蘇教版五年級(jí)上冊(cè)林沖棒打洪教頭課堂實(shí)錄-閱讀頁(yè)
2024-12-09 20:01本頁(yè)面
【正文】 同的嗎？ 生：林沖是一個(gè)心胸廣闊的人。我把它寫上去。”這兩句話可以看出雖然洪教頭心胸狹窄，對(duì)林沖不理不睬的，但林沖絲毫沒(méi)有和他斤斤計(jì)較。我看你喲，將來(lái)也一定是心胸廣闊的人。 師（板書：勇敢）：勇敢的人，黑板上沒(méi)有，我把你的“勇敢”寫上去。 師：說(shuō)說(shuō)看。還從第 七段中的“洪教頭跳起來(lái)大叫：來(lái)！來(lái)！來(lái)！”這兩句可以看出，林沖非常勇敢。 師：依然接受了洪教頭的 —— 挑戰(zhàn)。你看出他 —— 生：我看出林沖是個(gè)善于思考的人。（板書：善于思考）請(qǐng)講理由?！笨闯隽譀_是個(gè)善于思考的人。）有禮貌。這是你讀出來(lái)的。 師：觀點(diǎn)相同，再補(bǔ)充理由，是嗎？ 生：是的?！绷譀_見(jiàn)他雖然氣勢(shì)洶洶，但腳步已亂。 師：善于觀察，能夠很快地捕捉對(duì)方的破綻。 生：我認(rèn)為林沖還是一個(gè)鎮(zhèn)定自若的人。說(shuō)說(shuō)你的理由?！睆倪@幾句可以看出 林沖是一個(gè)鎮(zhèn)定自若、不慌不忙的人?？晌艺J(rèn)為林沖最主要的本事還沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，林沖最大的本事是什么？ 生：他是一個(gè)武藝高強(qiáng)的人。 生：“洪教頭惱恨林沖??還了個(gè)撥草尋蛇的招式。 師：洪教頭使出了渾身的功夫，把火朝天，劈頭打來(lái)，如果這一棒打在林沖的頭上，會(huì)把林沖怎么樣？（生：把林沖打死。你看林沖打的人家什么地方呀？（生齊答：腿。）有沒(méi)有一 棒打在人家頭上？（生齊答：沒(méi)有。還有什么補(bǔ)充？ 生：“這位林武師非比他人，乃是東京八十萬(wàn)禁軍教頭。 師：保衛(wèi)皇帝的部隊(duì) —— 御林軍，也叫禁軍，最精銳的部隊(duì)，人人武功高強(qiáng)。 師：林沖是這八十萬(wàn)禁軍的教頭，武功了得?。∧鞘鞘裁礃拥谋臼掳?。林沖究竟是什么人？一起讀讀第七段。 師：研究了林沖，必然還要研究一下另一個(gè)人物，誰(shuí)？ 生（齊）：洪教頭。 師：“心胸狹窄”這個(gè)詞用得好，我把它寫上去。 生：“連忙站起來(lái)躬身施禮??便竟上首坐了。坐在最好的位置上，在最尊敬的客人的位置上坐了。 師：“自不量力”這個(gè)詞用得非 常好。 生：“洪教頭向柴進(jìn)問(wèn)道??我就承認(rèn)他是真教頭。柴進(jìn)說(shuō)林武師是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，他不信，他覺(jué)得自己也是武師，肯定比他強(qiáng)。 生：：我覺(jué)得洪教頭是個(gè)自以為是的人。（板書：自以為是）說(shuō)說(shuō)理由?！睆倪@看出林沖很謙虛，但是洪教頭擺出一付唯我獨(dú)尊的樣子，對(duì)林沖全不理睬??（學(xué)生語(yǔ)速很快，吐字不清。你再說(shuō)一遍。 師：說(shuō)得好。在柴進(jìn)莊上，我洪教頭是老大，你們都得聽(tīng)我的。 生：我覺(jué)得洪教頭是個(gè)小肚雞腸的人。從哪看出來(lái)的？ 生：“洪教頭惱恨林沖??