四年級下冊期末作文復(fù)習(xí)-閱讀頁
2024-09-03 21:13本頁面
【正文】 縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵?？想了很舊我才明白，其實(shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。 六、鄉(xiāng)村生活 選取有鄉(xiāng)村特色的景物，或感受深、印象深的鄉(xiāng)村人和事。 若寫景的按寫景的要求寫，若寫人和寫事的要寫清動作、神態(tài) …… ? 語文園地六 主題：田園生活 ? 要求：在口語交際的基礎(chǔ)上，寫對田園風(fēng)光的感受、體驗(yàn)，也可以寫自己搜集到的圖片和文字資料，或者寫活動中的見聞、趣事。 ? 2把寫的內(nèi)容表達(dá)清楚，注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。 ? 美麗的農(nóng)村 ? 一天傍晚，爸爸和媽媽帶我去郊外游玩。夕陽像一個大紅桔子掛在天邊，空氣變得更加清新，周圍也安靜了許多。啊，真是一眼望不到邊呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一些農(nóng)民伯伯好象正在給菜田澆水。我摘了一個黃色的麥穗，用手剝開，放到嘴里嘗了嘗，一開始吃不出味兒，后來覺得很筋道，還有點(diǎn)甜香味兒呢。有搭在架子上生長的黃瓜、爬豆、西紅柿，還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我覺得很奇怪，就問了身邊的農(nóng)民阿姨，阿姨告訴我這是嚇唬來吃花生的小鳥的。 ? 農(nóng)家小院 ? 我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，且不提農(nóng)村那古樸的小橋流水，也不提那引人入勝的青松蒼柏，單是這農(nóng)家小院，就極富詩情畫意。好大好大呵，白里透紅。摘一個嘗嘗吧，管讓你口“福”心服。大白菜、大包菜都卷起了葉子，像縮著頭的羅漢，蹲在那里，只等你去收獲。由下向上望，便是一個個絲瓜吊著，一串串扁豆懸著。 ? 冬天，我家那小小的庭院卻在冷落中見生機(jī)。 ? 這就是我喜愛且魂系夢牽的農(nóng)家小院，我愛這農(nóng)家小院。 選材要典型，事例要具體，寫出敬佩之情。 動作、語言、神態(tài)要寫具體，外貌描寫因文而定?？梢詫懢哂袌?zhí)著追求的精神，也可以寫其他品質(zhì)的可敬之處。 ? 2把想好的內(nèi)容具體寫下來，注意語句要通順。 我最尊敬的人 ? 最尊敬的人是我的爸爸，那是因?yàn)楹芫靡郧暗囊患虑樽屛覍ζ椒驳母赣H有了一種敬仰之情。姐姐和我心情都格外的高興，因?yàn)槟谴问俏业谝淮纬俗L途汽車。車外遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山野透著新綠，嫩嫩的，鳥兒在嫩綠中忽高忽低的穿梭，飛著、叫著，聽著那么的悅耳，好象在急切的告訴人們春天的美好。 ? 我正在發(fā)揮著自己的想象陶醉在春天的美景里時，突然客車停了下來，司機(jī)師傅告訴大家在車上等著，他要檢查一下。大家誰也沒有在意，還在有說有笑的談?wù)撝?。大家馬上驚慌起來，我也緊緊的抓住姐姐的手，喊著：“爸爸！爸爸！快來??！”車上的人也都叫喊起來，司機(jī)師傅在車下面也一個勁的不知道在叫喊些什么 ......就在著危急關(guān)頭，只看見一個熟悉的背影在在我的身邊沖了過去，一個箭步來到駕駛員的位置，是爸爸！從爸爸緊張的背影可以感覺到危險(xiǎn)的程度。我看見了爸爸臉頰上流淌的汗水和笑容，心里一下塌實(shí)了 .這時全車的人都不自覺的鼓起掌來 ,司機(jī)師傅追上來，上車緊緊握著爸爸的手一個勁兒的說謝謝！謝謝！多虧了你啊 ! ? 晚上到了姥姥家我向姥姥描述了今天那驚險(xiǎn)的一幕 ,親屬們都說我有個好爸爸 . ? 我最敬佩的一個人 ? 李爺爺，是我家的鄰居，他整天需要坐輪椅，別看他是殘疾人，在我家小區(qū)這一帶可是個了不起的人物。 ? 樓上的毛阿姨家夫妻全是殘疾人，生活上十分拮據(jù)。李爺爺聽說了這件事，二話沒說，給毛家送來了 1000元，為她家解了燃眉之急。事后，徐奶奶逢人就說是李爺爺救了她的命，她家一輩子也還不完李爺爺?shù)膫??！? ? 幾年來，李爺爺累計(jì)為社會捐款 200多萬元。 ? 他身殘、志堅(jiān)、樂于助人是我最敬佩的人。媽媽從不計(jì)較個人恩怨，為他人著想的精神令我佩服。她每次把菜批回來，都要扔掉爛的、去掉泥土、挑去雜草?！? ? 另外一件事，讓媽媽放棄了這份工作。由于保姆的疏忽，給奶奶吃多了藥，險(xiǎn)些讓奶奶喪了命。 ? 奶奶每次大小便都由媽媽來幫忙。奶奶笑了，媽媽也笑了。 八、自由作文 寫自己想寫的內(nèi)容，把內(nèi)容寫清楚。 ? 語文園地八 主題：自由習(xí)作 ? 言；也可以寫自己的夢想或希望；也可以把自己關(guān)注的人和事寫進(jìn)習(xí)作。 ? 2寫的時候要把內(nèi)容寫清楚，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時積累的語言材料。 ? 4把最后的習(xí)作讀給家人聽。以往他們都能和諧相處，各盡其責(zé)?！? ? 過了不一會兒，樹葉又炫耀起來：“我這一生多風(fēng)光阿！外面的世界看個夠；我是最有用的，沒有我樹木哪能茂盛？沒有我們，路人到哪里遮蔭納涼，我才是最有用的。小鳥說：“樹葉，難道你忘了嗎？沒有樹根天天給你們輸送營養(yǎng)，你們能那么鮮活嗎？樹根其貌不揚(yáng)，但是沒有他整日默默地工作，你那整棵大樹恐怕就要死掉了。” ? 聽了小鳥的話，樹葉羞愧地低下了頭，從此再也不貶低樹根了。開頭、結(jié)尾要互相呼應(yīng)或點(diǎn)題，適當(dāng)運(yùn)用好詞好句和課外積累。 要有新意，情節(jié)要吸引
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