音樂教師學期教學計劃范文5篇-閱讀頁
2024-09-02 12:47本頁面
【正文】 樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。 (三 )情感目標 通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感 ，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。 三、教材分析 本冊教材共有八個單元： 春意 歡樂的村寨 幻想 四季 您好 !大自然 京韻 友誼 百花園。聆聽與感受方面：涉及面 較廣，有歌曲、京劇、管弦樂等，這些聆聽、欣賞的都包含了同一主題，內(nèi)容豐富。培養(yǎng)學生良好的音樂學習習慣。 認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學案。 充分作好課前準備，認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。 根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。 提優(yōu)補差的途徑： (1)通過課堂教學。 方法： 示范：教師示范、學生模仿。 因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學生在仔細聆聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法。 以審美為中心 。 加強實踐與創(chuàng)造。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。教材的編寫思路是以審美為中 心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。 三、具體目標 (一 )感受與鑒賞 感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿。 體驗不同情緒的音樂。 聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、及小型器樂曲片段，初步感受風格。 每學年背唱 46 首歌曲。 能作簡單的律動、歌表演。 (三 )創(chuàng)造 用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。 線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。 用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。 四、主要措施 靈活處理教材，使學生做到學而致用，采用點面結合，循序漸進法教學。在比比、練練、再比比中 互相促進、共同提高。 緊抓優(yōu)等生、特長生，從而帶動整個班級的進步，同時使他們有更多的學習表現(xiàn)機會。 通過一學期的訓練，知道演唱的演唱姿勢，能用自然的聲音，輕聲演唱歌曲 。 認識木魚、雙響筒、碰鈴等打擊樂器，知道正確的演奏姿勢 。 能夠運用色塊來表現(xiàn)樂曲的情緒 。 二、教材分析 本年級使用的是湖北科學技術出版處出版的音樂教材。加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。本教材共分八個單元。在聆聽方面首重傾向于中外兒童聲樂作品，在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些 關于人聲的知識及聲樂的演唱形式。并使所學的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新。運用多元化的評價體系。 三、學期教改研究專題教學重點 培養(yǎng)學生良好的課堂常規(guī)及正確的演唱習慣，讓學生喜歡音樂、感受藝術 。 在原有的基礎上進一步提高學生的演唱水平，對所學歌曲能夠要求背唱 。 四、教學措施 抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標。 充分落實每課的重點，教師要注意引導，盡量讓學生更好的掌握，不能知識走過場。 五、教學進度安排 第一單元我們來唱歌 4 課時 第二單元祖國祖國多美麗 4 課時 第三單元我們從小愛學習 4 課時 第四單元可愛的家 4 課時 第五單元我唉我的小動物 4 課時 第六單元 小小 4 課時 第七單元花兒朵朵 4 課時 第八單元新年好 4 課時 音樂教師學期教學計劃 5 篇相關：
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