孔企平評價(jià)報(bào)告演示文稿-面向素質(zhì)教育的有效教學(xué)策略-閱讀頁
2025-01-17 19:21本頁面
【正文】 有效，活動(dòng)具有有效性） ? 過程（過程合理，富有思考） ? 基本功（基本功扎實(shí)，具有個(gè)性特點(diǎn)） 目標(biāo) ? 本課目標(biāo)是什么？ ? 本課的目標(biāo)是否全面？ ? 本課的目標(biāo)是否突出重點(diǎn)？ ? 上課的過程中是否體現(xiàn)了目標(biāo)？ 學(xué)生 ? 是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望？ ? 是否把學(xué)生作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)？ ? 是否為學(xué)生的思考、表達(dá)留下充分的空間？ ? 是否讓學(xué)生有充分個(gè)體開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間？ 教師 ? 教師的教學(xué)行為是否與學(xué)生互動(dòng)？ ? 教師是否積極地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)？ ? 教師運(yùn)用的教學(xué)方法是否有實(shí)際效果？ 過程 ? 課堂中是否有良好情感過程？ ? 課堂中是否有良好認(rèn)知過程？ ? 教師是否關(guān)注了因材施教？ 基本功 ? 提問是否清晰，具有啟發(fā)性？ ? 講授是否正確，清楚，有針對性？ ? 板書是否具有規(guī)范？ ? 是否注重了數(shù)學(xué)應(yīng)用？ ? 是否具有個(gè)性特點(diǎn)？？ ? 引導(dǎo)教師自己反思：怎么樣的數(shù)學(xué)課是一堂好課？ 反思之一：有效學(xué)習(xí) ? 是否促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。 反思之五：改善教學(xué)方式 ? 合作 ? 探索 ? 自學(xué) ? 練習(xí) ? 講授 ? 提問 反思之六 有效地進(jìn)行備課 課后備課 ? 觀察 反思 記錄 ? 行動(dòng)研究與教師成長 開展研究的過程 ? 有一個(gè)課題 ? 設(shè)計(jì)一種有效教學(xué)與評價(jià)的方法 ? 案例 ? 反思 ? 再實(shí)踐 ? 總結(jié) 案例 ? 課題：如何提高成績落后學(xué)生的成績 ? 教學(xué)與評價(jià)的方法：面批與訪談 ? 案例：記錄成為一個(gè)案例
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