正確使用常見的修辭手法-幻燈片-閱讀頁
2025-05-27 10:39本頁面
【正文】 王貝利的腳、拳王泰森的拳；魅力是卓別林的鞋、梅南芳的水袖；魅力是白石老人的蝦、悲鴻先生的馬；魅力是維納斯的斷臂、蒙娜麗莎的微笑；魅力是 “ 落花人獨立 ” 的凄美、 “ 采菊東籬下 ” 的恬淡。這些感動無處不在圍繞著我們，讓你我在禮贊中生活。反復分 連續(xù)反復 和 間隔反復 兩種。 例：①盼望著，盼望著，東風來了，春天的 ②沉默??！沉默啊！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。 例：①她嫁了，女婿是個清秀的人，我喜歡。他們倆高高興興當教員，和和愛愛相互對待，我喜歡。）題目為： 作者在第一自然段“我先是一驚，隨即悵然。以后 便 是處暑 便 是白露 便 是秋分 便 是寒露，過了霜降， 便 立冬了”和最后一個自然段中“ 領取 自己的那一份，也有品位把玩獲得的意思。 這里分別使用了 6個 “便” 字和 5個 “領取” ，這樣寫在表達上有什么好處？ 參考答案： （ 1）反復使用“便”字的好處是：將一 個個節(jié)氣緊湊地銜接起來，強調(diào)時光的飛逝。 50 山中與幽人對酌（李白） 兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。 問：詩中第二句連用了三個“一”字，有何表達效果？ 答：三個“一”連用形成反復修辭，極言詩人飲酒之多。 51 六、對偶 概念 結(jié)構相同或基本相同，字數(shù)相等，意義密切相關聯(lián)的一組短語或句子，兩兩對稱地組織在一起，這種辭格叫對偶。 對偶的種類 從形式上看，對偶有 嚴對 和 寬對 之別。要求相對稱的兩項字數(shù)相等，詞類相同，句式的語法結(jié)構相同，相對應的字平仄相反或符合格律，相對應的字不用同一個字。 ①明月松間照，清泉石上流。 ②墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 如：慘象，已使我目不忍睹；流言，尤使我耳不忍聞。 （ 1）正對 即上下聯(lián)意義相同、相近的對偶。 ②鐵肩擔道義，妙手著文章。 ②成事不足，敗事有余。兩聯(lián)之間常為承接、因果、假設、條 件、轉(zhuǎn)折等關系。（承接關系） ④春天播下千粒籽，秋后收回萬斤糧。（轉(zhuǎn)折關系） 54 對偶是漢語所獨具的修辭格，恰當?shù)剡\用對偶，可獲得良好的表達效果。 ②由于平仄諧調(diào)，節(jié)奏鮮明 ，悅耳動聽，從而獲得 音律美 。 56 賞月夜對 ? 風吹鐘聲花間過，又香又脆。 少年語驚四座 ?鸚鵡能言難似鳳 蜘蛛雖巧不如蠶 日影和人影 水底日為天上日 眼中人是面前人 57 發(fā)憤立志 識遍天下字 讀盡人間書 發(fā)憤 立志 小妹才華出眾 輕風 細柳 淡月 梅花 搖映 輕風 細柳 淡月 梅花 扶 失 （蘇軾） （蘇小妹） 58 替小妹拒婚 ? 筆底才華少 ? 胸中韜略無 有 窮 59 給下面成語配對 雪中送炭 —— 非驢非馬 —— 化險為夷 —— 下筆成文 —— 說長道短 —— 守株待兔 —— 旗開得勝 —— 五湖四海 —— 粗制濫造 —— 山窮水盡 —— 錦上添花 不倫不類 轉(zhuǎn)危為安 出口成章 評頭品足 緣木求魚 馬到成功 萬水千山 精雕細刻 柳暗花明 60 南京名園瞻園中有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構已被打亂，請根據(jù)所給出的上聯(lián)進行適當?shù)恼{(diào)整。 看池邊綠樹， 組合式 61 改寫式 把下面句子中紅色部改寫成一幅對聯(lián)，用來作“畫卷”的修飾語：經(jīng)過幾百個日日夜夜的奮戰(zhàn)，長江截流工程終于勝利完成，中國人民在這奔騰不羈的長江邊，展開了一幅 把五千里長江斬斷，把三峽無數(shù)山峰鎖住 的神奇畫卷。 ? 上聯(lián)：學問藏古今 ? 下聯(lián)： 知識通（貫）中外 63 概念： 設問是明知故問、自問自答，或提出問題不需回答的修辭方式。 設問的作用： 設的目的在于引人注意，啟發(fā)思考。 64 概念： 為了加強語氣，用疑問句的形式表示確定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。） 反問的作用： 語氣強烈，具有無可辯駁的力量；能激發(fā)讀者感情，給讀者造成深刻的印象。 不同點： 形式：設問自問自答，反問寓答于問 作用：設問是為了加強讀者印象，啟發(fā)讀者思考；反問是為了加強語氣，使語意更加鮮明。 誰說孩子來到人間只是索取？孩子帶給這個世界的幸福難道不比他們得到的要更多一些嗎？ 66 一、比喻的作用 １、化平淡為生動； ２、化深奧為淺顯； ３、化抽象為具體； ４、化冗長為簡潔。 三、借代的作用 以簡代繁； 以實代虛； 以奇代凡； 以事代情。 烘托氣氛，增強感染力。 五、對偶的作用 便于吟誦，易于記憶；用于詩詞、有音樂美；表意凝煉，抒情酣暢。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1