【摘要】想一想如圖，⊿ABC底邊BC上的高是6厘米。當(dāng)三角形的頂點(diǎn)C沿底邊所在的直線向B運(yùn)動時，三角形的面積發(fā)生了怎樣的變化？ABCCCS⊿ABC=―BC·h=3BC12（1）在這個變化過程中，自變量、因變量各是什么？（2）如果三角形的底邊長為x（厘米），那么三角形的面積y（厘米
2025-02-03 10:15
【摘要】回顧與思考在《小車下滑的時間》中：支撐物的高度h和小車下滑的時間t都在變化，它們都是變量.其中小車下滑的時間t隨支撐物的高度h的變化而變化,支撐物的高度h是自變量小車下滑的時間t是因變量練一練嬰兒在6個月、1周歲、2周歲時體重分別大約是出生時的2倍、3倍、4倍，6周歲
2024-11-26 23:46
【摘要】認(rèn)識三角形(1)
2024-12-17 23:11
【摘要】作三角形一、知識回顧1、什么叫做三角形？——由不在同一條直線上的三條線段，首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。作法：（1）作射線AX；（2）用圓規(guī)在射線AX截取AB=a；則線段AB就是所要求作的線段。2、已知：線段a,求作:線段AB,使AB=a.求作：∠A
2024-12-28 14:58
【摘要】三角形一、填空。1、一個三角形最多有（）個鈍角或（）個直角，一個三角形中至少有（）個銳角，至多有（）個銳角。2、任意一個三角形都有（）條高。3、小于()°的角是銳角，等于（）°的角是直角，鈍角大于（）且小于（）。４、三角形
2024-12-05 18:59
【摘要】認(rèn)識三角形同步練習(xí)20：1，一個木工師傅現(xiàn)有兩根木條，它們長分別為50cm，70cm，他要選擇第三根木條，將它們釘成一個三角形木架，設(shè)第三根木條為xcm，則x的取值范圍是.2，如果三角形的兩邊長分別是2和4，且第三邊是奇數(shù)，那么第三邊長為，如果
2024-12-09 07:56
【摘要】數(shù)學(xué)：（蘇科版七年級下）【基礎(chǔ)演練】一、填空題1．如圖,若△ABC≌△EFC,且CF=3cm,∠EFC=64°,則BC=_____cm,∠B=___.ABCD第10題2．如圖，若△ACB≌△AED，且∠B=35°，∠C=48°，則∠EAD
2024-12-25 09:14
【摘要】一、判斷題：1、兩條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等（）2、有兩條邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等（）3、有一個角與一條邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等（）4、只有一條高在三角形內(nèi)部的三角形是直角三角形（
2024-12-28 09:20
【摘要】?基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)1、尺規(guī)作圖的工具是直尺和圓規(guī)2、我們已經(jīng)會用尺規(guī)作一條線段等于已知線段、作一個角等于已知角3、如圖，畫出∠B的平分線，BC邊上的高，AB邊上的中線（畫圖工具不限）ABC?做一做1、已知三角形的兩邊及其夾角，求作這個三角形已知：線段a,c,∠α求作：△ABC，
2024-12-20 08:17
【摘要】1．1認(rèn)識三角形（一）同步練習(xí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.關(guān)于下列說法中，錯誤的是（）A．△ABC的三個頂點(diǎn)分別為A、B、CB．△ABC的三個內(nèi)角分別為∠A、∠B、∠CC．△ABC的三條邊分別為AB、BC、ACD．AB+BCAC2．頂點(diǎn)是A、B、E的三角形記作3．如圖點(diǎn)P
2024-12-25 16:21
【摘要】全等三角形同步練習(xí)【知識提要】1．會說出怎樣的兩個圖形是全等圖形，并會用符號語言表示兩個三角形全等2．知道全等三角形的有關(guān)概念，會在全等三角形中正確找出對應(yīng)頂點(diǎn)、對應(yīng)邊、對應(yīng)角．3．會說出對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等的性質(zhì)．【學(xué)法指導(dǎo)】1．兩個三角形的全等是指兩個圖形之間的一種對應(yīng)
2024-12-05 19:40
【摘要】青中等腰三角形專題訓(xùn)練一.填空題43，底邊等于12cm，則三角形的周長為cm80°，則一腰上的高與底邊所夾的角的度數(shù)為____度65°,頂角為________.100°,則它的其余各角的度數(shù)分別為_______.5.P為等邊△ABC所在平面上一點(diǎn),且△PAB,△PB
2024-12-20 21:57
【摘要】1．3三角形的高同步練習(xí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練任意三角形的高，下列說法不正確的是（）A．銳角三角形有三條高B．直角三角形只有一條高C．鈍角三角形有兩條高在三角形的外部D．任意三角形都有三條高2．下列各個圖形中，AD是ABC?的高的是（）[3．如圖，在ABC?中，BD是AC邊上的高，若
2024-12-25 16:20
【摘要】《探索三角形全等的條件》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴于模仿與記憶，動手實(shí)踐、自主探索與合作交流，可以促進(jìn)學(xué)生自主、全面、可持續(xù)的發(fā)展，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，為使教學(xué)真正做到以生為本，我對新人教版的知識進(jìn)行了適當(dāng)?shù)闹亟M和加工，力求給學(xué)生提供研究、探討的時間與空間，讓學(xué)生充分經(jīng)歷自主“做數(shù)學(xué)
2024-12-08 23:40
【摘要】●課題§作三角形●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識點(diǎn)在給出三角形的一些要素后能利用尺規(guī)準(zhǔn)確地作出三角形.（二）能力訓(xùn)練要求、兩邊夾角和三邊的條件下，能夠利用尺規(guī)作出三角形..（三）情感與價值觀要求在學(xué)生利用尺規(guī)作圖的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和探索精神.●教學(xué)重點(diǎn)利用尺規(guī)作三角形.
2024-12-23 06:23
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