蘇教版七年級下冊語文第一單元寫作(實用)ppt-在線瀏覽
2024-09-26 00:53本頁面
【正文】 吝嗇 ’ 這句話，那就錯了。 ” 三、如何展現(xiàn)人物個性 ? (一 )精選典型事件 ,多側(cè)面塑造 “ 立體 ” 的人物。 細節(jié)描寫是通過對人物的細小的神態(tài)動作、生 活中細小的事件、環(huán)境中細小的事物進行描寫， 來塑造形象和表現(xiàn)主題的方法。 沒有細節(jié)描寫，故事情節(jié)和人物形象只能是干巴 巴的，故事必然成為梗概，人物只能如同影子， 既失去了高度的真實性，也失去了藝術(shù)的感染力。神甫把鍍金的十字 架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像， 他卻作了 一個駭人的姿勢想把十字架抓在手里 ，這以下最 后的努力要了他的命。 貪婪、吝嗇、守財奴 運用細節(jié)描寫，應(yīng)當(dāng)注意兩點： 第一，細節(jié)要真實。細節(jié)如果違背生活的邏輯，整個作品就不能令人置信；它的認識作用、教育作用和美感作用也便失去了存在的基礎(chǔ)。這就是要選擇那些富于表現(xiàn)力的有意義的細節(jié)，選擇能有力服務(wù)于塑造人物形象和表現(xiàn)主題思想的細節(jié)。 例如 《 儒林外史 》 ： （嚴(yán)監(jiān)生）臨死之時，伸出兩指頭，總不肯斷氣。 ? 待到趙氏挑去一莖燈芯，他才點一點頭，把手垂下登時斷了氣。一個慳吝、貪婪的守財奴形象活脫脫的出現(xiàn)在我們面前。 而大家寫敘事寫人的文章最大缺點就是把文章寫得流水賬一樣 ， ? 今天我晚了一點起床 ， 把單車騎得飛快去上學(xué) ， 突然 ‘ 砰 ’ 的一聲胎爆了 ， 只好去補胎 ，遲到了 ， 被老師罰跑了兩圈 ， 今天真倒霉 ！ ? ，根本沒有什么細節(jié) ， 甚至連最基本的詳略都沒有 。 肖像描寫的作用不止在于畫出這個人的外部面貌，而是為了 以形傳神 ，通過人物的外部特征揭示 性格特點（ 表現(xiàn)人物的身份、性格和生活際遇）。 這段文字是從哪幾方面寫的？特點分別是什么？體現(xiàn)了什么個性 ? 外形瘦弱、精神矍鑠、意志頑強 方法學(xué)習(xí) 她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快的光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。 寫人物外貌要反映出人物個性。面如重棗 ,唇若涂脂 。 ——《 三國演義 》 我的感受： 描寫細致，句式工整，把一代名將關(guān)羽的勇猛形象寫得惟妙惟肖?！闭Z言描寫是對人物獨白和對話的描寫，俗話說言如其人，又說言為心聲，什么人說什么話，我們也常說，對一個人要聽其言觀其行，說的就是一個人的語言能夠反映一個人的精神世界。 ” 下面一段對話，反應(yīng)人物什么特點？ 方法學(xué)習(xí) 這段描寫給你什么樣的寫作啟示？ 語言描寫要符合人物身份職業(yè)。 技法點撥 動作描寫是表現(xiàn)人物的重要手段，能夠淋漓盡致地展示個性形象，而且引人入勝。《 水滸 》 重要人物性格各異，主要是作者對他們進行了各具特點的行動描寫。 方法學(xué)習(xí) 練習(xí)：選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填空。他用兩手（）著上面，兩腳再向上（ ），他肥胖的身子向左微（），顯出努力的樣子。 今年夏天，爸爸帶我到南湖去學(xué)游泳。路上 瞧見 建筑工人在造房子， 聽到 樹上的蟬兒在不停地鳴叫。吃力了，休息一會兒，再游。我們就回家了。 原來動作描寫，并不是動作堆砌，而是要選擇那 些關(guān)鍵性的動作去寫。 毛病的病根在哪里？ 枯燥無味的陳述和平凡的動作沒有什么兩樣， 都是小說的大敵。 這個場景缺乏戲劇效果，這些枯燥無味的動 詞：看、聳肩、放、站、走和離開，沒有一個 描寫到意圖、態(tài)度、姿勢或表情的。 霍金斯 把身子往前傾了傾 。這只藍 色的鞋子是誰的 ?還有這把劣質(zhì)的鑰匙，它究竟 是門上的、掛鎖上的，還是旅行箱上的呢 ?”他把 它們?nèi)匠閷侠铮?? 砰 ? 地一聲關(guān)上了抽屜。 ? 也許我們可以從驗尸官那兒得到更多的線索。不要 擔(dān)心，霍金斯，我肯定我們很快就能查明事實真 相。 現(xiàn)在這幅場景的情感就清楚了。我們看到霍金斯的煩惱， 以及卡拉瑟斯用自信在消除他的煩惱。 下面這個例子，是兩個小男孩在一幢老房子大門 外的對話。 ? 比利說。 ? ? 啊噢 !根本就沒有什么幽靈，那都是嚇唬人的 話。 約翰尼跟在后面。 這兒又出現(xiàn)了一些沒有
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