智力七巧板整冊(cè)教案-閱讀頁(yè)
2024-08-24 08:49本頁(yè)面
【正文】 既要快又要能記住圖案的名稱。四、課堂總結(jié)。教 案課題10一圖多拼（一）課時(shí)1課型新授教 學(xué)目 的(目標(biāo)) 同一圖案可以通過(guò)智力七巧板不同的結(jié)構(gòu)組合拼搭出來(lái)，有利于培養(yǎng)學(xué)生用多種方法解決同一問(wèn)題的思維方式。師出示圖形卡片，學(xué)生拼擺。二、自主探究師在黑板上展示學(xué)生剛拼出的鮮花圖形卡片。（是對(duì)稱圖形）你能用另一種方法拼擺鮮花嗎？學(xué)生自由拼擺，老師巡視。三、課內(nèi)延伸師出示小鴨子、臺(tái)燈、雛鷹展翅圖形卡片。師指名學(xué)生描述不同的拼擺方法，并及時(shí)鼓勵(lì)有不同想法、并能完整描述的學(xué)生。授課時(shí)間： 年 月 日 教 學(xué) 過(guò) 程 與 內(nèi) 容 四、課堂總結(jié) 學(xué)生總結(jié)一圖多拼的基本方法。 五、作業(yè) 用六種不同方法拼擺雛鷹展翅。較系統(tǒng)地鞏固、練習(xí)“智力七巧板”組拼的幾種方法和思路。指名學(xué)生板前拼擺，并描述拼擺的過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生觀察，滑梯圖形的特點(diǎn)。老師根據(jù)學(xué)生的拼擺情況第一次瞬間提示滑梯答案圖。全班交流，集體評(píng)價(jià)。三、課內(nèi)延伸師出示獨(dú)輪車、無(wú)頂轎車圖形卡片。授課時(shí)間： 年 月 日 教 學(xué) 過(guò) 程 與 內(nèi) 容師指名學(xué)生描述不同的拼擺方法，并及時(shí)鼓勵(lì)有不同想法、并能完整描述的學(xué)生。 四、課堂總結(jié) 學(xué)生總結(jié)一圖多拼的基本方法。 五、作業(yè) 用12種不同方法拼擺獨(dú)輪車和無(wú)頂轎車。初步學(xué)會(huì)分類。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)智力七巧板的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教具學(xué)具智力七巧板難 點(diǎn)初步學(xué)會(huì)分類。（ 飛機(jī)）二、觀察創(chuàng)造師出示飛機(jī)的圖片，學(xué)生觀察。學(xué)生觀察，怎樣通過(guò)七巧板表現(xiàn)飛機(jī)的特點(diǎn)？（1）用三角形和或大板尖突出機(jī)翼。（3）用大板表現(xiàn)機(jī)身的特點(diǎn)。師：看來(lái)同學(xué)們是真的把握了飛機(jī)的主要特點(diǎn)，如果讓你們用手中的智力七巧板把長(zhǎng)劍的交通工具表現(xiàn)出來(lái)，有信心嗎?生：有！師：真棒！還等什么，開始創(chuàng)作吧！授課時(shí)間： 年 月 日 教 學(xué) 過(guò) 程 與 內(nèi) 容（生創(chuàng)作師巡視,適時(shí)知道有困難的學(xué)生）四、作品展評(píng)學(xué)生自由創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。教 案課題13專題設(shè)計(jì)（二）課時(shí)1課型新授教 學(xué)目 的(目標(biāo))培養(yǎng)學(xué)生觀察力、記憶力、空間想象能力和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維能力，發(fā)展實(shí)際操作能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)智力七巧板的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教具學(xué)具智力七巧板難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力，發(fā)明與創(chuàng)新的意識(shí)。（學(xué)生觀察后，描述不同人物活動(dòng)的特點(diǎn)）師出示智力七巧板的人物活動(dòng)掛圖，學(xué)生觀察。（2）用大板表現(xiàn)人物的身體。（4）人物的手臂和腿都被抽象化了。學(xué)生用美畫板畫人物活動(dòng)的圖形。師出示日常用品的卡片學(xué)生觀察，并描述圖形特點(diǎn)，說(shuō)出用智力七巧板怎樣表現(xiàn)。四、作品展評(píng)學(xué)生自由創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。初步學(xué)會(huì)分類。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)智力七巧板的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教具學(xué)具智力七巧板難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力，發(fā)明與創(chuàng)新的意識(shí)。（學(xué)生觀察后，描述不同動(dòng)物的特點(diǎn)）師出示智力七巧板的動(dòng)物圖片，學(xué)生觀察。（2）用半圓表現(xiàn)動(dòng)物的耳朵或嘴巴。學(xué)生按照掛圖拼擺動(dòng)物圖形，感受圖形特點(diǎn)。教師巡視及時(shí)幫助有困難的學(xué)生。 授課時(shí)間： 年 月 日 教 學(xué) 過(guò) 程 與 內(nèi) 容學(xué)生根據(jù)闡述的不同的數(shù)字的特點(diǎn)，進(jìn)行自由創(chuàng)作。學(xué)生展示自己的作品，向大家介紹自己的創(chuàng)作思路。五、課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？教 案課題15專題設(shè)計(jì)（四）課時(shí)1課型新授教 學(xué)目 的(目標(biāo)) 進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能，認(rèn)識(shí)不同事物在外觀特征上的差異。培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力，發(fā)明與創(chuàng)新的意識(shí)。重 點(diǎn)進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能。教 學(xué) 過(guò) 程 與 內(nèi) 容 一、導(dǎo)入師：七巧板不僅能拼出我們學(xué)過(guò)的圖形，還能拼出生活中看到的各種有趣的圖形?！? 指名說(shuō)說(shuō)這三個(gè)圖案各代表什么。拼的時(shí)候，先仔細(xì)觀察，用哪幾塊，每一塊的位置在哪？拼好后小組內(nèi)互相看一看，比一比哪一組動(dòng)作最快獎(jiǎng)智慧星。 ?。?）評(píng)價(jià)：這三個(gè)同學(xué)誰(shuí)拼的最快、最好。 三、自由拼擺 師出示對(duì)牛彈琴、葉公好龍的圖片。學(xué)生小組交流，及時(shí)訂正。初步學(xué)會(huì)分類。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)智力七巧板的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教具學(xué)具智力七巧板難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力，發(fā)明與創(chuàng)新的意識(shí)?！ 《?、自主探究師向?qū)W生介紹神舟系列火箭的知識(shí)?！? 指名說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)圖案都代表什么。拼的時(shí)候，先仔細(xì)觀察，用哪幾塊，每一塊的位置在哪？拼好后小組內(nèi)互相看一看?！ 。?）評(píng)價(jià)：這兩個(gè)同學(xué)誰(shuí)拼的最快、最好。 三、自由拼擺 師出示未來(lái)戰(zhàn)機(jī)、防空導(dǎo)彈的圖片。學(xué)生小組交流，及時(shí)訂正
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