【摘要】第一篇:從軍行教學(xué)反思 《從軍行》教學(xué)反思 艮山口小學(xué) 湯宇琴 《從軍行》是唐代詩人王昌齡筆下的一首優(yōu)秀的邊塞詩代表作品,詩歌反映了戍邊將士保家衛(wèi)國,殺 敵立功的雄心壯志,充滿了昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗精...
2024-09-21 20:03
【摘要】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、教師念兒歌《春天多美好》:小燕子,真靈巧,拖著一把小剪刀。剪彩云,彩云飛,剪柳條,柳條搖。一幅圖畫剪好了,春天風(fēng)光多美好。2、同學(xué)們,春天,活潑可愛的小燕子從南方飛來了,喜歡燕子嗎?今天,我們一起學(xué)習(xí)《燕子》這篇課文。這篇文章是著名作家鄭振鐸寫的,請打開書,誰來讀讀。二、初讀課文體會(huì)1、明確自學(xué)要
2024-12-25 07:47
【摘要】◆學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“頸厲”等8個(gè)生字。會(huì)寫“頸、鄭”等12個(gè)生字。能正確讀寫“高傲、鄭重、厲聲、京劇、倘若、侍侯、脾氣、供養(yǎng)、鄰近”等詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、體會(huì)作者對動(dòng)物的思想感情,學(xué)習(xí)作者具體生動(dòng)描寫動(dòng)物的寫法,養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。4、抄寫課文中生動(dòng)有趣的句子,注意積累語言。
2024-12-09 20:58
【摘要】一、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)內(nèi)容語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:九年義務(wù)教育階段的語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的各種能力,重視提高學(xué)生的品德和審美情趣,使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格?!兑安荨肥蔷拍炅x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級語文下冊第四單元的一篇課文
【摘要】作者簡介李頎(690-751)唐朝詩人。少年時(shí)曾寓居河南登封。開元進(jìn)士,曾任新鄉(xiāng)縣尉,晚年在幫鄉(xiāng)隱居。他與王維、高適、王昌齡等著名詩人皆有來往,詩名頗高。詩內(nèi)容豐富,以邊塞詩、音樂詩獲譽(yù)于世,其詩格調(diào)高昂,風(fēng)格豪放,慷慨悲涼。擅寫各種體裁,七言歌行尤具特色。作品今存《李頎集》。生平事跡見《唐才子傳》。作
2024-12-17 23:28
【摘要】從軍行楊炯烽火照西京,心中自不平。牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫,風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長,勝作一書生。這首詩借用樂府舊題“從軍行”,描寫一個(gè)讀書士子從軍邊塞、參加戰(zhàn)斗的全過程。僅僅四十個(gè)字,既揭示出人物的心理活動(dòng),又渲染了環(huán)境氣氛,筆力極其雄勁。前兩句寫邊報(bào)傳來,激起了志士的愛國熱情。
2024-12-29 04:46
【摘要】第一篇:十五從軍行教學(xué)設(shè)計(jì) 《十五從軍行》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 、理解、背誦兩首古詩,體會(huì)漢語的韻律美。,認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭給人民帶來的 苦難。 ,如在敘事中抒情、互文、引用典故、對偶。教學(xué)重難點(diǎn): ...
2024-09-21 20:45
【摘要】荷塘舊事【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字,學(xué)會(huì)8個(gè)生字;理解文章中的成語,并學(xué)會(huì)用成語說話。2、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者的情感3、能夠根據(jù)提示練習(xí)給課文分段。4、通過學(xué)習(xí)課文感受人類純樸的愛。【教學(xué)重點(diǎn)】有感情地朗
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】1.了解《春望》這首詩歌的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色,準(zhǔn)確流暢地背誦這三首詩。2.學(xué)習(xí)《春望》深切感受詩人熱愛國家、關(guān)心民眾、眷念親人的美好情操。3.通過賞析名句“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”,學(xué)習(xí)名句賞析方法。4.通過歸納這首詩歌的中心,學(xué)習(xí)歸納中心的方法?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.了解每首詩創(chuàng)作的時(shí)代背景,理解每
2024-12-24 23:58
【摘要】唐詩的發(fā)展脈絡(luò):唐代(公元618-907年)是我國古典詩歌發(fā)展的全盛時(shí)期。唐詩是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一,也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。初唐、盛唐、中唐、晚唐唐代人把《詩經(jīng)》到漢魏六朝的詩叫做古詩,或者古體詩。把到唐代才定型并盛行的嚴(yán)格按照一定的格律寫作的詩稱做近體詩或今體詩。近體詩分律詩和絕句兩大類。
2025-07-06 08:33
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 從軍行高二上冊語文教案設(shè)計(jì) 《從軍行》是唐代詩人王昌齡的組詩作品,詩人則為偉大的時(shí)代精神所感染,用他沉雄悲壯的豪情、譜寫了一曲曲雄渾磅礴、瑰麗壯美的詩篇。以下...
2025-04-15 00:46
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 從軍行粵教版高二上冊語文教案設(shè)計(jì) 《從軍行》是唐代詩人王昌齡的組詩作品,詩人則為偉大的時(shí)代精神所感染,用他沉雄悲壯的豪情、譜寫了一曲曲雄渾磅礴、瑰麗壯美的詩篇...
【摘要】第一篇:《從軍行》原文翻譯及賞析 《從軍行七首》是唐代詩人王昌齡的組詩作品。下面是小編收集整理的《從軍行》原文及翻譯賞析, 希望對您有所幫助! 從軍行 朝代:唐朝|作者:王昌齡 其一 烽火...
2024-09-23 03:27
【摘要】《從軍行.其四》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、了解邊塞詩歌的特點(diǎn)。2、品味詩人筆下的思鄉(xiāng)之情與誓死殺敵的精神3、鑒賞同類詩歌,進(jìn)一步了解詩人邊塞詩的藝術(shù)特色教學(xué)重難點(diǎn):1、理解典型環(huán)境與人物感情高度統(tǒng)一的藝術(shù)技巧。2、品味詩人筆下的思鄉(xiāng)之情與誓死殺敵的精神教學(xué)過程:一、解題《從軍行》是樂府《相
2024-12-23 00:23
【摘要】【教學(xué)目的】1、學(xué)習(xí)6個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字。2、學(xué)習(xí)說明靜物的寫作方法3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀淺顯文言文的能力4、培養(yǎng)觀察能力,領(lǐng)略荔枝的鮮美【教學(xué)重點(diǎn)】掌握按一定順序說明的方法。【教學(xué)難點(diǎn)】準(zhǔn)確理解并翻譯文言文。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)用具】
2024-12-09 20:57