農(nóng)村留守兒童調(diào)查報(bào)告-閱讀頁
2024-08-29 08:26本頁面
【正文】 初二非留守學(xué)生 和 個(gè)百分點(diǎn)，而被父母訓(xùn)斥嚇唬 (%)的初二 留守學(xué)生比例最高。 寄宿生的日常生活習(xí)慣較差，曾用吃零食代替吃飯的寄宿生 (%)比非寄宿生高 ，平均每天睡眠 9 小時(shí)以上的寄宿生 (%)比非寄宿生低 個(gè)百分點(diǎn)。 寄宿留守兒童各種需求的未滿足程度高：一是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)不足，不能滿足寄宿留守兒童的學(xué)業(yè)需求。二是生活單調(diào)，不能滿足寄宿留守兒童的精神需求。三是情感支持不足，不能滿足寄宿留守兒童的心理需求。四是管理不到位，不能滿足寄宿留守兒童的成長(zhǎng)需求。安全狀況堪憂，有 %的寄宿生表示宿舍中發(fā)生過丟失財(cái)物的現(xiàn)象， 57%表示宿舍里有同學(xué)拉幫結(jié)派欺負(fù)別人。有 %的留守兒童是從小學(xué)就開始寄宿的，其中 15%從小學(xué)四年級(jí)及以下就開始寄宿，寄宿留守兒童從小學(xué)高年級(jí)不斷向下延伸，少數(shù)學(xué)校還出現(xiàn)了一年級(jí)甚至是幼兒園就 開始寄宿的現(xiàn)象。他們生活習(xí)慣更差，網(wǎng)絡(luò)不良行為更多，意外傷害更多，對(duì)留守生活的負(fù)面體驗(yàn)也更高 。在自我接納和人際交往方面，母親外出的留守兒童表現(xiàn)矛盾，他們覺得自己更有用，同時(shí)也覺得別人比自己運(yùn)氣好 。他們認(rèn)為自己的好朋友更多，但無助感最強(qiáng)。有 %對(duì)未來懷有希望，比父母外出的高 個(gè)百分點(diǎn)。 ，強(qiáng)化父母法定監(jiān)護(hù)責(zé)任，探索有償代理監(jiān)護(hù)制度，加快完善國(guó)家監(jiān)護(hù)和救助體系。 ，加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的配套設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的支持和監(jiān)管，在留守兒童集中的社區(qū)建立關(guān)愛服務(wù)陣地，建立農(nóng)村留守兒童安全保護(hù)預(yù)警與應(yīng)急機(jī)制。 留守兒童的多樣化需求，考慮性別、年齡段及監(jiān)護(hù)類型不同的留守兒童的特點(diǎn)。
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