 小時理念的引領(lǐng)，孩子在家閱讀精心挑選的文學(xué)讀物，學(xué)校提倡親子共讀一本書。記錄格式統(tǒng)一為 — 我正在參加“ 共讀 —— 讓生活更美好 ” 暖冬讀書節(jié)，每天讀書半小時，連續(xù)堅持 30 天 ” 挑戰(zhàn)活動，第 X 天，今天閱讀《 *******》 XX 分鐘。 4.“ 書之演 ” 課本劇（含共讀書目）表演（ 12 月 1 日） 加強(qiáng)學(xué)生自主閱讀的能力 ，培養(yǎng)口語表達(dá)能力和舞臺表演能力，增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 優(yōu)秀學(xué)生：按照活動性質(zhì)，分為一、二、三等獎。 書香家庭：按照 50%的比例進(jìn)行推薦、評比。 氛圍營造：學(xué)校通過宣傳板、條幅、校園廣播、升旗儀式等途徑，加強(qiáng)本次讀書節(jié)活動的宣傳，同時，根據(jù)活動情況及時在學(xué)校微信公眾號中公布。 落實(shí)減負(fù)：根據(jù) “ 雙減 ” 要求，要切實(shí)落實(shí)對學(xué)生的減負(fù)，控制好作業(yè)量，學(xué)校將加大督察力度，對于不落實(shí) “ 雙減 ” 任務(wù)的情況，優(yōu)秀班級評選將