蘇教版七年級下冊語文第一單元寫作(實用)ppt-閱讀頁
2024-09-04 00:53本頁面
【正文】 色彩的動詞：說、看、走、 跟、到達、聽見和轉身。 但是對話沒有涉及到姿勢。 ? 比利估計他不敢 進去。 ? 我聽說這兒鬧鬼，人們說他們看見過幽靈。 ? 比利大搖大擺地走上臺階，他用挑戰(zhàn) 的目光瞥了瞥站在門外的約翰尼。他強裝大膽，卻在前門不停地發(fā)抖。他飛 快地跑下臺階，沖出了大門。 昨天，我在菜場上看到了這樣一幕：一個外地小 販推著堆滿蕃茄的三輪車，停在我家門口。 一對母子出現(xiàn)在我的視野里。 ? 這時候跑來一個小姑娘，她舉著一個大蕃茄 向小男孩炫耀： ? 小坤，可好吃啦，我媽給我買的。小男 孩看著那紅紅的蕃茄，咽著口水，重新拽住了他媽 媽的手，媽媽卻狠狠地瞪了小孩一眼，然后目光轉 向蕃茄車。 ? 小孩子高興地跑了過去，接過那個蕃茄美美地吃起來。 動作描寫要符合人物的身份。要設身處地地推測人物內心所想，把自己當作具有所寫人物的個性特征的“他”。 知識點擊 個性化的心理 整個晚上，女孩都在想著向家里要錢的事兒。家里不富裕，女孩知道。女孩一愣。女孩跑開了。 人物心理應符合具體情況。不僅要看到人物外在的面貌，還要充分理解人物的 內心世界 。另外，還要恰當運用 描寫人物的方法 。 老師的告誡是讓我不斷進步，像芝麻開花一樣 一節(jié)更比一節(jié)高。常用的修辭手法有： 比喻、擬人、夸張、排比等。 我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風 輕撫 著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。 他 (她 )是位 （性格） 的人 實踐操練 作文題目： 作文要求： , 緊扣個性 ,寫一篇記敘文 . , 突出個性 ,力求形象生動 . , 情節(jié)設計 ,巧妙有真實感 . , 文面清潔 , 不少于 600字 . .敘述人物活動 ,應力求再現(xiàn) ,充分運用描寫 ,講究語言生動寫的人的個性特征在他的外貌、動作、語言等方面是怎樣表現(xiàn)出來的。 適宜用第三人稱寫主人公，如果用第一人稱或第二人稱 ,易寫偏題。也許是在舊金山住得太久 ,受美國生活方式的影響 ,安妮同我們中國女孩不一樣。但內骨子里 ,她與中國女孩風格大相徑庭。而安妮不是這樣，這次她從美國回來，就是 她獨自驅車到機場；獨自辦理海關手續(xù)，驗證護照；獨自登上飛機來到中國，整 她是位性格 獨立 的人 個行程沒有一個親人跟隨著。我不知道：一個涉世未深，乳臭未干的小女孩， 怎么會產生這樣大的勇氣，獨自從容地穿人流，穿越太平洋，來到異地 ？ 〔 適當?shù)淖h論和抒情，通過自我的感受，突出人物的個性 〕 我?guī)е蓡枂査?，?莫名其妙地看著我，聳聳肩膀，攤開雙手，認真 地 說 ： “ 哦，我的上帝！小孩也是人啊，我們難道不能自由地生活嗎？我們難道一直需要依賴父母嗎？我認為上飛機出國飛越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，它比 ‘ 彼雅娜 ’ 鋼琴好 玩得多了。 〔 通過自己的感受，突出人物個性 〕 安妮的中文不是很好，平時我們交流時，她總是一半漢語語式里夾一半英語單詞。她愛吃中餐，對街上的小吃眼饞嘴也饞。于是，麻煩來了，她說的話，營業(yè)員阿姨只能聽懂一點點，常常是連說帶比劃手勢 ，阿姨才能明白七八分。就這樣，安妮 還怪我多事 。是的，人，就得培養(yǎng)自己的獨立生活能力?？蛇@么一笑，從他那上嘴唇高高翹起的地方，可以發(fā)現(xiàn)他的兩顆門牙掉了。 【 起筆引人，一下子抓住了人物外形的主要特征。 】 他的眼睛非常神氣，眼球微微向外突出。 大概是由于笑多了的緣故吧，他的嘴總是閉不攏。他的皮膚很白，還是全班出了名的呢！ 【 缺牙，虎眼，就窩，白皮膚，寫出這些外形特征使我們如見其人。 】 他個兒偏高，是校田徑運動員，因此經(jīng)常穿著那套校運動服。 】 他體育好，學習更好。 】 特別是在課堂上那股認真勁兒，并沒有因為少了兩顆牙怕人嘲笑，相反，它總是爭著回答老師的提問。 】 你看，他舉手總是把右手使勁向前伸，直沖著老師，為了增加高度，引起注意，屁股離開了板凳。 】 啊，老師終于點到了他?！?動作的由急而緩，不難窺見人物多變的心理活動?！?人物形象躍然紙上。這一笑，又露出了那排少了兩顆門牙的上齒 …… 【 三現(xiàn)主要特征，與開頭呼應，令人忍
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