湘教版七下54三角形的內(nèi)角和同步測試-閱讀頁

【摘要】三角形的內(nèi)角和【隨堂檢測】A組1、在△ABC中，∠A＝40°，∠B＝∠C，則∠C＝。2、一個三角形三個內(nèi)角度數(shù)的比是2∶3∶4，那么這個三角形是三角形。3、在△ABC中，∠A－∠B＝36°，∠C＝2∠B，則∠A＝，∠B＝，∠C＝。

2024-12-05 18:59

湘教版七下56等腰三角形同步測試-閱讀頁

【摘要】EDCABF等腰三角形◇課標點擊◇？等腰三角形的兩個底角相等，簡寫成“等邊對等角”；等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高相互重合．？如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也相等（簡寫成“等角對等邊”）．◇同步訓練1◇【基礎達標】:⑴等腰三角形有兩條邊長為

2024-12-25 15:50

浙教版數(shù)學七下全等三角形ppt課件2-閱讀頁

【摘要】仔細觀察下列各組圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？每組圖形的形狀和大小完全相同。（1）（2）（3）（4）兩個能夠重合的圖形叫做全等圖形.全等圖形的形狀和大小完全相同.形狀相同,但大小不同,因此它們不是全等圖形.大小相同，但形狀不相同,它們也不是全等圖形.40平方米40平方米

2024-12-08 21:40

浙教版七下15三角形全等的條件之一-閱讀頁

【摘要】121、什么叫全等圖形？3、全等三角形有什么性質？能夠完全重合的兩個圖形叫做全等圖形.全等三角形對應邊相等，對應角相等.2、什么叫全等三角形？即:全等三角形的三條邊對應相等，三個角對應相等.3如何才能做到兩個三角形全等呢?4①與

2024-12-28 10:14

蘇科版七下全等三角形-閱讀頁

【摘要】全等三角形學習目標1．知道全等三角形的意義，能正確找出全等三角形的對應頂點、對應角和對應邊；2．會用符號“≌”表示兩個三角形全等；3．經(jīng)歷平移、翻折、旋轉等全等變換的過程，了解用圖形變換識別全等三角形的方法；4．讓學生在探究性學習中體驗學習的快樂，在合作交流中提高分析問題、解決問題能力，在小組競爭中培養(yǎng)團隊精神．學習難點本節(jié)

2024-12-28 13:47

蘇科版七下認識三角形同步測試2套-閱讀頁

【摘要】DCBA課題：認識三角形（1）姓名班級學號（基礎鞏固）（認真填一填，相信你會行?。?．（1）如圖1，點D在△ABC中，寫出圖中所有三角形：；（2）如圖1，線段BC是△和△

2024-12-25 09:14

浙教版數(shù)學七下作三角形-閱讀頁

【摘要】?基礎知識復習1、我們已經(jīng)會作一條線段等于已知線段、作一個角等于已知角,你能說說以前是怎么作的?在幾何作圖中，我們把用沒有刻度的直尺和圓規(guī)作圖，簡稱尺規(guī)作圖.下面我們來學習用尺規(guī)法作一個角等于已知角及作三角形.二、知識探索——尺規(guī)法作三角形1、已知三邊作三角形求作：△ABC，使得AB=c、

2024-12-28 13:30

浙教版七下15三角形全等的條件word教學設計-閱讀頁

【摘要】探索三角形全等的條件（第二課時）北師大版試驗教科書七年級下冊海南文昌華僑中學葉敏◆教學目標1、知識與技能（1）探索出三角形全等的條件“ASA”和“AAS”。（2）能熟練運用“ASA”和“AAS”來判別兩個三角形是否全等以及在日常生活中的運用。發(fā)展學生有條理的表達能力。2、能力目標（1）培

2024-12-25 16:21

魯教版數(shù)學六下全等三角形同步測試-閱讀頁

【摘要】全等三角形第一套練習題選擇題：1．若三角形的三條邊分別是8，10，a，則a的取值范圍是（）.≤a≤18≤a＜18＜a≤18＜a＜182．如果一個三角形的三條高線恰好交于一個頂點，那么這個三角形是（）

2024-12-05 11:26

浙教版數(shù)學九上相似三角形同步測試-閱讀頁

【摘要】相似三角形一、填空題（每空3分，共30分）1．若43??bba，則ba=_________2．15,15??的比例中項是____________3．若兩個相似三角形的周長之比為2：3，較小三角形的面積為82cm，則較大三角形面積

2024-12-25 16:15

蘇科版七下探索三角形全等的條件同步測試5課時-閱讀頁

【摘要】OEABDC第4題圖數(shù)學：(1)同步練習（蘇科版七年級下）【基礎演練】一、填空題1.如圖，△ABC中，AB=AC，AD平分∠BAC，則__________≌__________．2.如圖,AC=DB,∠1=∠2,則△ABC≌△______,∠ABC=∠_____.

2024-12-05 11:49

北師大版七下全等三角形-閱讀頁

【摘要】"全等三角形"教學設計教學任務分析教學目標1、知道什么是全等形，全等三角形以及全等三角形對應的元素；2、能用符號正確地表示兩個三角形全等；3、能熟練地找出兩個全等三角形的對應頂點、對應邊、對應角；4、知道全等三角形的性質，并能用其解決簡單的問題要求學生會確定全等三角形的對應元素及對全等三角形性質的

2024-12-09 08:28

北師大版七下變化中的三角形同步測試-閱讀頁

【摘要】一、三角形底邊為8cm，當它的高由小到大變化時，三角形的面積也隨之發(fā)生了變化.，高是_________，三角形面積是_________.hcm，面積S表示為_________.1cm變化到5cm時，面積從_________cm2變化到_________cm2.3cm時，面積為_________cm2.

2024-12-23 06:22

華師大版數(shù)學七下等腰三角形同步測試-閱讀頁

【摘要】青中等腰三角形專題訓練一.填空題43，底邊等于12cm，則三角形的周長為cm80°，則一腰上的高與底邊所夾的角的度數(shù)為____度65°,頂角為________.100°,則它的其余各角的度數(shù)分別為_______.5.P為等邊△ABC所在平面上一點,且△PAB,△PB

2024-12-20 21:57

浙教版七下15三角形全等的條件3課時-閱讀頁

【摘要】三角形全等的條件一、背景介紹與教學資料本教材強調直觀和操作，在觀察中學會分析，在操作中體驗變換.教材的編排淡化概念的識記，強調圖形性質的探索.全等三角形的判定是今后證明線段相等和角相等的重要工具，是學習后續(xù)課程的必要基礎.在教學呈現(xiàn)方式上，改變了“結論——例題——練習”的陳述模式，而采用“問題——探索——發(fā)現(xiàn)”等多種研究模式.

2024-12-10 02:18

浙教版七下14全等三角形同步測試(完整版)

浙教版七下14全等三角形同步測試(更新版)

浙教版七下14全等三角形同步測試(專業(yè)版)

浙教版七下14全等三角形同步測試(留存版)