六年級語文教案——閱讀總復(fù)習(xí)4(編輯修改稿)
2024-08-15 00:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了，并從這里得到啟示。于是，他變得堅強起來。 第三個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：我的一生不正如這只蜘蛛嗎忙忙碌碌而無所得。于是他日漸消沉。 看的是同一只蜘蛛，從不同的角度出發(fā)，便會得出不同的結(jié)論。這正像我們的生活，它對待每一個都是公正無私的，關(guān)鍵是看你用怎樣的態(tài)度去 面對它。 照樣子寫詞 自言自語、（）言（）語、（）言（）語、 （）言（）語（）言（）語、（）言（）語、 （）言（）語、（）言（）語 7 選字組成詞 艱堅：（）苦（）持（）難（）定（）巨（）絕 建?。海ǎ┛担ǎ┰O(shè)（）筑強（）（）議（）談 三個人受到蜘蛛的啟示后，變成了三種不同的人，分別用三個詞概括出來。 （）的第一個人（）的第二個人（）的第三個人 文中的三個人為什么會有不同的結(jié)果 短文（六） ①夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去， 騷擾著我。趁它停在眼前小憩時，我一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！ ②我常常想，生命是什么呢墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈的向上，茁壯成長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以 擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！ 8 ③許多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負(fù)責(zé)。 ④雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更加光彩有力，卻在于我們自己掌握。 ⑤從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。 不管未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢的活下去。 解釋第②自然段中的詞語的意思。 擎天撼地： 肅然起敬： 忍不住放了小飛娥的原因是： 小瓜苗才存活了幾天，為什么說它有擎天憾地的生命力 4
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