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3關(guān)于校園文化建設(shè)的調(diào)研報告-閱讀頁

2024-08-26 15:24本頁面
  

【正文】 校園學(xué)習(xí)生活。 我們認為校園文化應(yīng)是一種基于學(xué)校的彰顯個性的文化。基于以上思考,本人想結(jié)合當(dāng)?shù)?、學(xué)校實際,開展《挖掘鄉(xiāng)土人文資源激發(fā)校園文化活力的實踐研究》一課題研究。南宋大理學(xué)家朱熹曾多次來此書院講學(xué)著書,留下 “ 半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊,問渠哪得清如許,為有源頭活水來 ” 的千古絕唱。瀛山書院歷史悠久,人文薈萃,史跡眾多,文化底蘊深厚,有著與眾不同的人文精神特點。 三、開展校園文化建設(shè)的價值和意義 通過發(fā)掘和利用鄉(xiāng) 土資源,深化校園文化內(nèi)涵,拓寬建設(shè)校園文化的渠道。 、開展研究性學(xué)習(xí)及社區(qū)活動的形 第 4 頁 共 4 頁 式,將校園文化建設(shè)與新課程實施結(jié)合起來,為校園文化的建設(shè)開拓新的思路和途徑,對進一步深化課程改革,實施素質(zhì)教育,充分體現(xiàn)地方和學(xué)校特色,探索特色辦學(xué)道路有著 現(xiàn)實意義。
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