高考復(fù)習(xí)：正確運(yùn)用常見的修辭方法-閱讀頁(yè)
2024-12-09 03:00本頁(yè)面
【正文】 ? ③揭示事物的本質(zhì)，給人以啟示。下面的夸張就不合理： 同志們，你們看，我們力量大如天。 ? 第二，夸張要明確、顯豁， 不能和事實(shí)距離過(guò)近 ，否則分不清是說(shuō)事實(shí)還是在夸張。 ? 第三，運(yùn)用 夸張要注意文體的特征 。 六、借代 ? 不直接說(shuō)出要描述的人或事物，而借用與人或事物有關(guān)的東西來(lái)代替。另外， 借代的借體和本體不能同時(shí)出現(xiàn)。例如：壁角的駝背忽然高興起來(lái)。例如：槍桿子里面出政權(quán)。例如：不拿群眾一針一線。例如：我們的時(shí)代需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒。例如：一隊(duì)紅領(lǐng)巾唱著山歌走下來(lái)了。例如：專弄文墨 ,為壯士捧腹。例如：五十年間萬(wàn)事空，懶將白發(fā)對(duì)青銅。它們的區(qū)別是： ? ①構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是借體和本體的 相關(guān)性 ，而構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是喻體和本體的 相似性 。 b．我們?nèi)フ夷莻€(gè)寄生蟲算帳。 ② 借代的借體和本體之間的關(guān)系比較固定， 如 “ 紅領(lǐng)巾 ” 只代指少先隊(duì)員； 而借喻的喻體和本體之間的關(guān)系是靈活的。 ③ 借喻可換成明喻 ，而借代則不能。 七、設(shè)問(wèn)、反問(wèn) ? 設(shè)問(wèn)：先提出問(wèn)題，接著說(shuō)出自己的看法。用疑問(wèn)的形式來(lái)表達(dá)確定的意思。 例：克服困難不也是一種享受嗎 ? 反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句的區(qū)別 ? ① 反問(wèn)句是從反面提出問(wèn)題， 只問(wèn)不答 ，答案就在問(wèn)句里面，它的字面內(nèi)容和句意正好相反，句子的語(yǔ)氣較強(qiáng)。 ? ②反問(wèn)句的主要作用是 加強(qiáng)語(yǔ)氣 ，用強(qiáng)烈的反問(wèn)語(yǔ)氣來(lái)表明作者的思想；設(shè)問(wèn)句的主要作用是 提出問(wèn)題 ，引起讀者的注意，啟發(fā)讀者思考。因此，首先要理解常見的修辭方法。例如，什么是比喻、比喻有哪兒種類型及特征、比喻在文中所起的作用等。 ? 其次是認(rèn)真審題。不要放過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)。大致可分為兩類。判斷對(duì)修辭方法運(yùn)用效果分析的正誤，題型為選擇題。 另一類是與仿寫綜合起來(lái)，運(yùn)用一定的修辭方法造句的題。 第四是注意組織好語(yǔ)言的表述，使之達(dá)到最佳的修辭效果，真正實(shí)現(xiàn)修辭的最大功
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1