使出個(gè)把火燒天的招式。 師：見(jiàn)錢眼開(kāi)，見(jiàn)利忘義，小肚雞腸。我是從這一句里看出來(lái)的，“洪教頭見(jiàn)他退讓，以 為他真的不會(huì)槍棒，便越發(fā)要跟他交手。 師：那里知道林沖這叫真人不露相，露相不真人。他卻以為人家沒(méi)本事，真是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的人?！昂榻填^見(jiàn)他退讓，以為他真的不會(huì)槍棒，就越發(fā)要跟他交手。比他厲害的人多著呢！ 師：講得好！天外有天，人外有人。他以為他是柴大官人的師父，就全不把林沖放在眼里。什么叫名著？《水滸傳》是名著，名著就名在，一句話就把人物的性格寫出來(lái)了。 生：高傲自大。好，請(qǐng)大 家看黑板，我現(xiàn)在來(lái)問(wèn)你們：什么樣的人是好漢？（在黑板上“好漢”一詞的后面打上“？”）你們說(shuō)，是林沖是好漢，還是洪教頭是好漢？ 生：林沖是好漢。 師（指著黑板上的詞語(yǔ)）：洪教頭是什么人？ 生（齊）：驕傲、心胸狹窄、自不量力、自以為是、小肚雞腸。洪教頭只能滿面羞慚，灰溜溜地走了。寫得最出彩的是第七段，拿起書，我們一起把第七段好好地賞讀賞讀。 生：自由練讀第七段。 生：感情朗讀第七段?？偟膩?lái)說(shuō)是不錯(cuò)的，就有這么一點(diǎn)：（師范讀）洪教頭跳起來(lái)大喊：“來(lái)！來(lái)！來(lái)！”是大“喊”喲！不是“說(shuō)”。 生：感情朗讀第七段。 師： 93 分？降下去了！為什么打 93 分？ 生：因?yàn)樗麤](méi)有讀出洪教頭氣勢(shì)洶洶的樣子和林沖的謙虛和機(jī)智勇敢。你們推薦一下，你們班誰(shuí)讀書讀得最好？ 生：謝鵬程。來(lái)，給“鵬程萬(wàn)里”一些掌聲。 生（謝鵬程）：感情朗讀第七段。（學(xué)生紛紛舉手）你們都想讀？那好，站起來(lái)，一起讀。 生（齊）：感情朗讀第七段?，F(xiàn)在我們來(lái)演一演這兩個(gè)人物，誰(shuí)來(lái)演林沖？林沖是精漢子，（指一身材魁梧、臉龐黝黑的男生）威武的，英俊的林沖，黑林沖。想一想，洪教頭歪戴著頭巾，挺著胸脯，是怎么走進(jìn)來(lái)的。）要不要孫老師指導(dǎo)一下，你們兩個(gè)要隨著她的朗讀，做出相關(guān)的動(dòng)作，怎么把火燒天，怎么撥草尋蛇。）洪教頭倒地以后，你們應(yīng)該怎樣？（生齊答：哈哈大笑） 生：兩男生表演第七段內(nèi)容。） 師：看來(lái)表演和旁白合不到一起。 生：兩男生再次表演第七段內(nèi)容。 師：哎喲，你真了不起！讀得聲情并茂，孫老 師給你打 120 分！讀完了課文，我想知道，同學(xué)們對(duì)課文中生字詞是不是都掌握了呢？現(xiàn)在拿出練習(xí)本，聽(tīng)寫十個(gè)詞語(yǔ)。 （聽(tīng)寫的詞語(yǔ)有：依草附木、撥草尋蛇、滿面羞慚、殺雞宰羊、劈頭打來(lái)、流配、惱恨、踉蹌、廳堂、理睬。） 這篇課文是從《水滸傳》中節(jié)選的，《水滸傳》里像這樣精彩、有趣的故事還有很多，下課以后，同學(xué)們可以找來(lái)兒童版本的《水滸傳》認(rèn)真讀一讀，找出你最感興趣的故事，講給全班同學(xué)聽(tīng)，評(píng)出你們班的故事大王。）
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