六年級(jí)語(yǔ)文教案——閱讀總復(fù)習(xí)4-閱讀頁(yè)
2024-08-15 00:23本頁(yè)面
【正文】 也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，使我們活得更加光彩有力，卻在于我們自己掌握。 不管未來的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢的活下去。 擎天撼地： 肅然起敬： 忍不住放了小飛娥的原因是： 小瓜苗才存活了幾天，為什么說它有擎天憾地的生命力 文中用了哪三個(gè)事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫下來。 讀了這篇短文后，你對(duì)生命有什么新的啟迪，寫一寫。但是抓一把濕沙子卻擠不出一點(diǎn)兒水來。這樣的沙子再經(jīng)風(fēng)吹日曬，就會(huì)立刻干燥如故了。將一塊海綿浸入水中，再拿出來看時(shí)，它已經(jīng)喝得飽飽的了，用手一捏，就可以擠出許多水來，可見海綿是吸到水，并且儲(chǔ)存起來了。有的同學(xué)讀書很不認(rèn)真，一翻就是幾頁(yè)，一目十行，只看字面，不動(dòng)腦筋，粗枝大葉，不求 甚解，書本一撂，一無所獲。但是也有很多同學(xué)在看書學(xué)習(xí)中，不但做筆記，而且勤于思考，善于聯(lián)想，由此及彼，由表及里，融會(huì)貫通，真正掌握了知識(shí)，這正是海綿吸水式的學(xué)風(fēng)。 用～～～畫出沙子過水式學(xué)風(fēng)，用 畫出海綿吸水式的學(xué)風(fēng)。 讀了短文，你受到什么啟發(fā) 短文（八） 書是知識(shí)的寶庫(kù) 書是知識(shí)的寶庫(kù)。當(dāng)你打開五彩繽紛的圖書，你便在知識(shí)的海洋中遨游。書不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，而且是我們的良師益友。寂寞時(shí)，它會(huì)給我以安慰；有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我們向光明的前程邁進(jìn)。 用畫出全文的中心句。 ②這首詩(shī)中表示時(shí)光變遷的詞語(yǔ)分別是、。 由詩(shī)意可知，作者現(xiàn)身居。 ①該詩(shī)是一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說思念母親、思念家鄉(xiāng)之情。 () ③該詩(shī)是一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說鄉(xiāng)愁，表達(dá)思念祖國(guó)、渴望早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的心情。 13 不管你種下的是什么，是松樹，是柳樹，是翠竹還是櫻桃、丁香。 請(qǐng)種一株樹，把五彩的云霞種上，把我們對(duì)自己，對(duì)別人的真誠(chéng)和愛獻(xiàn)上，那么我們就會(huì)有一個(gè)美好的明天，我們的世界將會(huì)變得格外燦爛迷人，五彩繽紛而又充滿親切可愛。不 管人們是否能夠把你想起，只要樹是你種的，花和果是你培育的，你便可以欣慰，可以自豪，可以永遠(yuǎn)覺得是一種幸福，因?yàn)槟銥樽约海矠閯e人留下了美好。 在文中找出合適的詞填空 一（）花香一（）綠葉一（）樹木一（）碩果 （）的幸福（）的云霞（）的生活（）的果子 每個(gè)人都種下一棵樹，會(huì)給我們帶來什么好處 每個(gè)人都種下一棵樹，會(huì)給世界帶來什么變化 14 請(qǐng)給愛護(hù)花草、植樹造林?jǐn)M寫一份溫馨的公益
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1