【摘要】作三角形【教學目標】:(1)作一個角等于已知角(2)在給定邊角條件下,求作三角形(3)作已知線段的垂直平分線【教學重點、難點】:基本尺規(guī)作圖:作一個角等于已知角,作線段的垂直平分線的作法分析過程【教學過程】一、新課引入我們曾常用刻度尺、量角器等工具畫線段、角等幾何圖形,也已學
2024-12-09 20:34
【摘要】利用三角形全等測距離教學目標:1、能利用三角形全等解決實際問題,體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。2、能在解決問題的過程中進行有條理的思考和表達。教材分析:通過一個實際的例子引出三角形全等的應用,生動、有趣、現(xiàn)實的例子會引起學生們的興趣,引發(fā)他們?nèi)ニ伎迹L試用三角形全等的條件來解決實際問題。教學重點:能利用三角形全等解決實際問題,體會數(shù)學與
2024-12-25 01:32
【摘要】“探索三角形全等的條件”教學設計揚州市邗江區(qū)蔣王中學高紅梅教材:蘇科版義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》七年級下課題:12、3探索三角形全等的條件(第十二章圖形的全等第三節(jié)第一課時)課題:新授課教學目標:知識技能目標:在具體情境中經(jīng)歷探索直角三角形全等條件的過程,從而在操作活動中掌握一般三角形全
2024-12-25 05:40
【摘要】江蘇阜寧GSJY《三角形與全等三角形》專題訓練(時間:90分鐘,滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共48分)1.(2021·義烏)下列長度的三條線段能組成三角形的是()A.1,2,B.4,5,9C.20,15,8D.5,15,82.(20
2024-12-25 08:58
【摘要】認識三角形你認為哪一種做為三角形的定義更準確?1、由線段組成的圖形叫做三角形。2、由三條線段組成的圖形叫做三角形。3、由三條線段首尾順次相接組成的圖形叫三角形。4、由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接組成的圖形叫做三角形。想一想由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接組成的圖形叫做三角形。A
2024-12-18 00:41
【摘要】數(shù)學:(蘇科版七年級下)【基礎演練】一、填空題1.如圖,若△ABC≌△EFC,且CF=3cm,∠EFC=64°,則BC=_____cm,∠B=___.ABCD第10題2.如圖,若△ACB≌△AED,且∠B=35°,∠C=48°,則∠EAD
2024-12-25 09:14
【摘要】相似三角形同步練習第1題.你能用4個全等的正三角形拼出一個大正三角形嗎?這個大正三角形與每一個小正三角形相似嗎?為什么?答案:解:能并出一個大正三角形,如圖所示:ABCAFEFBDEDCDEF△∽△∽△∽△∽△.下面以ABCAFE△∽△為例說明:由于正三角形每個角都等于60
2024-12-05 11:26
【摘要】全等三角形同步練習【知識提要】1.會說出怎樣的兩個圖形是全等圖形,并會用符號語言表示兩個三角形全等2.知道全等三角形的有關(guān)概念,會在全等三角形中正確找出對應頂點、對應邊、對應角.3.會說出對應邊、對應角相等的性質(zhì).【學法指導】1.兩個三角形的全等是指兩個圖形之間的一種對應
2024-12-05 19:40
【摘要】直角三角形一、填空題為6和8,則斜邊上的高為_________.△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB,垂足為D,若∠A=60°,AB=4cm,則CD=_________.1∶1∶2,則這個三角形的三邊比為_________.Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,則
2024-12-25 05:42
【摘要】等腰三角形水平測試一、試試你的身手(每小題3分,共24分)1.在△ABC中,若AB=AC,∠B=72°,則∠A=,∠C=.2.在△ABC中,∠A=80°,∠B=50°,AB=5cm,則∠C=,AC=.3.已知△ABC
【摘要】第一篇: (1)【學習目標】 1、了解作為證明基礎的幾條公理的內(nèi)容,初步掌握證明的基本步驟和書寫格式 2、能初步地運用公理“邊角邊”、“角邊角”、“邊邊邊”和定理“角角邊”定理判定兩個三角形全等...
2024-10-25 12:44
【摘要】滬八上第1題.你能沿虛線把下面圖形劃分成兩個全等圖形嗎?請找出三種方法.第2題.你能把如圖所示的一個三條邊都相等的三角形分成兩個全等的圖形嗎?能分成三個、四個、六個全等的圖形嗎?怎么分?第3題.你能把一個正方形分成八個全等的三角形嗎?怎么分,請畫出來.
2024-12-25 16:47
【摘要】相似三角形的性質(zhì)同步練習【典型例題】例1.如圖,AB?BC,CD?BC,B,C是垂足,AC,BD交于P。過P作PQ?BC于Q。求證:?AQP=?PQD分析:由已知AB?BC,CD?BC,PQ?BC,則AB‖PQ‖DC??AQP=?QAB,?PQD=?QDC
【摘要】圖形的全等初三()班姓名:學號:06年10月12日學習目標:理解全等圖形和全等多邊形的概念,理解全等多邊形的對應邊、對應角相等。學習重、難點:理解全等多邊形的對應邊、對應角相等學生看出圖片,翻折、旋轉(zhuǎn)、平移是4種變化-----------
【摘要】《探索三角形全等的條件》教學實錄教學目標:1、探索三角形全等條件的過程,體會利用操作、歸納獲得數(shù)學結(jié)論的過程。2、掌握三角形全等的判定方法。教學重點:三角形全等的判定方法。教學難點:三角形全等的判定方法的靈活應用。教學過程實錄:師:上課!班長:起立!師:同學們好!生:老師好!
2024-12-09 18:10