幼兒園垃圾分類活動策劃方案7篇-閱讀頁
2025-05-29 00:02本頁面
【正文】 塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾） c、垃圾有哪些處理方法？（填埋、焚燒、堆肥） d、哪些垃圾是有毒垃圾？（廢電池、日光燈管、化妝品等） 再次觀看垃圾動漫視頻。 請幼兒談談自己家的垃圾平時是怎樣處理的？ 欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。（貼可回收和不可回收標志） 欣賞變干凈美麗的垃圾王國，請幼兒給它取好聽的名字。 五、活動延伸 組 織幼兒參觀垃圾收購站。 向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，并實際行動。更重要的是讓孩子懂得保護環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的，我們要從自己開始，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家。 幼兒 園垃圾分類活動策劃方案篇 5 一、活動目標： 依據《廈門市 20__年生活垃圾分類工作實施方案》，更有效地在我園開展 “ 垃圾分類 ” 工作，將 “ 垃圾分類 ” 工作幼小的融入課堂、融入幼兒園生活、開展更為豐富多彩的實踐活動。 三、領導小組： 組長：陳少蓉 副組長：陳燕菁、陳曉清 成員：袁媛、黃毅娟、高瑤萍 四、內容與： （一）開展宣傳動員。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。 “ 集美區(qū)實驗幼兒園垃圾分類工作 ” 的創(chuàng)建動員大會，園長宣讀上級關于 “ 垃圾分類工作 ”的文件，讓全體教職工明確本次的工作重點，從思想到上認識到垃圾分類對于廈門創(chuàng)建文明城市及可持續(xù)發(fā)展的重要意義。 ，利用國旗下講話、幼兒園重大活動、節(jié)慶日等深入開展系列教育活動，加強對幼兒進行滲透垃圾分類、垃圾部落地等內容教育。教育師幼注重微小細節(jié)，養(yǎng)成文明習慣，使廣大師幼自覺成為垃圾分 類工作的宣傳者、實踐者、示范者。 “ 節(jié)約資源 ” 系列活動。尤其是我園特色 “ 書香園所 ” 的活動。 “ 小手拉大手 ” 活動。 （三）設置分類收集設施。餐廚垃圾收集設施，主要集中于學校食堂，各班自行設計分類垃圾桶。通過網絡、家長學校講座、家園聯(lián)系欄、教師與家長的面談等形式，加強家園溝通，提高教育成效， 促進家園一致性。要嚴格按照教育局有關的工作要求，加大我園 “ 垃圾分類工作 ” 的宣傳教育力度，營造濃厚的氛圍，讓每個教職工、幼兒、家長朋友都知曉、關注、支持、參與 “ 垃圾分類 ” 工作，形成良好的園所氛圍。 幼兒園垃圾分類活動策劃方案篇 6 一、目標 懂得 “ 垃圾分類 ” 的意義，樹立環(huán)保意識。 二、準備 用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的 “__ 市 ” 和 “__ 市 ” ，其中 “__ 市 ” 里散亂地放著一些垃圾。 5 只垃圾分裝桶，上貼 5 種標志。 磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。 引導幼兒討論：為什么你們不選 __市？如果你住在 __市會有什么感覺？ 教師小結： __市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。 認識 “ 回收利用 ” 標志。 ② 講解 “ 回收利用 ” 標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經過加工處理，可以制造出新的產品。） ④ 將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。 游戲：看誰做得對。 （三）將可能回收利用的垃圾作進一步分類 組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？ 出示貼有標志的 5 只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標志分類。 引導幼兒欣賞變得干凈美麗的 “ 城市 ” 。 向父母宣傳 “ 垃圾分類 ” 的意義，并付諸實踐。難道，我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實，辦法是有的，就是要靠我們的自覺，把不同的垃圾安放在屬于它們不同的 “ 家 ” 。 二、活動目標： 能區(qū)分垃圾，并學習正確分類。 愿意維護環(huán)境衛(wèi)生做力所能及的事。 〈提前擺好 4 類垃圾桶在舞臺上 （二）主持人利用視頻、圖片、講解等方式，對垃圾分類進行普及。 主持人介紹游戲玩法。 保育員將幼兒椅子收一邊，有序進行游戲。 （四）主持人總結。 （六）活動結束，各回各
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